人音版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)紅蜻蜓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文庫(kù)人音版小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)紅蜻蜓教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能專注地聆聽歌曲，學(xué)唱二聲部歌曲紅蜻蜓，并初步感受合唱之美。2.能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲紅蜻蜓，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。3.讓學(xué)生感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)1. 歌曲紅蜻蜓兩個(gè)聲部合唱時(shí)，低聲部的學(xué)習(xí)。2.注意氣息的運(yùn)用，均勻、悠長(zhǎng)，力度稍弱，隨旋律的走向自然地起伏氣息的控制。3.感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習(xí)慣，感受童年帶來(lái)的美好回憶。教學(xué)難點(diǎn)：1、第二聲部第2、3小節(jié)，最后兩小節(jié)。2、二聲部合唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，課

2、件等教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)歌曲 1. 欣賞紅蜻蜓動(dòng)畫，使學(xué)生初步感受歌曲。介紹歌曲。 這是一首日本的歌曲，名字就叫做紅蜻蜓，多年以前，在日本美麗的富士山下住著一個(gè)可愛的小女孩，當(dāng)山上的桑樹結(jié)滿桑果的時(shí)候，小女孩就會(huì)在傍晚的時(shí)候，挎著一個(gè)小竹籃上山去采桑果。這時(shí)候，天空中布滿了美麗的晚霞，很多很多的紅蜻蜓在晚霞中滿天飛舞，這景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在這美好的畫面中，深深地陶醉了。紅蜻蜓這童年時(shí)代美好的記憶從此永遠(yuǎn)地刻在了小女孩的腦海中，不能忘懷。多年以后，小女孩長(zhǎng)大了，當(dāng)她回到故鄉(xiāng)，重新來(lái)到山上，不禁回憶起童年時(shí)代的朋友紅蜻蜓，童年多么難忘??！讓我們一起來(lái)靜靜地再來(lái)聆聽

3、這首歌吧！播放課件，欣賞紅蜻蜓。 2. 學(xué)習(xí)第一聲部曲譜。（1）教師講解如何劃拍，學(xué)生練習(xí)四三拍的劃拍。（2）注意換氣記號(hào)，每?jī)尚」?jié)換一次氣。（3）教師彈琴，學(xué)生劃拍輕聲跟琴唱曲譜。 （4）分小組唱曲譜。 3. 學(xué)習(xí)歌詞。（1）教師彈琴教唱第一段歌詞。 （2）教師彈琴，學(xué)生隨琴輕聲唱第二段歌詞。 （3）教師彈琴，學(xué)生隨琴輕聲唱第三段歌詞。 4. 學(xué)習(xí)第二聲部曲譜。（1）教師彈琴，學(xué)生隨琴輕聲唱低聲部曲譜（注意提示學(xué)生劃拍唱）。 （2）教師提示學(xué)生注意換氣記號(hào)，每?jī)尚」?jié)換一次氣。 （3）分小組唱曲譜。 5. 合唱曲譜。 （1）將學(xué)生分成兩個(gè)組，分別唱兩個(gè)聲部曲譜。 （2）兩個(gè)聲部合起來(lái)唱曲譜（輕

4、聲）。要求：在唱自己的聲部時(shí)，還要注意傾聽其他聲部。 （3）互換聲部練習(xí)唱。 6. 合唱歌詞。 （1）在鋼琴伴奏下，二聲部合唱第一段歌詞。 （2）教師鋼琴伴奏，二聲部合唱第二、三段歌詞。 三、表現(xiàn)歌曲 1. 氣息的運(yùn)用。 歌曲紅蜻蜓歌曲為四三拍，應(yīng)用中速稍慢的速度，兩小節(jié)一換氣。所以對(duì)氣息的運(yùn)用要求較高。（四三拍指揮圖示） （1）氣息的練習(xí)：深吸一口氣，緩緩呼出。 （2）用較弱的聲音，兩小節(jié)一換氣，兩個(gè)聲部合唱第一段歌詞。 （3）運(yùn)用悠長(zhǎng)的氣息，兩小節(jié)一換氣合唱歌曲（三段歌詞連起來(lái)演唱）。 2. 節(jié)拍規(guī)律。 這首歌曲的節(jié)拍是四三拍，但是在演唱中，不能過分強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)拍規(guī)律，如果嚴(yán)格按照“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)拍演唱歌曲，反而會(huì)破壞歌曲的意境。 （1）用深情、舒緩的語(yǔ)氣輕聲朗讀歌詞，仿佛沉浸在對(duì)往事的回憶之中就用這種感覺來(lái)演唱歌曲。 （2）注意力度的變化：隨音樂旋律線的起伏，力度自然地變化，但這種變化是比較舒緩的，不能大起大落。 3. 完整演唱歌曲。鋼琴伴奏，學(xué)生演唱歌曲，并注意：輕聲演唱；氣息悠長(zhǎng)；注意力度的變化。 四、拓展延伸 1、欣賞另一個(gè)版本的紅蜻蜓 師：由于這首歌曲的廣泛傳唱，如今它已有許多版本，我們來(lái)聽另一首紅蜻蜓 問：有幾種演唱形式。齊唱合唱領(lǐng)唱 2、用多種方法演繹歌曲。 五、完美結(jié)課 唱得真棒！一節(jié)課真是太短暫了，童年的幻想正在