語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄

1、.語文組青年教師幫扶工作計劃為充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提升我校語文組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進新教師快速、健康成長，促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。本學(xué)期我們語文組兩人結(jié)成幫扶對子，有信心做好本學(xué)期的各項工作。具體計劃措施如下：一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)新課程的深入推進，積極抓好教育質(zhì)量，促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。轉(zhuǎn)變教研理念，優(yōu)化教

2、研模式，繼續(xù)積極探究在新課程改革背景下的初中語文教研工作新模式，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。二、活動內(nèi)容和措施1、加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。利用業(yè)余時間閱覽教育專著和新課程標準，做好讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。并且積極參加教研活動。踴躍發(fā)言并做好筆記。2、加強語文課改研究意識，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到同組教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。3、在認真學(xué)習(xí)、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)參加上級各部門組織的各類評比活動。4、積極參與學(xué)校和

3、幫扶教師的聽評課活動，共同研究，共同成長，共同提高。發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，然后再同幫扶教師進行討論交流。做到在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。5、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。6、做好課堂測驗，做出針對性反饋。認真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認真做好總復(fù)習(xí)工

4、作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負擔(dān)。有條不紊，促進學(xué)生的發(fā)展，努力實現(xiàn)高效訓(xùn)練出成績。三、活動內(nèi)容及安排：1、認真制定師徒結(jié)對工作計劃，將各自的工作計劃內(nèi)容納入各自的教學(xué)工作中。2、師傅精心指導(dǎo)徒弟備好課，指導(dǎo)被幫扶教師的教案，師傅每周聽徒弟的課不少于一節(jié)并認真記錄，幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更好的投入教學(xué)工作，將學(xué)到的知識運用到課堂上。3、師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校內(nèi)公開課或匯報課，鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動。4、徒弟主動聽師傅的課，每周不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫好點評。5、徒弟每學(xué)期承擔(dān)一次本學(xué)科出題任務(wù)?？傊?，本學(xué)期，我們師徒二人會積極配合，一起搞好教學(xué)計劃，共同提高教學(xué)能力。幫扶教