小升初考點口語交際專題講義

1、XXXX教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號 學(xué)員編號： 年 級： 課 時 數(shù)：學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 學(xué)科教師： 學(xué)科組長簽名及日期家長簽名及日期課 題小升初考點口語交際專題授課時間： 備課時間： 教學(xué)目標(biāo)1.解決學(xué)生在口語交際解題方面存在的問題。2.讓學(xué)生掌握口語交際題的答題方法和技巧。重點、難點重點：題目的分析。難點：方法的總結(jié)?？键c及考試要求語言運(yùn)用，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。教學(xué)內(nèi)容考點分析及解答程序： 口語交際的著眼點是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題，均要

2、依據(jù)“對象、場合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目明確要求抓住題眼品讀設(shè)置的情景或提供的材料理解題意依照要求靈活答題?！镜淅馕觥恳?、勸告他人型例l在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)解析這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面

3、語。答案示例：菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的：執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。二、辯論反駁型例2湘西山高林密，森林資源豐富。某學(xué)校了有關(guān)“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后回答問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎?乙

4、：針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。答：_解析這是一道設(shè)置情境，進(jìn)行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達(dá)的“交鋒性”，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據(jù)虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據(jù)，有進(jìn)有退?？忌诰唧w解答這兩道題時，必須從自己的身份出發(fā)，明確自己欲“立”的觀點，并抓住對方的話語，進(jìn)行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據(jù)，亦可辯證闡述敵論點，力求“脫口”擊中要害，“秀”出精彩。參考答案：示例：俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓

5、后人“栽樹”呢!何況破壞了這資源也是對自己不負(fù)責(zé)任!(答案不唯一，言之有理即可)三、采訪他人型例3考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。(1)原先設(shè)想的問題不合適的原因是。(2)怎么問才比較恰當(dāng)，請你重新設(shè)計這個問題。解析這是一道采訪類試題，主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心

6、胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。參考答案：(1)示例：顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語?或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語?或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題?四、情景設(shè)計型例4根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶(1)體育課上，你如何邀請不愛運(yùn)動的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動?(2)假如有機(jī)會代表同學(xué)與校長面對面提

7、出兩點建議，你會怎樣說?解析這類試題是設(shè)置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進(jìn)行口語交際。第(1)小題是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當(dāng)即可。第(2)小題是一道提建議題，只要稱謂恰當(dāng)、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：(1)示例：小強(qiáng)，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。(2)示例：校長，您好!我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。五、言外之意型例5根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠

8、長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶!廠長(驚喜的)：是嗎?顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了!該顧客的言外之意是什么?解析這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關(guān)鍵語句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”(表面上“褒揚(yáng)”實則“貶責(zé)”)，“我洗臉時，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來了”(委婉指出毛巾質(zhì)量有問題)。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達(dá)出來即可。參考答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。六、嚴(yán)辭拒絕型例6偉華是位誠實而優(yōu)秀的學(xué)生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟

9、我們到值班室，我們要對你搜身?！闭堈驹趥トA的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。解析這是一道嚴(yán)辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別人的關(guān)心和尊重，同時也是對自己的關(guān)心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護(hù)自己的尊嚴(yán)，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴(yán)地反駁對方搜身行為是違法的。參考答案：示例：你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。如果你們要強(qiáng)行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?七、主持設(shè)計型。例7 同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會，同學(xué)們一致推

10、舉你來當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展現(xiàn)出來吧！表達(dá)不少于30字。 解析此題創(chuàng)設(shè)了一個主持畢業(yè)晚會 的語言情境，要求考生作為主持人通過開場白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語、說明晚會目的、內(nèi)容、結(jié)束語等方面，符合題目要求，不少于30字。 答案略。 【技巧點撥】口語交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡明、連貫、得體”的要求。具體說來要做到： 言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語； 言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔； 言之有“序”，即表達(dá)有合理

11、的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有“節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)。 【誤區(qū)點擊】口語交際能力的考查，主要包括聽、說兩個方面。而就是在這兩個方面上，學(xué)生步入了誤區(qū)。1、聽話沒有抓住中心和要點。2、聽話沒有聽出弦外之音。3、說話沒有尊重對方，沒有注意對象和場合。4、說話沒有講究方式，使對方不易接受。【解題思路】口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對。實際解題過程中，可從以下幾方面著力：（1）分析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá)；（2）讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息；（3）學(xué)會聆聽，抓住

12、重點，分析話里話外音；（4）區(qū)分不同對話主體，注意角色與身份；（5）表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1口語交際：根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題。班 長 大家注意啦！這里有一個通知：校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會學(xué)生甲 （性急地插話）現(xiàn)代詩歌朗誦會？喜歡詩歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會啊！學(xué)生乙 可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，這種形式很不錯的。學(xué)生丙 我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾的飛鳥集，喜歡朗誦舒婷的致橡樹，余光中的鄉(xiāng)愁我也背得挺熟：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”班 長

