九年級(jí)物理_組裝電路課件_北師大版.ppt_第1頁(yè)
九年級(jí)物理_組裝電路課件_北師大版.ppt_第2頁(yè)
九年級(jí)物理_組裝電路課件_北師大版.ppt_第3頁(yè)
九年級(jí)物理_組裝電路課件_北師大版.ppt_第4頁(yè)
九年級(jí)物理_組裝電路課件_北師大版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第一課時(shí) 電 路,要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié) 課時(shí)訓(xùn)練,一、電流流向法 從電源的正極(或負(fù)極)出發(fā),沿電流流向,分析電流通過(guò)的路徑。若只有一條路徑通過(guò)所有的用電器,則這個(gè)電路是串聯(lián)的(如圖l所示);若電流在某處分支,又在另一處匯合,則分支處到匯合處之間的電路是并聯(lián)的(如圖2所示)。 此法是電路分析中常用的一種方法,圖1,圖2,根據(jù)串聯(lián)、并聯(lián)電路的定義直接判斷。串聯(lián)電路是用電器首尾相連,然后接到電路中(如圖l所示):并聯(lián)電路是用電器的兩端分別連在一起,然后接到電路中(如圖2所示)。 此法適用于較簡(jiǎn)單的電路,1,三、斷開(kāi)電路法 串聯(lián)電路只有一條電流路徑,若其中一個(gè)用電器被斷開(kāi),

2、其他用電器就無(wú)法工作;并聯(lián)電路有多條電流路徑,若其中一個(gè)用電器被斷開(kāi),其他用電器照常工作,課前熱身,1.在圖7-1-1所示的四個(gè)電路中,電燈的連接方式為串聯(lián) 的是(,圖7-1-1,D,2.如圖7-1-2所示的電路中,B表示_,若只需電燈工作,則只需閉合開(kāi)關(guān)_. 圖7-1-2 3.關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說(shuō)法正確的是( ) A.能導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體 B.不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體 C.絕緣體中沒(méi)有電荷 D.絕緣體在一定條件下能變成導(dǎo)體,課前熱身,電動(dòng)機(jī),S2、S3,D,課前熱身,4.下列幾組器材中,都是用電器的是( ) A.開(kāi)關(guān)、電池、電燈 B.電燈、電線、電鈴 C.電線、電爐、電燈 D.電鈴、電烙鐵、

3、電燈 5.據(jù)圖7-1-3中實(shí)物的連接情況,畫(huà)出相應(yīng)的電路圖,圖7-1-3,答案】略,D,典型例題解析,例1】在圖7-1-4中,要使電燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_;要使燈L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_;同 時(shí)閉合開(kāi)關(guān)_是絕對(duì)不允許的,因?yàn)檫@樣將會(huì)導(dǎo)致電源的,圖7-1-4,S1,S2、S3,S1、S2,短路,典型例題解析,例2】根據(jù)圖7-1-5中實(shí)物的連接情況,畫(huà)出相應(yīng)的電路圖,答案】略,圖7-1-5,例3】在正常情況下,A.純水、B.空氣、C.碳棒、D.陶瓷、E.液態(tài) 水銀、F.鹽水、G.大地、H.干木棒、I.人體各種物質(zhì)中,屬于導(dǎo)體的有 ,其他物質(zhì)屬于_,C、E、F、G、I,絕緣體,典型例

4、題解析,例4】某醫(yī)院觀察室要安裝一種呼喚電鈴,使各病床均可單獨(dú)呼叫.現(xiàn)有 甲、乙兩只燈泡和一個(gè)電鈴裝在一塊木板上,另有一個(gè)電池組和甲、乙兩個(gè)開(kāi)關(guān).請(qǐng)?jiān)趫D7- 1-6中連接電路,使甲病床的病人一按床頭的甲開(kāi)關(guān),護(hù)士站的電鈴響,與甲病床相應(yīng)的甲 燈亮;乙病床的病人一按乙開(kāi)關(guān),護(hù)士站的電鈴響,與乙病床相應(yīng)的乙燈亮,答案】略,方法小結(jié),本課識(shí)記性的內(nèi)容較多,在抓住各細(xì)碎知識(shí)的同時(shí),用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的知識(shí)將它們連 成整體,記住一些常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體,課時(shí)訓(xùn)練,1.如圖7-1-7所示是某學(xué)生實(shí) 驗(yàn)的電路,A是_,B是 _.只連通S1時(shí),_ 工作;只連通S3時(shí)_ 工作;同時(shí)連通S1、S2、 S3時(shí),將發(fā)

5、生_故障. 2.把用電器_連接起來(lái)的電路,叫串聯(lián)電路,它的特點(diǎn)是只能形成 _條電流的路徑;把用電器_連接起來(lái)的電路,叫 并聯(lián)電路,它的特點(diǎn)是可形成_ _的電流的路徑,并且開(kāi)關(guān)在 并聯(lián)電路中所起的作用與_有關(guān),圖7-1-7,電鈴,電動(dòng)機(jī),電鈴,電動(dòng)機(jī),短路,逐個(gè)順次,1,并列,兩條或兩,條以上,位置,3.如圖7-1-8所示,要使燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路,需閉合開(kāi)關(guān)_;要使燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路,需閉合開(kāi)并_,課時(shí)訓(xùn)練,圖7-1-8,S2,S1、S3,課時(shí)訓(xùn)練,5.在圖7-1-9中,A、B、C、D是四個(gè)接線柱,要使L1、L2并聯(lián),試把有關(guān)接線柱連 接起來(lái),答案】C連A、B接D,圖7-1-9,6.根據(jù)圖7-1-10中各實(shí)物的連接情況,畫(huà)出相應(yīng)的電路圖,課時(shí)訓(xùn)練,答案】略,圖7-1-10,7.根據(jù)圖7-1-11所示電路將所給元件連接起來(lái),根據(jù)圖所示電路將所給元件連接起來(lái),根據(jù)圖各實(shí)物的連接情況,畫(huà)出相應(yīng)的電路圖,設(shè)計(jì)電路,L1L2S1S2(5)根據(jù)下列要求, 連成實(shí)物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論