線下活動(dòng)記錄模版（林素珠）

1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省廣東省區(qū)域、學(xué)校崇雅中學(xué)初中部學(xué)科歷史活動(dòng)名稱集體備課時(shí)間主題、問題遼、西夏與北宋并立形式上課主持人林素珠參與人員七年級(jí)備課組活動(dòng)過程一、 復(fù)習(xí)檢測(cè)（以填空形式，課件展示上節(jié)課的內(nèi)容）二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)（展示課本的主要內(nèi)容）3分鐘三、 導(dǎo)入新課（思考：唐朝的滅亡時(shí)間以及唐滅亡后出現(xiàn)什么局面？）（一）北宋的建立 1、建立：時(shí)間（960年）、建立者（趙匡胤）、都城（汴京）引導(dǎo)思考：北宋是否統(tǒng)一了全國 ？2、 講述遼的建立：時(shí)間（916年）、建立者（耶律阿保機(jī)）、都城（上京）民族：契丹族遼的擴(kuò)展：遼太宗時(shí)，遼奪取了幽云十六州3、 西夏的建立：民族： （黨項(xiàng)族 ）時(shí)間：(1038年

2、)人物：元昊 都城：興慶（二）戰(zhàn)爭(zhēng)與和平篇1、宋遼和戰(zhàn)：契丹從后晉皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云十六州有多重要？你能根據(jù)地圖指出嗎？十六州所轄土地囊括了當(dāng)時(shí)中國東北與北部地區(qū)最重要的險(xiǎn)關(guān)要塞與天然屏障。這一地區(qū)的喪失，使長城及其要塞完全失去作用，致使華北大平原全部裸露在北方游牧民族的鐵蹄之下。2、1004年秋，遼軍進(jìn)攻北宋，寇準(zhǔn)堅(jiān)決主張抵抗，宋真宗親征，在澶州打退遼軍澶淵之盟內(nèi)容：雙方撤軍，各守疆界；宋每年送給遼銀10萬兩，絹20萬匹，稱為歲幣；雙方停戰(zhàn)，約為兄弟之國。3、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)澶淵之盟 北宋與西夏的和戰(zhàn)戰(zhàn) 西夏與北宋多次進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng) 和 西夏取消帝號(hào)，對(duì)宋稱臣，宋每年給西夏銀、絹、茶葉

3、等“歲幣”； 重新開放邊境貿(mào)易市場(chǎng)4、怎樣評(píng)價(jià)北宋與遼、西夏之間的議和？v 議和是雙方實(shí)力均衡的產(chǎn)物；加重了北宋人民負(fù)擔(dān)；v 使南北貫通，互市不絕，有利于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來；v 促進(jìn)了民族融合。三、交融與發(fā)展篇自學(xué)課文第57頁內(nèi)容，找出遼、西夏是如何學(xué)習(xí)北宋的？四、完成練習(xí)主要結(jié)論與建議以自主學(xué)習(xí)為主，同時(shí)采用互助學(xué)習(xí)、討論和探究，脈絡(luò)清晰、重視學(xué)法指導(dǎo)，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，因教學(xué)內(nèi)容涉及的民族較陌生，封建化進(jìn)程對(duì)七年級(jí)的學(xué)生而言也比較難理解?；顒?dòng)反思與改進(jìn)教學(xué)中可利用學(xué)生感興趣的內(nèi)容，通過講故事等形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過讀書指導(dǎo)法、談話法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維；并通過有關(guān)圖片講解和適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充知識(shí)來增加學(xué)