漢字來(lái)歷的小故事hzlaili1PPT優(yōu)秀課件

1、1,拼音兒歌,2,$ 辨口形的兒歌,張大嘴巴 a a a,圓圓嘴巴 o o o,扁扁嘴巴 e e e,攏圓嘴巴 u u u.,3,$ 辨字形的兒歌,正6“b”，反6“d”，正9“q”,反9“p”，,單門(mén)n，雙門(mén)m，小椅子h，機(jī)槍朝上k k k。,q字彎腿就念“g”。,拐棍f，傘把t，小棍趕豬l l l。,小棍加點(diǎn)i，i長(zhǎng)尾巴j，木棍交叉就念x。,扁2z，左半圓c，半個(gè)8字就是s。,4,$ 模仿聲音的兒歌,公雞打鳴 o o o，,白鵝唱歌 e e e，,小馬跑步 d d d，,叔叔砍木ei ei ei。,5,$ 區(qū)別發(fā)音的兒歌,z c s和zh ch sh，發(fā)音不一樣，,h h h像把小椅子，,

2、看到小椅子，舌頭就翹起，,沒(méi)有小椅子，舌頭不翹起。,6,$ 拼讀音節(jié)的兒歌, 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。, 大y和大w，拼讀站前頭，,小i和小w，拼讀站后頭，,小朋友要牢記，排隊(duì)時(shí)守紀(jì)律。,7,$ 音節(jié)標(biāo)調(diào)的兒歌,有a先找a，沒(méi)a找o e，,a o e都不在，就去找i u，,i u在一起，聲調(diào)標(biāo)在后。,8,$ 拼寫(xiě)規(guī)則的兒歌, j q x三兄弟，從不和u做游戲。, 小小有禮貌，見(jiàn)到j(luò) q x就脫帽。,$ 讀準(zhǔn)四聲的兒歌,一聲平，二聲揚(yáng)，,三聲拐彎，四聲降。,9,b d p q 四兄弟， 他們長(zhǎng)得真稀奇。 b大哥有個(gè)大肚皮, 翻過(guò)來(lái)是p弟弟。 q哥哥有個(gè)大腦袋， 翻過(guò)來(lái)是d小弟。,10,復(fù)

3、韻母，真有趣， 兩個(gè)單韻母在一起。 看前音擺口形， 快速向后滑過(guò)去， 口形變化要注意， 合成一個(gè)音莫忘記。,11,拼音書(shū)寫(xiě)規(guī)則 四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫(xiě)上格，胳膊長(zhǎng)了住上格， 尾巴長(zhǎng)了住下格，其它部分在中格。 中格一定要飽滿，上格下格空一點(diǎn)兒， 書(shū)寫(xiě)規(guī)則記心間，拼音才能寫(xiě)規(guī)范。,12,拼音故事,13,故事法, 用情景圖編故事。, 想象情節(jié)編故事。, 用卡通圖編故事。,14,有一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌。一只大公雞聽(tīng)到歌聲也跟著ooo地唱起來(lái)。他們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起

4、舞，它一回頭發(fā)現(xiàn)自己在小溪中的倒影，不由自主地eee地大叫，幾只剛剛學(xué)會(huì)游泳的小鴨子跟在后面湊熱鬧,15,爺爺家門(mén)前有棵大樹(shù)，到了夏天，樹(shù)葉（ye）長(zhǎng)得又綠又密。爺爺坐在大樹(shù)下，戴著耳（er）機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)。喜鵲（e）在樹(shù)上唱歌，蝴蝶（ie）在花叢中跳舞。,16,門(mén)的故事,在森林里，有一位兔媽媽?zhuān)奈鍌€(gè)孩子非?？蓯?ài)。老大叫小a，老二叫小e，老三叫小i，老四叫小u，老五叫小。一天，兔媽媽把五個(gè)孩子叫到跟前對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，我在商店里為咱們家的新房子訂了一扇門(mén)，你們五個(gè)今天得把它運(yùn)回來(lái)安上?！眿寢尩脑捯魟偮?，老大小a就搶先說(shuō)：“我是老大，我負(fù)責(zé)安（an）門(mén)?！苯又說(shuō)：“好吧，你安好了門(mén)，我負(fù)責(zé)

