小班“119消防安全”主題活動.doc

1、2016年“119消防安全”主題活動材料福清市市直幼兒園小班活動背景：“消防日”在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到“火”的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離“消防”。但“二期理念”卻重新給我們“洗禮”，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀“消防”活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們小班年段的有關活動記錄：一、具體安排：1時間：2016年1月4日15日2地點：各班3參加對象：全體小班年段教師和幼兒4活動負責人：各班班主任教師二、活動內(nèi)容：

2、 1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。4、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。5、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。三、注意事項：1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）予以具體安排落實。2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。3、通過談話活動，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。4、各班活動結(jié)束后把本次“119消防安全“主題活動以教學設計的形式上交保教處。活動一消防意識日?；荷⒉街小皦ι嫌惺裁囱剑俊背酥鴰Ш⒆觽兩⒉降臋C會我指著墻上的“滅火栓”問道。“兩只小狗。”起

3、起不假思索的回答。“它的腳怎么這么長呀！”“哈哈哈”“好大的腳呀！”我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝“滅火栓”的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于“滅火栓”孩子因為陌生而遺忘，無人正視。“這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？”我又具體的問。一片啞然?！澳鞘菧缁鹌鳌！蔽易詥栕源鸬健Ｈ缓笥肿穯枺骸皽缁鹌饕獊砀墒裁吹?？你們知道嗎？”迎來的仍是孩子們的茫然眼神。“當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉?！崩^續(xù)自問自答。忽然運杰串出了一句話“發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴?！边\杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。“發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？”我的話剛說完，運杰又插了話

4、“可以的，我在電視里看到的。”“發(fā)燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了?！奔岩艟谷贿€會為運杰解釋?；顒佣覀儾煌婊鸹顒幽康模?、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生?；顒訙蕚洌?、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程：一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以 烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，

5、火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊

6、含義并懂得預防火災。4、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃?；顒尤J識119活動目的：1.了解119的含義并會大聲讀出來。2.增強對消防的認識?；顒訙蕚洌?19的圖片資料活動過程1.復習防火小勇士。活動過程：1、教師：小朋友如果著火了怎么辦？我們要找誰幫忙呢？怎么樣才能找到消防員叔叔呢？2、觀看圖片，了解119的含義。教師：這張圖片上有什么？這個汽車叫什么名字？消防車的身上有什么呀？它們怎么讀呢？（

7、引導幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同）教師：這3個數(shù)字分開的時候怎么讀？為什么它們在一起的時候我們這樣讀呢？（為了讀的更順口、好聽些，我們讀yaoyaojiu）。這3個數(shù)字有什么特別的意思嗎？（它代表了火災，哪里有火災它就會出現(xiàn)在哪里。）3、 3、討論防火的方法。教師：大火會燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們怎么樣才能不讓火災發(fā)生呢？幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。小結(jié)：不能玩火；爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里；不能玩電線，要保護自己?；顒铀模何沂欠阑鹦∧苁只顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得

8、如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備：圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒舆^程：一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導幼兒說出預防火災的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法（）師小結(jié)：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們