課程開發(fā)評(píng)審方案與評(píng)分2014

1、課程開發(fā)和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)模型：六個(gè)維度、11個(gè)大項(xiàng)、21個(gè)子項(xiàng)一、課程價(jià)值1、技術(shù)難度：課程開發(fā)不僅要求開發(fā)者具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)而且要擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和思考；課程所涉及的知識(shí)面比較廣，不僅包括公司內(nèi)部的規(guī)章、制度、流程，還涉及公司外部的知識(shí)；課程開發(fā)涉及的知識(shí)內(nèi)容可直接參考的現(xiàn)成資料較少，大部分需要開發(fā)者自己總結(jié)、提煉、升華。評(píng)審依據(jù)： PPT 例如：外招型的課程開發(fā)難度要大于經(jīng)驗(yàn)型的，管理類的課程開發(fā)難度要大于專業(yè)類的課程開發(fā)難度。2、創(chuàng)新性：課程中的知識(shí)點(diǎn)涉及到公司之前未涉及的或未證實(shí)和未獲得大家認(rèn)可的觀點(diǎn)原理方法工具，這些知識(shí)是課程的開發(fā)者自己創(chuàng)新研究和發(fā)

2、現(xiàn)的，屬于創(chuàng)新性的知識(shí)或者知識(shí)的前沿，具有前瞻性和探索的方向標(biāo)作用。評(píng)審依據(jù)： PPT二、課程內(nèi)容1、正確性：課程開發(fā)首先要保證內(nèi)容的正確性，即課程所涉及的觀點(diǎn)原理方法工具符合法律法規(guī)、行業(yè)要求和企業(yè)規(guī)定。評(píng)審依據(jù)： PPT 2、實(shí)用性：課程開發(fā)的目的是指導(dǎo)工作，所以課程所涉及的內(nèi)容、工具和方法應(yīng)屬于行業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)意義。評(píng)審依據(jù)： PPT 3、適用性：學(xué)習(xí)地圖的重要作用在于崗位的能力分級(jí)以及相應(yīng)的課程分級(jí)（N級(jí)、S級(jí)、E級(jí)、M級(jí)），所以課程所涉及的知識(shí)內(nèi)容不僅要適用于相應(yīng)的崗位，更要適用于所對(duì)應(yīng)的該崗位能力等級(jí)的員工。評(píng)審依據(jù)： PPT 三、課程結(jié)構(gòu)1、邏

3、輯性：課程結(jié)構(gòu)清晰層次分明，完全符合企業(yè)操作流程；課程內(nèi)容順序明確，邏輯清晰；課程各部分的內(nèi)容相互獨(dú)立且不相包含。評(píng)審依據(jù)： PPT2、突出性：課程善于總結(jié)歸納，便于學(xué)員認(rèn)知、記憶和運(yùn)用； 課程重點(diǎn)突出，符合工作實(shí)際，重要知識(shí)點(diǎn)在PPT中做了重點(diǎn)講解； 評(píng)審依據(jù)： PPT 四、教學(xué)方法（問答、游戲、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、沙盤演練、觀看視頻、找痛挖坑、雙線類比、圖像法等）1、豐富合理性：教學(xué)方法的使用有利于活躍課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)員參與度，便于學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)知、記憶和運(yùn)用，尤其是對(duì)于成人教學(xué)顯得更為重要； 教學(xué)方法的使用有一定的技巧，要充分為課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)服務(wù)，并且要貼切、形象、恰如其分。評(píng)審依

4、據(jù)： PPT 五、課程素材（圖片、表格、樣例、數(shù)據(jù)、案例、故事、視頻、照片、道具、問題、工作實(shí)例等）1、數(shù)量、質(zhì)量：課程素材的使用有助于調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)； 課程素材的質(zhì)量（生動(dòng)、貼切、實(shí)用）有助于課程內(nèi)容的充分講解，和課后的實(shí)際運(yùn)用; 課程素材真實(shí)，至少有部分為本企業(yè)發(fā)生案例。評(píng)審依據(jù)： PPT 2、有效性：課程素材設(shè)計(jì)合理，能夠充分圍繞核心，且對(duì)學(xué)員理解課程內(nèi)容具有較大幫助。評(píng)審依據(jù)： PPT 六、教材文字1、有效性：文字的使用在于精而不在于多，但是前提是要把問題講解清楚，重點(diǎn)圍繞課程的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。評(píng)審依據(jù)： PPT評(píng)審項(xiàng)目權(quán)重等級(jí)評(píng)審依據(jù)優(yōu)秀良好中等偏差差課 程 價(jià) 值1

5、0此課程開發(fā)需要較強(qiáng)的理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要閱讀大量工作相關(guān)資料，并且需要大量總結(jié)提煉；此課程開發(fā)需要一定的理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要閱讀一些工作相關(guān)資料，并且需要一些總結(jié)提煉；此課程開發(fā)僅需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及工作資料，并且只需稍加提煉；此課程開發(fā)基本不需要理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只需要閱讀工作資料；此課程開發(fā)根本不需要理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只需少量工作資料；PPT技術(shù)難度5課程屬于理論聯(lián)系實(shí)際，有大量創(chuàng)新的觀點(diǎn)、工具和方法。課程屬于理論聯(lián)系實(shí)際，有部分創(chuàng)新的工具和方法。課程屬于理論聯(lián)系實(shí)際，有少量創(chuàng)新的工具和方法。課程大部分理論聯(lián)系實(shí)際，基本沒有創(chuàng)新。課程純屬復(fù)制粘貼，沒有任何創(chuàng)新。PPT創(chuàng)新性課 程

