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1、.成都大學(xué)附屬醫(yī)院呼吸內(nèi)科跌倒護(hù)理事件原因分析及整改措施一、跌倒護(hù)理事件針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)病人的護(hù)理,嚴(yán)格執(zhí)行高風(fēng)險(xiǎn)患者護(hù)理常規(guī)及護(hù)理操作工作流程,加強(qiáng)高風(fēng)險(xiǎn)病人安全管理措施,是呼吸內(nèi)科全體護(hù)理工作者的重要工作內(nèi)容。2016年3月發(fā)生一例高風(fēng)險(xiǎn)病人跌倒事件,病人李世均男性、78歲,無(wú)陪護(hù)。在2016年3月7日17時(shí)30分發(fā)生跌倒事件,病人坐椅上頭昏跌倒,責(zé)任(值班)護(hù)士及時(shí)進(jìn)行了緊急處理,立即通知護(hù)士長(zhǎng)、科主任及值班醫(yī)生,詢問(wèn)病員情況并檢查生命體征,醫(yī)生查體后立即安排頭部ct檢查和足踝x光檢查,檢查示足踝骨折,與病人及家屬溝通后轉(zhuǎn)骨科繼續(xù)治療。針對(duì)此次事件科室召開(kāi)全科護(hù)士會(huì),討論分析原因,減少類似跌倒
2、事件的發(fā)生。二、處理流程二、跌倒原因分析高風(fēng)險(xiǎn)患者跌倒原因主要包括病人及家屬、個(gè)人(醫(yī)護(hù)人員)、護(hù)理管理及醫(yī)護(hù)環(huán)境方面的因素。1、病人及家屬方面: 患者體質(zhì)較差、行為能力不完全具備; 患者及家屬對(duì)跌倒的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足合理; 家屬看護(hù)不足,非24小時(shí)的專人看護(hù)。2、護(hù)理工作人員方面: 護(hù)士未正確進(jìn)行患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估; 護(hù)士宣教不到位; 護(hù)士對(duì)本班次重點(diǎn)病人不熟悉,缺乏相應(yīng)預(yù)見(jiàn)性,巡視不到位; 對(duì)預(yù)防跌倒的知識(shí)缺乏。3、護(hù)理工作管理方面: 缺乏規(guī)范的跌倒管理體系,入院跌倒評(píng)估不足; 護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士培訓(xùn)不足且缺乏持續(xù)性; 護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)檢查督導(dǎo)力度不夠。4、醫(yī)護(hù)環(huán)境方面: 防滑地面考慮不足;
3、無(wú)防跌倒警示標(biāo)識(shí); 配套設(shè)施不合理。三、跌倒整改措施依據(jù)高風(fēng)險(xiǎn)患者跌倒原因,主要從病人及家屬、個(gè)人(醫(yī)護(hù)人員)、護(hù)理管理及醫(yī)護(hù)環(huán)境方面研究解決與應(yīng)對(duì)措施。1、病人及家屬方面: 針對(duì)體質(zhì)較差、行為能力不完全具備的患者,加強(qiáng); 對(duì)患者及家屬對(duì)跌倒預(yù)防的宣教,提高危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí); 高危病人24小時(shí)專人看護(hù)。2、護(hù)理工作人員方面: 護(hù)士正確進(jìn)行患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估; 護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行防跌倒宣教; 護(hù)士加強(qiáng)對(duì)本班次重點(diǎn)病人了解,提前預(yù)見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)巡視; 對(duì)預(yù)防跌倒的知識(shí)進(jìn)行護(hù)工的相關(guān)培訓(xùn)。3、護(hù)理工作管理方面: 建立規(guī)范的跌倒管理體系,完善入院跌倒評(píng)估,設(shè)置明顯的高危警示標(biāo)識(shí); 護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)士開(kāi)展持續(xù)性培訓(xùn); 護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度。4、醫(yī)護(hù)環(huán)境方面: 在房間、衛(wèi)生間、通道等位置設(shè)置扶手,為患者提供環(huán)境設(shè)施保障; 對(duì)地面進(jìn)行防滑處理
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