4.1 光的直線傳播

1、4.1課題：光的直線傳播 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播2、知道小孔成像的原理3、知道光的傳播速度為 c3108m/s教學(xué)目標(biāo)：知識和技能、了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。、了解光在真空和空氣中的傳播速度c3108m/s。過程和方法、閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解宇宙的信息。情感、態(tài)度、價值觀、通過親自的體驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。、通過親自的體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生獲得感性理解。、通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的喜悅，提升探索的積極性。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、 光的直線傳播的內(nèi)容。2、 分析解釋相關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：光的

2、直線傳播的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：分析解釋相關(guān)現(xiàn)象三、學(xué)法指導(dǎo)：閱讀法、實(shí)驗(yàn)探究、討論法、歸納與練習(xí)相結(jié)合教法：講授法、演示法、指導(dǎo)探究四、知識鏈接：五、學(xué)具準(zhǔn)備：激光源、玻璃杯、水、煙霧、c六、學(xué)習(xí)過程：新知識導(dǎo)學(xué)：引入課題：展示日出、海洋中的水母、夜晚燈火通明等的圖片問題： 我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆娢矬w？物體有光線射入我們的眼睛。例如：陽光、日光燈、電視等。實(shí)行新課： 1、能夠發(fā)光的物體叫光源。 例如：學(xué)生舉例光源能分成幾種類型？（1）、自然光源 （2）、人造光源 2、探究：光的傳播聲音傳播需要介質(zhì)，那么光的傳播需要介質(zhì)嗎？光的傳播介質(zhì)是什么樣的物體？認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，思考光在介質(zhì)中怎樣傳播？演示試驗(yàn)：圖片陽

3、光穿過樹林演示試驗(yàn)：激光在水中穿過演示試驗(yàn)：激光在煙霧中穿過結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播小孔成像：根據(jù)書70頁想想做做，以小組為單位做一個小孔成像的模型。根據(jù)看到的像，解釋小孔成像的原理。3、光的直線傳播的應(yīng)用應(yīng)用：掘進(jìn)機(jī)、影、排隊(duì)、射擊、日食、月食（能夠讓學(xué)生先討論，部分現(xiàn)象要解釋）4、光的速度：打雷和閃電在遠(yuǎn)處同時發(fā)生，為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲。在真空中，光的傳播速度為 c3108m/s，是宇宙中最快的速度。在其他介質(zhì)中的速度都比在真空中小 5、閱讀：我們看到了古老的光問答：（1）我們?yōu)槭裁纯吹搅斯爬系氖澜纾浚?）什么是光年？它是什么物理量？ 通過對圖片欣賞，調(diào)動學(xué)生的積極性。 學(xué)生通過自己對生活的觀察實(shí)行舉例，拉近學(xué)生與物理、生活的距離通過實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的觀察水平，分析