四年級下冊美術(shù)《春節(jié)到》教案

1、四年級下冊美術(shù)春節(jié)到教案春節(jié)到(活動一）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解中國民間春節(jié)的一般內(nèi)容，欣賞學(xué)習(xí)與春節(jié)相應(yīng)的門神畫、年畫與農(nóng)民畫等。、學(xué)生畫一幅門神畫和年畫。能畫出自己熟悉的過年習(xí)俗或活動內(nèi)容,表達(dá)人們過年的快樂心情。3、激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的濃厚興趣,引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)力。教學(xué)程序:門神故事導(dǎo)入：1、 猜圖激趣。今天有兩位神將降臨我們的課堂,他們是什么神?他們怒目圓睜,表情嚴(yán)厲，雙手持兵器，全身武裝。他們總是喜歡成雙成對，過年的時(shí)候,人們喜歡將他們貼于兩扇大門之上。猜出他們是什么神了嗎?2、 引出課題：春節(jié)到（活動一）畫門神。3、 看視頻短片，了解門神故事。通過短片了解到：門神是古

2、代人們根據(jù)傳說而創(chuàng)造的守護(hù)宅院的神靈,主要有“辟邪”和“祈?！眱煞N寓意。分析門神特征過渡語：門神畫怎樣來表達(dá)辟邪祈福的寓意呢?老師這收集了一些門神畫圖片，請同學(xué)們仔細(xì)找找。1、 師提示從神態(tài)、服飾、色彩、構(gòu)圖四個(gè)方面去尋找。教師分發(fā)門神畫圖片,學(xué)生分組探討，尋找門神畫的寓意象征。2、 分組匯報(bào)探討結(jié)果，老師補(bǔ)充總結(jié)，（1） 神態(tài)組:出示一組門神畫表情圖，理解門神表情嚴(yán)厲的寓意。出示門神整體圖，說說門神的動作和手中兵器的寓意。拓展更多不同兵器。總結(jié)板書門神“神態(tài)威嚴(yán)”的特征。拿出兵器道具,請學(xué)生扮演門神,模仿表情動作。（2） 衣飾組:解析衣飾結(jié)構(gòu)和特色。出示普通戰(zhàn)衣和門神服飾對比，找出不同之處。

3、（多了飄帶、吊穗、彩旗等,花紋也復(fù)雜些。)解釋:飄帶是代表神的身份,吊穗和花紋是美化服飾的。挖掘常見花紋及寓意。讓我們進(jìn)一步來觀察門神服飾的花紋，有魚鱗紋、祥云紋、如意頭、太極圖等?？偨Y(jié)板書：門神衣飾華麗,有裝飾感,寓意吉祥。（3） 色彩組：出示著色門神畫，哪些顏色最多,搭配在一起有什么效果?？偨Y(jié):色彩對比強(qiáng)烈，艷麗、喜慶,有主色調(diào),配色有規(guī)律。（4） 構(gòu)圖組：分別出示古代人物畫和其他年畫與門神對比,說說構(gòu)圖特色。門神人物都是頂天立地的,身材魁梧，動作張揚(yáng)，所以構(gòu)圖飽滿，這樣更加符合門神形象驅(qū)邪祈福的意圖?？偨Y(jié)板書:構(gòu)圖飽滿。3、 小結(jié)：總的來說,門神畫的這些特征都是為了突出驅(qū)鬼祈福的寓意。4、 反饋：出示三幅圖片,辨別真假門神畫，反饋學(xué)生對門神特征的理解。探索門神畫法1、 畫人物初形，直接出示初形圖。2、 師示范畫表情、服飾結(jié)構(gòu)，生添加花紋。3、 學(xué)生說說配色方案,教具呈現(xiàn)配色后的效果。學(xué)生創(chuàng)作展評1、 提出作業(yè)要求:參照傳統(tǒng)門神畫,畫一位喜歡的門神。2、 練習(xí)作業(yè)，播放新年音樂。