《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版新課標(biāo)教材第七冊(cè)數(shù)學(xué)第56、57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的兩種位置關(guān)系,初步理解垂直線(xiàn)和平行線(xiàn)。2.通過(guò)動(dòng)手操作、觀察、分類(lèi)比較,感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。3.引導(dǎo)學(xué)生具有合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí),體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和美感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確理解“相交” “互相平行” “互相垂直” “平行線(xiàn)” “垂線(xiàn)”等概念,發(fā)展學(xué)生的空間想象水平。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確判斷兩條直線(xiàn)之間的位置關(guān)系。教學(xué)方法:觀察法 學(xué)法指導(dǎo):自主探究,合作交流教學(xué)用具:白紙、尺子、三角板、水彩筆一支、小棒、課件教學(xué)過(guò)程:一、畫(huà)圖感知,研究?jī)蓷l直線(xiàn)在同一平面

2、內(nèi)的位置關(guān)系。1.今天這節(jié)課老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)老朋友,他是一條直線(xiàn),那么直線(xiàn)有什么特點(diǎn)呢?2.想象活動(dòng)(想象紙面上兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系)3.在紙上畫(huà)出想象中的兩條直線(xiàn)二、觀察分類(lèi),了解平行與垂直的特征。1.展示學(xué)生作品(選擇典型作品)2.實(shí)行分類(lèi)(1)如果我們對(duì)這些作品實(shí)行分類(lèi)的話(huà),能夠分成幾類(lèi),你是根據(jù)什么來(lái)分的?四人小組討論(2)交流討論結(jié)果。根據(jù)學(xué)生匯報(bào),教師移動(dòng)作品,充分展示學(xué)生不同的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生弄清:同一平面內(nèi)看起來(lái)不相交的兩條直線(xiàn)而事實(shí)上是相交的。三、歸納理解,明確平行與垂直的含義1.揭示平行的概念剛才我們已經(jīng)找出了相交的情況,那么對(duì)剩下的這組直線(xiàn)說(shuō)說(shuō)你們的想法。得出“不相交”。象

3、這樣在同一平面內(nèi),永遠(yuǎn)不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn),也能夠說(shuō)這兩條直線(xiàn)互相平行。記作ab,讀作a平行于b。師舉例讓學(xué)生理解“在同一平面內(nèi)”。學(xué)生舉例在生活中見(jiàn)過(guò)那些地方有互相平行的現(xiàn)象。2.揭示垂直的概念同一平面內(nèi),兩條直線(xiàn)相交成直角,那么這兩條直線(xiàn)互相垂直,其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn)。記作ab,讀作a垂直于b。學(xué)生舉例身邊見(jiàn)到過(guò)的互相垂直的現(xiàn)象。3.小結(jié):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)間有兩種關(guān)系,一種是相交,一種是不相交。同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn),也能夠說(shuō)這兩條直線(xiàn)互相平行,如果兩條直線(xiàn)相交成直角,那么這兩條直線(xiàn)互相垂直。4.揭示課題。(平行與垂直)四、

4、 練習(xí)鞏固,深化垂直與平行的理解。1.說(shuō)一說(shuō)。你能說(shuō)說(shuō)生活中平行與垂直的例子嗎?2.看一看。下面各組直線(xiàn),哪一組互相平行,哪一組互相垂直?( )( )( )( )3.找一找。你能找到數(shù)學(xué)符號(hào)中的平行與垂直嗎? = 4.擺一擺,(每根小棒代表一條直線(xiàn))(1)擺出一根綠色,一根紅色的小棒使它們互相平行,再擺一根紅色的小棒,使它和綠色小棒平行。擺后思考:這兩根紅色小棒之間的位置又有什么關(guān)系?(2)先擺一根綠色的小棒,怎么擺能使另外兩根紅色的小棒都和綠色的小棒垂直?(同桌合作)擺后思考:這兩根紅色小棒之間的位置又有什么關(guān)系?五、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有哪些收獲?六、布置作業(yè)。1.找出生活中平行

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