奉獻是班主任的天職

1、奉獻是班主任的天職靈武市優(yōu)秀班主任工作材料臺子小學 馬飛我是一名在班主任崗位上工作了二十六年的老班主任。班主任的工作雖然平凡，但干的好壞，直接影響到千家萬戶。我的學生來自農村，農村的家長習慣把全家的希望和夢想寄托在孩子身上。所以，班主任是孩子的“主任”；是學校和家長的紐帶；是孩子從農村走向城市的橋梁?；诖苏J識，我默默無聞，甘于奉獻，把班主任工作當成天底下最偉大的事來做，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦。一.班主任必須具備愛心、童心、責任心愛心是做好班主任工作的基礎。一個教師如果沒有愛心，請千萬不要來做班主任工作，那樣會抹殺無數家長和孩子的夢想?！鞍嘀魅巍边@個稱號，是用一滴一滴愛堆積起來的；是用一點一點

2、撫愛培植出來的；是用一句一句鼓勵澆灌出來的。班主任做的都是一些瑣碎的小事，正是因為有了愛，瑣碎的小事才顯得那么可愛和有趣，才能把瑣碎的工作做到孩子和家長的心坎上，瑣碎中方能顯出偉大。黃明感冒了，我親手倒水、喂藥；王佳樂一上午沒來，下午我就騎自行車家訪，告知家長監(jiān)管好孩子；王濤有流鼻涕的習慣，我親手為他揩過，孩子難為情的笑了，我也笑了；有一段時間，丁家豪學習差，又和別人打過架，男女生都不理他，我讓丁家豪發(fā)本子，樹立他的自信心；黃丹學習已經很好了，但她媽媽要求高，回家讓她完成很多課外作業(yè)，孩子在校悶悶不樂，是我多次電話聯(lián)系，要求家長不能給孩子過大壓力；還有一名學生，訴苦說，她爸爸媽媽老吵架離婚，問

3、我，是勸解呢，還是不管呢，我告知她，不管，你還是當你的百靈鳥，該唱就唱，該跳就跳，隨后，我把孩子的心態(tài)轉告了其父母，他們很慚愧，再沒提離婚的事。在“愛”面前，我的靈魂與心靈也受到升華。我強烈的意識到，只有愛每位孩子，才是管理好班級的不變法寶。身為班主任，接觸學生的時間越長，與學生傾心談話越深，你越能感知學生多么需要班主任的關愛。而喜歡得到這種愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。所以，你要用行動、語言堅定你的愛，傳達你的愛，默默奉獻你的愛。其次，班主任還要有一顆童心，特別是年齡老的男教師，更要有一顆童心。班主任有了童心，才能放低身段與孩子談心，才能與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天

4、氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大，請繼續(xù)努力!”。班主任有了童心，孩子才能把最秘密的心里話與你共享；才能把遇到的問題告訴你，接受你的教育、引導；才能喜歡你所教的班級，為班級出謀劃策。我就是一個老頑童，下課十分鐘、大課間，我總想和孩子們踢踢球、掰手腕、跳大繩、講笑話等，這樣，孩子的安全得到了保證，玩耍中我又和孩子進行了二次的溝通。同時，也能調動起孩子的集體榮譽感和集體自豪感，大家都覺得跟上馬老師玩很有意思。別人說，我?guī)У陌嗉壔疃行?，嚴而向上。最后，班主任要有高度的責任感。班主任責任心的強弱，直接關系到一個家庭的幸福。農村家長都在外打工，他們是顧不上孩子的生活和學習，他們和孩子見面的時間

5、大約是吃晚飯的時候。班主任不單管理好八小時以內的學生，還要管好八小時以外的學生。一個班四十二名學生，你要做到每個孩子家住什么村、幾隊、父母在那個工地打工、爺爺奶奶身體狀況、誰喜歡騎自行車、誰喜歡游泳、誰是留守兒童、誰最愛捉弄別人等等信息要亂熟于心。我在平時的工作中，對每一個細節(jié)都不放過。認真到每個家庭家訪或多訪；每一個隱患細細過問，達到有的放矢，對癥下藥。學生放學回家后，我設立校外監(jiān)督員，及早及時掌握學生第一手資料，根據學生動態(tài)，講解相關安全知識和心理輔導，讓我成為學生和家長的放心朋友。二.找差距，創(chuàng)特色，建一流班級我在班主任的工作中，擅長看到工作中的不足，在不足中尋找差距，在差距中尋找解決的

6、辦法。找差距實際上是自我檢討的過程，也是班主任進步的過程。當下，農村孩子雖然各方面比城市孩子差，但比起五年前的孩子來說，他們又是富有者。他們豐衣足食、不差零花錢、頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、膽大敢為。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見，亂花錢，沒有節(jié)約的好習慣等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班里認真組織學生學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，逐條學習，逐條對照。并在此基礎上開展“榜樣就在我身邊”的評選活動。用大家的手，分別從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”四個方面，

