漂亮的小紙傘

1、漂亮的小紙傘教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工藝設(shè)計(jì)制作的方法和提升制作的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的水平和實(shí)踐創(chuàng)新精神。過(guò)程與方法：培養(yǎng)科學(xué)的意識(shí)，靈活使用多方面知識(shí)，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的水平與自主合作探究的學(xué)習(xí)水平。情感與態(tài)度：培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，懂得互相包容、取長(zhǎng)補(bǔ)短和讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)美的愉悅。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：小紙傘的制作方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾花紋的設(shè)計(jì)制作與傘柄的裝配。作業(yè)要求基本要求：能按紙傘設(shè)計(jì)制作步驟，采用對(duì)稱紋樣，連續(xù)紋樣或自由圖案和色彩實(shí)行裝飾，做一把小紙傘。較高要求：能按紙傘設(shè)計(jì)制作步驟，圖案紋樣，色彩裝飾別致，有新意地做一把漂亮的小紙傘。個(gè)性要求：能按紙傘設(shè)計(jì)制作

2、方法步驟，做一把造型、圖案紋樣，色彩裝飾有新意、有個(gè)性的小紙傘。教學(xué)準(zhǔn)備 教具：多媒體課件和小紙傘樣品、示范用品、背景音樂(lè)。學(xué)具：花紙傘制作材料、用具。教學(xué)過(guò)程一、 談話激勵(lì)，“禮物”激趣導(dǎo)入新課。1、談話激勵(lì)，初導(dǎo)入新課。2、“禮物”激趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，揭示課題。二、探究新知。（一）自主感知紙傘的材料、結(jié)構(gòu)、裝飾規(guī)律、制作形式。1、自主觀賞紙傘實(shí)物、作品。2、匯報(bào)觀賞了解到的信息。3、拓展思維培養(yǎng)。(二)自主探究，合作交流紙傘的設(shè)計(jì)方法步驟。1、比較紙傘兩種設(shè)計(jì)方法步驟，明確那種較科學(xué)更合理，同時(shí)也使學(xué)生初步感知紙傘的設(shè)計(jì)方法步驟。2、觀看教師的啞劇示范，化難為易，讓學(xué)生掌握花紙傘的設(shè)計(jì)方法

3、步驟。三、使用新知，合作交流實(shí)踐。提出設(shè)計(jì)制作要求：1、使用本課學(xué)習(xí)、掌握的信息，鄰座協(xié)作設(shè)計(jì)制作漂亮的紙傘；2、以小組為單位，先集體構(gòu)思，再做設(shè)計(jì)制作；3、增強(qiáng)安全為和衛(wèi)生教育，請(qǐng)各小組組長(zhǎng)匯報(bào)該組設(shè)計(jì)制作構(gòu)思、意圖、互相交流、比較。四、課堂實(shí)踐操作練習(xí)。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生使用已學(xué)習(xí)知識(shí)，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)傘面的花紋圖案，色彩裝飾和設(shè)計(jì)制作形式。輔導(dǎo)過(guò)程即時(shí)適當(dāng)肯定，鼓勵(lì)學(xué)生。五、評(píng)價(jià)作品，課堂小結(jié)。展示作品，自評(píng)，互評(píng)作品，交流設(shè)計(jì)制作構(gòu)思、意圖。并自評(píng)自己的小組應(yīng)屬哪個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，領(lǐng)取獎(jiǎng)傘。結(jié)合板書(shū)，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主回顧本課學(xué)習(xí)的知識(shí)、技巧和了解到的信息。六、拓展練習(xí)課后，使用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，機(jī)巧，了解到的信息，繼續(xù)合作完成小小藝術(shù)品，獻(xiàn)給尊敬的前輩或送給知心的朋友，表表心意。附：板書(shū)設(shè)計(jì)漂亮的小紙傘