小學體育課投擲壘球教學設(shè)計

1、小學體育課投擲壘球教學設(shè)計 李崇徽一、指導(dǎo)思想:本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標準為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習熱情；以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導(dǎo)學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。二、教材分析：投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分

2、，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學習和練習投擲，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、學情分析：本學段學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、

3、教學目標：1、學習原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，并能在活動中感受到快樂。3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。五、教學方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。六、教學重點：快速揮臂，出手角度。教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學過程：小學體育課投擲壘球教案教學目標1、運動參與：能積極參與各項活動與比賽，并在活動中樂于展示自己的動作；2、運動技能：嘗試用合理的側(cè)面投擲方法擲遠，發(fā)現(xiàn)影響投擲遠度的因素，使80%的學生能做出快速揮臂的動

4、作并將投擲物向前上方投出，提高學生的投擲能力；3、社會適應(yīng)：借助接力賽跑游戲，促進學生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團隊合作意識，讓學生在合作探究學習中體驗成功的樂趣。教學內(nèi)容1、側(cè)面投擲壘球 2、壘球接力賽跑教學重難點教學重點：快速揮臂，出手角度。教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。教學過程教學內(nèi)容教師指導(dǎo)學生活動組織隊形運功負荷次數(shù)時間強度身心準備階段71課堂常規(guī)2游戲（用腳的方法進行石頭、剪刀、布）石頭：用兩腳并攏站立姿勢剪刀：用兩腳前后開立姿勢布：用兩腳左右開立姿勢3、投擲輔助練習1、指揮學生集合2、師生問好3 宣布本課內(nèi)容4 安排見習生1、與學生交流消除學生的緊張心理2、講解游戲方法3、教師與學生

5、一同組織游戲并表揚1、教師示范、講解2、教師帶學生做操1、體育委員整隊清點報告人數(shù)2、學生認真聽講并同教師共同游戲3、每位學生都給自己表現(xiàn)的機會4、看一看，練一練，1 主動參與努力展示四列橫隊組織圖：四路隊形站成方塊隊形組織圖：2至3次1次3分鐘小自主性探索階段5感知投擲：徒手單手原地投擲動作重點：揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。1、教師讓學生體會投擲動作，體會怎樣才能投得遠？2、教師總結(jié)出正確的投擲技術(shù)動作。1、學生自己體會研究動作，并得出結(jié)論隊形圖：3至4次2分鐘中導(dǎo)學性實踐階段15學習：原地側(cè)向投擲壘球難點：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。重點：動作連貫、全身協(xié)調(diào)用力。1、教師講解、示范2

6、、 指導(dǎo)學生進行練習3、個別糾正動作4、學生示范，集體糾正動作。1、仔細聽講解、認真觀察教師示范。2、認真、積極練習。3、主動改正錯誤動作。隊形圖：3至4次8分鐘大體驗樂趣階段8游戲：壘球接力賽跑1、教師講解游戲方法和要求。2、組織全班進行拼圖接力賽。1、學生成四路縱隊進行練習。2、全體參與，團結(jié)作。1至2次4分鐘中恢復(fù)身心階段5整理活動：1、上肢放松2、下肢放松小結(jié)評價歸還器材1、做放松練習。2、總結(jié)，對學生進行評價。3、下課。4、回收器材。1、跟著老師一起做動動。2、認真聽講。3、自評互評4、下課。5、歸還器材。隊形圖：1次1分鐘小場地器材：一個籃球場地， 41個羽毛球（代替壘球練習）。教學反思：由于現(xiàn)在各項比賽較多，這樣對于學生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現(xiàn)在體育課教學模式也在改變，小學的體育課一般以游戲