傳承中華美德十佳班主任事跡材料

1、傳承中華美德十佳班主任事跡材料“走進(jìn)孩子們的世界，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音、看慣了他們的眼神，那表情里的音樂、小說、詩(shī)歌、散文、我怎么也讀不厭的潔白。對(duì)學(xué)生的愛已深深根植在我心里，他們已成為我生活中不可缺少的一部分，我愿悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。”這是長(zhǎng)春市68中學(xué)韓淑清說的。68中是傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)校，她光榮的承擔(dān)了傳統(tǒng)美德教育課題研究小組組長(zhǎng)的重任，她所任教的班級(jí)成為最基層的傳統(tǒng)美德教育研究實(shí)踐基地。為了繼承弘揚(yáng)中華民族博大精深的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富、發(fā)展、規(guī)范社會(huì)主義道德，她著重在這塊實(shí)驗(yàn)田里，播撒了傳統(tǒng)美德教育德目中的“愛國(guó)愛民、孝敬父母、尊師重教、立志勤學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、自

2、強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、天下為公”的八大良種。誠(chéng)實(shí)守信是人的重要行為準(zhǔn)則，千百年來一直被視為做人的美德。孔子把“信”提到關(guān)系國(guó)家興亡的位置，將誠(chéng)信作為治國(guó)之寶。她給同學(xué)們講了很多誠(chéng)實(shí)守信的生動(dòng)故事，同時(shí)她也讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的感人故事講給自己和大家聽，這樣全班同學(xué)開始找材料、翻故事書、去圖書館、上網(wǎng)查尋，搜集了幾百個(gè)由古至今，令人受感染的真人真事，這些感人的故事通過同學(xué)們的演講，許多同學(xué)感動(dòng)地流下了眼淚，有的同學(xué)在每周五的系列主題班會(huì)上，又以誠(chéng)信為題編排了小品、諷刺喜劇，演出了那些欺詐、說謊、背叛、逃兵、腐敗等反面人物，使大家在捧腹大笑中受到教育。在誠(chéng)信教育中她說到做到，從不失言。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、的頭一天，由于學(xué)生們練習(xí)檢閱已經(jīng)十分疲倦了，第二天6點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上集合的時(shí)間太早，她怕同學(xué)們沒有時(shí)間吃早飯，一天下來，又要跑賽、又要演節(jié)目、又當(dāng)拉拉隊(duì)，十分的辛苦。她說：“我給你們煮茶蛋，別讓我白費(fèi)勁，可都得吃?。　苯Y(jié)果她回到家，買了200多個(gè)雞蛋，因?yàn)橐纸o60多個(gè)學(xué)生吃，家里沒有太大的鍋，只好一鍋一鍋的去煮，分了幾次才煮完這些雞蛋，這時(shí)已經(jīng)是半夜12點(diǎn)多了，睡了幾個(gè)小時(shí)的覺，又急忙趕往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們見她紅腫的眼睛，幾兜沉甸甸的茶葉蛋，非常感動(dòng)，都急忙迎上前來爭(zhēng)著說：“老師您真的給我們煮雞蛋了”。有的同學(xué)盡管不愿意吃，也都爭(zhēng)著搶著吃了，還直說：“好吃真好吃”。她和大家開玩笑的說：“誠(chéng)實(shí)守信我們

4、不是討論過了嗎，人無信不立嗎！”大家大笑。通過這件事，同學(xué)們不僅很受感動(dòng)，而且老師的誠(chéng)信使他們信服。開展誠(chéng)信教育之后，全班同學(xué)都能做到實(shí)事求是，不說謊話，不欺騙老師同學(xué)和家長(zhǎng)。韓老師認(rèn)為，在學(xué)生道德觀逐步形成時(shí)，要不失時(shí)機(jī)的一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)學(xué)生的情操，不放過每一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)。如公益勞動(dòng)、綠化校園、軍訓(xùn)、收拾運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)、做值周服務(wù)班等大型活動(dòng)，當(dāng)她的學(xué)生少不了要多干些“苦事兒”，這些事就數(shù)她們班干的多，練的苦。在她看來這些都是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的良機(jī)。在她們班集體中，三年來沒丟過一分錢、一本書、一支筆同學(xué)中不管誰(shuí)犯了多大的錯(cuò)誤，當(dāng)老師問到的時(shí)候從來沒有一個(gè)人隱瞞、編造或說謊的。一諾千金成為學(xué)生追

5、求的目標(biāo)。使全體同學(xué)樹立了“言而有信，無信不立”的觀念。孝敬是中國(guó)人的傳統(tǒng)倫理，是中國(guó)幾千年的道德觀念，讓學(xué)生在家里參加勞動(dòng)，使他們體驗(yàn)父母的辛勞，珍惜父母的勞動(dòng)成果。韓老師認(rèn)為，做人要懂得感恩，知恩圖報(bào)，知恩是道德，圖報(bào)是責(zé)任，做人就要從愛自己的父母做起。在學(xué)生中提倡孝敬、親情、仁愛有助于學(xué)生克服自私的心理，提升禮儀孝道，豐富倫理美德有著特殊的意義。為了讓學(xué)生了解中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德與道德觀念的具體內(nèi)容，引導(dǎo)他們重視個(gè)人修養(yǎng)，把行為規(guī)范教育、理想信念教育、知識(shí)傳授教育、勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信等一系列教育相結(jié)合。在“三八”節(jié)、“五一”節(jié)和“母親”節(jié)時(shí)，她通過讓學(xué)生寫感恩信，召開以“媽媽我想對(duì)您說”“世上只有媽媽好”“我心中永遠(yuǎn)的母親”“幸福在媽媽的懷抱中”為題的主題班會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加等多種方式，讓同學(xué)們講述媽媽關(guān)愛自己的動(dòng)人往事，表達(dá)對(duì)母親艱辛的無盡的感激。班會(huì)上學(xué)生爭(zhēng)先發(fā)言，宣讀自己的感恩信，這些不僅激發(fā)學(xué)生的孝道之心，而且培養(yǎng)學(xué)生的向上精神。學(xué)生以各種形式表達(dá)了對(duì)母親的愛，母親們熱淚盈眶，似乎看到了孩子長(zhǎng)大了懂事了，有一位家長(zhǎng)說：“聽到孩子的感恩信，我太感動(dòng)了，他懂事了，我心里很溫暖，很欣慰，很滿足”。此外，她還在班級(jí)中進(jìn)行愛的教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。韓老師通過對(duì)傳統(tǒng)美德德目的研究和指導(dǎo)，