爺爺和小樹教案

1、店塔第一小學(xué)集體備課教案教學(xué)內(nèi)容爺爺和小樹年 級一年級課時2課時主備教師蔣 小 月執(zhí)教者時間2014、11、2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識10個生字，會寫“不、開、四、五”4個字。認(rèn)識新筆畫和部首。2、正確、流利朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。重點(diǎn)難點(diǎn)1、識字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。資源利用及教具準(zhǔn)備課件教學(xué)流程設(shè)計(jì)集體研備教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課第一課時一、導(dǎo)入1、背誦輕輕地。2、板書課題并齊讀課題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確的認(rèn)讀本課10個生字。 2、能按筆順會寫4個生字。 店塔第一小學(xué)集體備課教案（續(xù)寫）集體研備教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備課

2、三、自學(xué)指導(dǎo)（一）：在課文中找出生字，并未課后的生字注音，多讀幾遍，看誰認(rèn)識的字多。1、為生字注音，認(rèn)讀生字。2、檢測。3、認(rèn)識部首。4、小游戲，鞏固生字。四、自學(xué)指導(dǎo)（二）：認(rèn)識生字并觀察田字格里生字的占格位置，描紅，書寫。1、認(rèn)讀生字，新筆畫。2、觀察生字的占格以及書寫筆順并組詞。3、描紅、書寫。五、作業(yè)布置：1、書寫生字不、開、四、五。2、預(yù)習(xí)課文，把句子讀通讀準(zhǔn)，并能有感情的朗讀。第二課時一、復(fù)習(xí)：1、出示生字生齊讀。2、自主復(fù)習(xí)生字。3、生翻開課本自由練習(xí)生字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確流利的朗讀課文，并能知道課文講了一個什么故事。店塔第一小學(xué)集體備課教案（續(xù)寫）集體研備教學(xué)流程設(shè)計(jì)二次備

3、課三、自學(xué)指導(dǎo)（一）： 朗讀課文，為課文標(biāo)出自然段序號。1、自由朗讀課文。2、檢測。四、自學(xué)指導(dǎo)（二）： 細(xì)讀課文，想想課文講了什么故事？故事中的“暖和的衣裳、綠色的小傘”各指什么？1、指名朗讀課文。2、小組討論并檢測。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、暖和的（ ） 綠色的（ ） 漂亮的（ ） 雪白的（ ）2、寫句子： 有 。六、作業(yè)布置：背誦課文。板書設(shè)計(jì)：爺爺和小樹小樹 爺爺冬天 冷 穿衣裳夏天 撐開小傘 不熱店塔第一小學(xué)集體備課教后反思教學(xué)內(nèi)容爺 爺 和 小 樹年級一年級上課教師蔣 小 月語文教學(xué)的基本任務(wù)是語言學(xué)習(xí)，是語言的理解和運(yùn)用，是聽說讀寫能力的提高。然而，課文中的許多詞語對一年級小學(xué)生來說比較陌生，理解難度比較大。教學(xué)時，我遵循兒童心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，逐層深入，如：課件出示“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”這兩個詞語，學(xué)生認(rèn)讀后，啟發(fā)他們想一想：生活中那些東西是暖和的？那些東西是綠色的？這樣學(xué)生就會毫不費(fèi)力地說出許多這樣的詞語來。這樣的訓(xùn)練不僅使學(xué)生學(xué)會了語言感悟和積累，而且還學(xué)會了擴(kuò)展詞匯的方法。爺爺和小樹這篇課文的教學(xué)，使我深感到：要使學(xué)生有豐厚的語言積累，必須