7、選出身邊的榜樣。用榜樣的力量，激發(fā)孩子說文明話，做文明事，見人要問“好”；鼓勵學生守規(guī)矩，講紀律，做到老師在與老師不在一個樣；學習上，教育學生做到不恥下問，大膽質疑，苦學樂學；培養(yǎng)學生積極打掃衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，做一個勤勞的孩子。通過強化學生文明行為，良好習慣的養(yǎng)成，學生也從正面受到熱愛集體的教育。榜樣的力量是無窮的。在大家向榜樣看齊的過程中，實際上是轉化班風，優(yōu)化班規(guī)的最好契機。所以，好的班主任，更多要在引導上下功夫。同時，我利用學校圖書館，在班里積極開展“讀書月”“讀書周”活動。每次借來圖書，都要求學生做摘錄筆記，寫讀書心得。所以，多讀書，讀好書，更能幫助一個班級開拓視野，凈化心靈，增長知

8、識。其次，創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地是學生學習與生活的見證，是學生個性化展示的舞臺，由學生自定題目、自辦欄目、自找內容來創(chuàng)辦園地，讓學生有一種當家作主的感覺。我班學生思維活躍，經常性的開展各種文體活動，所以，在學校拔河比賽、籃球比賽、跳繩比賽、舞蹈比賽等學?；顒又?，取得了一、二名的優(yōu)異成績。班主任既是導演又是演員。班主任要為學生搭建發(fā)展平臺，激發(fā)學生競爭意識。我在班里設置“好人好事欄”，學生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多，學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。這樣，干錯事的學生，不守紀律的學生明顯少了；爭優(yōu)創(chuàng)先的學生多了。同時成立語文、數學、科學、英語興趣活動小組，我聘請

9、相關老師講演，激發(fā)學生學習興趣，引領學生由“要我學”向“我要學”轉變。爭取“做中學”, 爭取在興趣中學，同時指導小組內學生互幫互學，讓他們以小組為單位，以學科為特點，采取“低起點，小步伐，多反饋”的形式，取長補短，共同進步。在師生共同努力下，我班學生個人成績也很優(yōu)秀，如：“小個子”王宏博，在參加靈武市2014年乒乓球比賽中獲得第二名后，學習勁頭更足了。2014年，黃娜獲得了全市“愛在我家最美家庭”中小學有獎征文二等獎。我牢固樹立“班主任無小節(jié)，處處是楷?！钡乃枷?。唯有此思想，才能讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，調動學生熱愛班級的積極性。三、充分發(fā)揮班干部帶頭作用班干部是班主任的左膀右臂、是小助手。我充

10、分發(fā)揮班干部模范帶頭作用，提高班干部的素質，讓他們成為學生的領頭羊。我把工作的突破點放在班干部的培訓上，班干部是一個班級的靈魂，班干部培訓好了，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了，班主任工作也就成功了一半。我按“用人不疑，疑人不用”的方針，對班干部進行訓練，充分發(fā)揮他們的工作能力和想象能力，在日常生活中放權，讓班干部來管學生。班級的集體舞訓練，各科興趣小組活動，班級紀律衛(wèi)生的督促檢查，大課間活動等事項上，我放手讓相應的班干部來管。他們不但干的認真，還像小主人似的創(chuàng)新了不少工作。我只起到了在某一活動中或有難度的活動中做管理示范作用，建議他們如果這樣管理效果會更好，并幫助他們總

11、結經驗，以便于齊心協(xié)力，促進良好班風的形成。班干部得到我這樣的提示和肯定，他們的干勁更足了。我們說一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關系也是學生之間的關系，要想了解學生，要想真正了解一個班級，就必須深入到學生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用是班主任沒法代替的。因為孩子和孩子交流，是無話不說的。通過班干部，我了解許多孩子的心理活動，知道許多孩子一天在想什么，對于我更好的對孩子進行心理輔導，起到了關鍵作用。我有了得力的小助手，各項活動開展的得心應手。四、班主任要做好形成教育合力的工作我任班主任期間，經常主動與各任課教師聯(lián)系，共同研究，制定班級教育工作計劃，主動向任課教師介紹

12、本班學生的思想、學習、身體情況，使他們對全班同學有全面的了解，為以后班主任和各任課教師之間形成教育合力打下基礎。由于我經常把班里各種信息與任課老師共享，幾個老師同時幫助一個孩子，顯現(xiàn)出的力量是巨大的。記得趙睿同學病了，我和幾個任課老師來到趙睿家里，趙睿及其家人特別感激，對孩子的心靈產生了極大的安慰；臨近期末考試，我和任課老師協(xié)調作業(yè)布置的事情，各科作業(yè)量適中，不能在復習期間搞“題海戰(zhàn)術”，受到家長好評。班主任和任課老師關系協(xié)調好了，班級工作才能邁向更高臺階。我在班里積極整合教育資源，利用班會、少隊、國旗下的講話，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。學生接受的各種教育中，對他們的世界觀、人生觀的形成起主要作用的是學校教育，所以在班會、少隊、國旗下對其進行理想紀律教育、愛國主義教育等，增強民族的自信心和使命感。另外，我所處的地區(qū)是回族地區(qū)，班里的學生大多數是回民。我對學生進行愛國愛教的思想教育，幫助學生從小樹立回族離不開漢族，漢族離不開回族，回漢一家親的思想。我積極與社會各方面聯(lián)系，充分利用社會這個教育的廣闊陣地，組織學生參加義務勞動，幫助軍屬打掃衛(wèi)生，看望貧困學生。讓學生通過家鄉(xiāng)了解我們的祖國，樹立建設“美麗靈武”的遠大