師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)心得

1、師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)心得師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)心得2014 年 2 月 16 日下午 3 時(shí)，在圖書樓小禮堂召開“ xx 一 中 2013 2014 學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)動(dòng)員大會(huì)”。會(huì)議由張書記 主持。辦公室王主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了 xx 一中關(guān)于嚴(yán)格遵守師德 師風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定 和教育部 2014年 1月 11日頒布的中 小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 。各位副校長(zhǎng)分別針就分 管職能部門或年級(jí)組作新學(xué)期工作安排。王校長(zhǎng)首先提出我校新學(xué)期各項(xiàng)工作要切實(shí)做到上臺(tái)階、 上檔次、上位次，努力實(shí)現(xiàn)更大進(jìn)步的總體奮斗目標(biāo)。為確保新 學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)， 王校長(zhǎng)進(jìn)一步提出三點(diǎn)意見(jiàn)和要 求：一、鄙視庸、懶、散。個(gè)

2、別人員不能安心教育，長(zhǎng)期以來(lái)， 工作和學(xué)習(xí)能力處在低水平， 工作和學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)處在低位次， 不思 進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，這就是庸，庸是無(wú)能的表現(xiàn)；個(gè)別人員對(duì)工作 缺乏熱情，態(tài)度不積極，麻木不仁、推三阻四，該承擔(dān)的責(zé)任不 愿承擔(dān)，啃別人的肩膀，拖集體的后腿，這就是懶，懶是無(wú)賴的表現(xiàn)；個(gè)別人員無(wú)視法律法規(guī)，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，消極怠工、自由 散漫，占著位子不作為，拿著工資不奉獻(xiàn)，凡事只考慮個(gè)人利益， 損害了學(xué)校榮譽(yù)，抹黑了教師形象，這就是散，散是無(wú)恥的表現(xiàn)。 我們要鄙視庸、懶、散的行為和現(xiàn)象，要遠(yuǎn)離庸、懶、散的行為 和現(xiàn)象。二、敬奉教、學(xué)、研。教，就是指教書育人、一崗雙責(zé)， 要求我們要有虔誠(chéng)的工作心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，

3、對(duì)那些在工作中有著優(yōu)秀教學(xué)成果，在學(xué)生中有著良好的聲譽(yù)的教師要充滿敬慕。 學(xué), 就是要不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的教育教學(xué)理念和手段，閱讀教育經(jīng)典，探索課堂藝術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，進(jìn) 而構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。研，就是不僅要深入課堂立足教課，還要深 入教研積極教討，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研的高度統(tǒng)一，以研促教，以研 促學(xué)，從而推進(jìn)個(gè)人業(yè)務(wù)水平和管理水平的提高。三、踐行細(xì)、 實(shí)、嚴(yán)。細(xì)節(jié)決定成敗，我們要善于把總體目標(biāo)分解成具體任務(wù)， 凡事從小事著手，從細(xì)處用心。抓問(wèn)題，不要粗枝大葉，要深入 細(xì)致；對(duì)工作不要大手大腳，要和風(fēng)細(xì)雨。要用細(xì)致打造精品。 實(shí)，就是老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。凡事求實(shí)，凡事務(wù)實(shí)， 凡是落實(shí)，凡事要實(shí)事求是，不要嘩眾取寵。要樹立“一分部署， 十分落實(shí)”的意識(shí)，向落實(shí)要質(zhì)量，讓落實(shí)見(jiàn)證一切。抓落實(shí)， 是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)、處處、人人有責(zé)任， 有事做，有督促、有檢查。嚴(yán)，就是我們提倡的“三嚴(yán)”作風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)格規(guī)范、嚴(yán)明紀(jì)律”。凡事從嚴(yán)，只有凡事從嚴(yán)， 才能凡事從細(xì)，凡事從實(shí)。動(dòng)員會(huì)后，大家進(jìn)行了分組討論，大家針對(duì)當(dāng)前教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及個(gè)人的思想進(jìn)行了激烈的討論，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解與大家心靈碰撞式的討論交流，使大家加強(qiáng)教師隊(duì)伍、干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)重要性的