《課間活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱課間活動(dòng)（鞏固25的乘法口訣）教材分析本課是北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊第五單元2、5的乘法口訣的第一節(jié)綜合練習(xí)課。教材在學(xué)生學(xué)完5、2的乘法口訣后安排這樣一節(jié)情景圖比較復(fù)雜，信息量比較大，習(xí)題形式豐富多樣的綜合練習(xí)課，目的不光在鞏固5、2的乘法口訣，還應(yīng)該在于在此過程中幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)乘法的意義理解。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了5、2的乘法口訣，對(duì)5和2的口訣有了初步的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，但運(yùn)用起來還不夠熟練。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合課間活動(dòng)的具體場景，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。2、能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。3、 發(fā)展

2、問題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問題中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展問題意識(shí)，體驗(yàn)口訣在解決問題中的作用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一 、復(fù)習(xí)口訣1 、對(duì)口訣2 、摘桃子游戲二、情景引入，激發(fā)興趣、自主探究 談話：淘氣、笑笑學(xué)校的課間活動(dòng)可精彩了，你們想不想知道他們學(xué)校課間活動(dòng)大家都在干什么呢？來，孩子們，讓我們一起去淘氣、笑笑學(xué)校的操場看看吧?。ò鍟n題課間活動(dòng)） 1參觀課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、匯報(bào)數(shù)學(xué)信息。 （1）課件出示課間活動(dòng)主題圖，教師提出觀察要求：有序觀察。 （2）學(xué)生觀察后指名匯報(bào)。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：敘述語言要完整。 2、根據(jù)信息

3、提出問題，解決問題。你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？同時(shí)點(diǎn)名學(xué)生解決相關(guān)問題。（教師相機(jī)板書問題及解決方式，注意完整性。若學(xué)生未提出花有多少盆，教師相機(jī)提出并讓解決。）解決有多少盆花的問題，如果學(xué)生解決有困難就同桌交流討論后再匯報(bào)。3、說一說，5*2能解決操場上的什么問題？（1）點(diǎn)名學(xué)生匯報(bào)。（2）相機(jī)延伸：5*2能解決生活中的什么問題？同桌討論后回答。三、鞏固練習(xí)。1、練一練第1題：學(xué)生獨(dú)立完成后匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說一說圖意、每幅圖各表示幾個(gè)幾、列的算式是什么。注意區(qū)分加法與乘法的運(yùn)用。2、練一練第4題：先讓學(xué)生看懂題意，說一說從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息，再根據(jù)所求的問題進(jìn)行解答。3、提升運(yùn)用：猴媽媽今天摘了34個(gè)桃子，要把這些桃子分給5只小猴子，每只猴子能分到7個(gè)桃子嗎？四、拓展發(fā)散： 剛才我們發(fā)現(xiàn)并解決了淘氣學(xué)校課間活動(dòng)中的許多數(shù)學(xué)問題。在我們的課間活動(dòng)中找一找，有沒有能用乘法解決的問題。（根據(jù)教學(xué)情況可隨機(jī)放入第二大部分的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。）五、全課總結(jié) 說一說這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)（粘貼作業(yè)）板書設(shè)計(jì)課間活動(dòng)一共有多少棵樹？