6、內(nèi) 容10課程所有觀點(diǎn)、原理、概念、方法完全正確，且完全符合行業(yè)要求；課程大部分觀點(diǎn)、原理、概念、方法完全正確，且基本符合行業(yè)要求；課程部分觀點(diǎn)、原理、概念、方法含糊，未完全符合行業(yè)要求；課程部分觀點(diǎn)、原理、概念、方法自相矛盾，且含糊不清；課程觀點(diǎn)、原理、概念、方法有明顯錯(cuò)誤，明顯不符合行業(yè)要求；PPT 正確性10課程所傳授的工具和方法清晰、明朗，屬于行業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿實(shí)踐,對(duì)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)意義；課程所傳授的工具和方法部分屬于行業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿實(shí)踐, 對(duì)工作具有一定的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)意義；課程所傳授的工具和方法對(duì)工作的指導(dǎo)性一般，部分具有學(xué)習(xí)意義；課程所傳授的工具和方法,僅個(gè)別對(duì)工作有指導(dǎo)性和學(xué)習(xí)

7、意義；課程所傳授的工具和方法對(duì)工作毫無指導(dǎo)，沒有任何學(xué)習(xí)意義；PPT 實(shí)用性10課程內(nèi)容結(jié)合實(shí)際,完全適用于目標(biāo)學(xué)員。課程內(nèi)容大部分結(jié)合實(shí)際,大部分適用于目標(biāo)學(xué)員。課程內(nèi)容部分結(jié)合實(shí)際,部分不適用于目標(biāo)學(xué)員。課程內(nèi)容基本未結(jié)合實(shí)際,大部分不適用于目標(biāo)學(xué)員。課程內(nèi)容完全未結(jié)合實(shí)際,根本不適用于目標(biāo)學(xué)員。PPT 適用性課 程 結(jié) 構(gòu)10課程結(jié)構(gòu)清楚、邏輯清晰、層次分明，各部分相互獨(dú)立且不相包含，并且完全符合實(shí)際操作規(guī)范；課程結(jié)構(gòu)清楚、邏輯基本清晰，各部分間不相包含，且基本符合實(shí)際操作規(guī)范；課程邏輯基本清晰，各部分間偶有包含，部分符合實(shí)際操作規(guī)范；課程結(jié)構(gòu)模糊，各部分間有相包含現(xiàn)象，部分不符合實(shí)際操

8、作規(guī)范；課程邏輯混亂，根本不符合實(shí)際操作規(guī)范；PPT邏輯性10課程善于總結(jié)歸納，知識(shí)點(diǎn)完整、重點(diǎn)突出,便于學(xué)員認(rèn)知、記憶和運(yùn)用，且重點(diǎn)符合實(shí)際。課程善于總結(jié)歸納，重點(diǎn)突出,便于學(xué)員記憶、運(yùn)用，且大部分重點(diǎn)符合實(shí)際。課程偶有知識(shí)點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)突出,但部分重點(diǎn)沒有進(jìn)行詳盡講解。課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)存在遺漏，部分知識(shí)點(diǎn)缺失。課程沒有重點(diǎn),不便于學(xué)員記憶、運(yùn)用。PPT 突出性教 學(xué) 方 法10課程運(yùn)用多種教學(xué)方法，且設(shè)計(jì)合理，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性， 并能很好的服務(wù)于課程內(nèi)容。課程運(yùn)用多種教學(xué)方法，學(xué)員有一定的參與度， 并能有效服務(wù)于課程內(nèi)容。課程運(yùn)用較少的教學(xué)方法，學(xué)員的參與度有限， 不能很好的服務(wù)于課程內(nèi)

9、容。課程僅使用了一兩種教學(xué)方法，不利于學(xué)員參與。課程只是講師單一講授，根本沒有學(xué)員參與。PPT 豐富合理性課 程 素 材10課程使用大量素材，且真實(shí)、生動(dòng)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；課程使用了一定量的素材且真實(shí)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；課程使用素材有限，較難有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；課程使用素材數(shù)量較少，且部分素材明顯不真實(shí)；課程基本沒有使用素材；PPT 數(shù)量、質(zhì)量10課程素材設(shè)計(jì)合理，能夠充分圍繞核心，且對(duì)學(xué)員理解課程內(nèi)容具有較大幫助。課程素材設(shè)計(jì)合理，且對(duì)學(xué)員理解課程內(nèi)容具有一定幫助。課程素材設(shè)計(jì)部分合理，部分沒有完全圍繞核心，對(duì)學(xué)員理解課程內(nèi)容的作用有限。課程素材設(shè)計(jì)大部分不合理，對(duì)學(xué)員理解課程內(nèi)容基本沒有幫助。課程素材設(shè)計(jì)完全不合理，與課程內(nèi)容沒有任何聯(lián)系。PPT料有效性教材文字5教學(xué)文字精煉、清晰、易懂，且文字?jǐn)?shù)量分