人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、給予樹（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)黃甫學(xué)校劉倩教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“予、圣、誕”等10 個(gè)生字。會(huì)寫“予、擔(dān)、寬”等12 個(gè)字。能正確讀寫“給予、試探、心意”等20 個(gè)詞語。2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，正確的識(shí)字、寫字，會(huì)組詞造句。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確、流利的讀課文教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課1、學(xué)生看錄像（或圖片），了解圣誕節(jié)。2、談話：你了解圣誕節(jié)嗎？3、出示課題。今天我們來讀一篇發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的感人故事，齊讀課題：“給予樹” .4、理解課題?！敖o予”是什么意思？你是怎么理解這個(gè)題目的呢？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么？二、初讀課文，整體感知1、按要求把

2、課文讀兩遍。要求： a.把課文讀正確，讀通順，特別注意生字的讀音。b.邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？c.把自己不懂的詞句畫出來與同學(xué)討論。2、檢查讀書情況。a.出示下列詞語，讀一讀，記一記。給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔(dān)心 寬裕 前夕 提醒興高采烈立即 卡片 盼望 擁抱 仁愛 同情 體貼 如愿以償b.指名讀課文。提示學(xué)生：認(rèn)真聽讀，注意發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)或讀得欠通順的句子，評(píng)議時(shí)提出來。3、學(xué)生討論：課文寫了一件什么事？三、學(xué)生自主再讀課文教師提出自主閱讀要求： 請(qǐng)你認(rèn)真讀讀想想， 看看對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣，你從中能感受到什么？還有哪些不理解的？可以用筆在課文上畫畫寫寫。下節(jié)課我們來討論交流。四、指導(dǎo)寫字1、屏顯要求會(huì)寫的12 個(gè)字，先讀讀，再組詞。2、課件展示生子動(dòng)態(tài)筆順，師指導(dǎo)寫字。3、學(xué)生寫字寫詞。先把生字寫兩遍，再把詞語表中列出的本課詞語抄寫一遍。五、總結(jié)全文讀了這篇課文，你一定很感動(dòng)，請(qǐng)你談一談自己的感受。六、課后習(xí)題1、抄寫自己喜歡句子。2、如果你是那個(gè)小女孩，一定非常感激金吉婭，請(qǐng)你替那個(gè)小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話七、板書設(shè)計(jì)31.給予樹給予 試探

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