13、 （提高聲音）你們慢點爭論！聽我把話說完?。∥乃嚥康男堖€要求各班在本周三之前將有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議匯總到校學(xué)生會呢。學(xué)生乙 （興奮地）好！我建議（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭論的焦點是什么？（ ）A余光中的鄉(xiāng)愁究竟美不美。B有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。C喜歡詩歌的人到底多不多。（2）下面說法與班長的通知不相符的是哪一項？（ ）A校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。B有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學(xué)生會。C表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。（3）假設(shè)你就是學(xué)生乙，請接著把你的活動建議說完整。 2口語。（1）下面句子中成語使用正確的一項是（ ）A一個同學(xué)一下課就追著

14、老師問問題，同學(xué)們在一旁議論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下問。B李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”C“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！保?）根據(jù)情境說話。王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“ ？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“ ？”（3）班級開展“我的青春我做主”的主題班會，請你寫一份發(fā)言稿。不少于80字。3根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國全面啟動“億萬

15、學(xué)生陽光體育運(yùn)動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶（1）體育課上，你如何邀請不愛運(yùn)動的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動？ （2）假如你有機(jī)會代表同學(xué)就以上現(xiàn)象，面對面地向校長提出兩點建議，你會怎樣說？ 4閱讀下面材料，按要求回答問題。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護(hù)各地的方言， 10月，中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕?！币?/p>

16、同學(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，搶救方言沒有必要?！北瑢W(xué)說：“都什么時代了，還講方言？太土氣了！”（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得方言應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由?？捶ǎ?理由： 5.下列場合中，文明警示語不得體的一項是 （ ）A.“當(dāng)你伸手采摘我時，你我的美麗都已不存在了?！保ɑ▓@里）B.“我想有個家!”（垃圾箱旁）C.“嚴(yán)禁踩踏，違者重罰?！保ú莸嘏裕〥.“即使饑腸轆轆，也須風(fēng)度翩翩。”（食堂里）6.口語交際。4月23日是“世界讀書日”，班里召開“讀書與人生”主題班會，請把你的即席發(fā)言要點寫在下面。（40字左右） 7.語言

17、的實際運(yùn)用。為了讓學(xué)生更加熱愛生命，惜時奮進(jìn)，班主任老師組織召開了“生命如花 歲月如歌”的主題班會。如果你是班級中的一名學(xué)生，請把你最精彩的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不超過40字） 【課后訓(xùn)練】1下面四句，只有一句沒有多余的話，請選出來（ ）A他年紀(jì)不算大，可頭上卻有點禿頂了。B前面一站是山海關(guān)，站臺在列車前進(jìn)方向的左側(cè)。C陰歷十五前后，月亮圓的時候，錢塘江正漲大潮。D各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領(lǐng)電影票。2寫出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。林巧稚是我國著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”林巧稚非常平靜地回答說：“請您原諒，在我眼里，所

18、有的病人都是貴婦?！毖酝庵馐牵?3幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹的同時品味到語言的獨(dú)特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設(shè)計一句幽默答復(fù)，使盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，“ ” 4閱讀下面一則笑話，然后從語文的角度說說產(chǎn)生笑料的原因。一個歌舞團(tuán)，新到了一位節(jié)目主持人。第一次上臺，領(lǐng)導(dǎo)再三囑咐她不要緊張?？伤€是緊張，上場后報的第一個節(jié)目是獨(dú)唱當(dāng)楓葉紅了的時候，她卻報

19、成了當(dāng)紅葉楓了的時候，全場嘩然。下場后，領(lǐng)導(dǎo)安慰她：“不要緊，注意報對下一個節(jié)目：合唱我們都是一家人?！睕]料到她更緊張，上場時報成了我們一家都是人，領(lǐng)導(dǎo)暈倒。 5讀下面材料，按要求完成問題。中央政府決定，從 春季起，在全國范圍內(nèi)免收公辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。免收標(biāo)準(zhǔn)為：農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期50元，農(nóng)村初中每生每學(xué)期65元，城區(qū)小學(xué)每生每學(xué)期75元，城區(qū)初中每生每學(xué)期95元，農(nóng)村貧困學(xué)生仍繼續(xù)享受“兩免一補(bǔ)”政策。免收學(xué)雜費(fèi)政策的落實，切實減輕了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并有效緩解了城鄉(xiāng)學(xué)生的上學(xué)難問題，成為惠及老百姓的又一件好事、實事。請你代表所有的學(xué)生，談?wù)剬衣鋵嵾@項教育政策的感受。（不少

20、于100字）參考答案：【強(qiáng)化訓(xùn)練】（1）B（2）C（3）（要點：圍繞活動內(nèi)容，提出合理建議）示例1：我建議各班先組織一次詩歌朗誦會，再挑選優(yōu)秀選手參加校級活動。示例2：我建議校朗誦會的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次活動的內(nèi)容。 2（1）C（2）示例：阿姨，你這兒有考試專用的簽字筆嗎（有稱呼和問話即可）阿姨，不好意思，我剛才買的簽字筆型號不對，能給換一下嗎（要有稱呼和表歉意的內(nèi)容，采用商量的語氣）（3）示例略。（要求：圍繞主題，順暢表達(dá)，注意說話對象、場合）3示例：（1）小強(qiáng)，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。（要求：稱謂恰當(dāng)并提出邀請，理由合理明確）（2）校長，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和