5、在門(mén)上安一個(gè)用手一摁（en）就響的門(mén)鈴。”,17,這時(shí)小連忙說(shuō)：“我最小，我負(fù)責(zé)把門(mén)運(yùn)（n）回來(lái)，可去商店的路我不認(rèn)識(shí)呀?！本驮谛殡y時(shí)，小i開(kāi)口了：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給你引（in）路。”這時(shí)小u急了，問(wèn)：“我干什么呀？”媽媽說(shuō)：“你呀負(fù)責(zé)解決最后一個(gè)問(wèn)（un）題，給門(mén)安上鎖吧。孩子們趕快行動(dòng)吧！”于是，五個(gè)孩子七手八腳地忙起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，一扇漂漂亮亮的大門(mén)安在了小兔子家的新房子里。,18,有一天，一只小兔子在太陽(yáng)下奔跑，看見(jiàn)前面有一棵大樹(shù)，就跑過(guò)去，在樹(shù)陰（in）下乘涼。這時(shí)一只蚊（en）子看見(jiàn)了，于是向小兔子飛去，小兔子一揮手，把蚊子趕到了白云（n）中。,19,有趣的漢字,20,象形字，真奇妙

6、， 模仿形狀把字造。,21,江上小船就是舟，,車(chē)像輪子往前跑。,22,一張魚(yú)網(wǎng)像網(wǎng)字，,畫(huà)把勺子就是勺。,23,河中水波就是川，,泉如清水像外冒。,24,古人寫(xiě)魚(yú)畫(huà)條魚(yú)，,燕是空中一飛鳥(niǎo)。,25,刃,上,下,兇,幾個(gè)簡(jiǎn)單的指事字,陷阱兇險(xiǎn) 禁止通行,26,出出去一看，山外有山。 明日月齊照，大放光明。 尖上小下大，形似山尖。 休一人倚樹(shù)，立足休息。 采手在樹(shù)上，采摘東西。 眾三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。 艷色彩豐富，鮮艷美麗。 塵小土為塵，塵土飛揚(yáng)。 裕有衣有谷，富裕之家。 苗田間長(zhǎng)草，植物幼苗。,27,形聲字，真好記。 音形義，有聯(lián)系， 聲旁幫著讀字音， 形旁幫著表字義。 學(xué)習(xí)形聲字， 辨認(rèn)要仔細(xì).

7、,28,漢字故事,29,在古文字羊是羊頭部的正面特寫(xiě)。漢字中有一組以羊?yàn)榛静考?gòu)成的字，這反映出羊在古代畜牧業(yè)屬于重要的牲畜。祥是個(gè)會(huì)意兼形聲字，祭祀時(shí)把羊放置在示旁（示指神位），表示吉祥如意，這是會(huì)意；祥，是示字旁、羊聲，這是形聲。,祥的故事,30,美字下面是大，頭上是“羊”。許多文獻(xiàn)和考古材料表明，世界上有不少原始民族都有頭戴獸角（羊角、牛角、鹿角等），作為飾品的習(xí)俗，反映當(dāng)時(shí)人們的一種審美觀念。古人以羊?yàn)槊?，也以羊?yàn)樯啤Ｉ凭褪莻€(gè)從羊從言構(gòu)成的會(huì)意字。,美的故事,31,羞的古文字形是 “又”字（手形）加上“羊”，表示進(jìn)奉美食。羊與魚(yú)合成一個(gè)鮮字，有鮮美食物之意。羔字現(xiàn)在指小羊，在古文字中

8、其實(shí)是個(gè)上羊下火的會(huì)意字，表示把小羊放在火上燒烤，同現(xiàn)代某些地方的烤乳豬相似。,羞的故事,32,醋字的來(lái)歷,醋是誰(shuí)發(fā)明的，又為什么叫“醋”呢？傳說(shuō)在古代的中興國(guó)，就是現(xiàn)在的山西省運(yùn)城 有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒。他兒子黑塔也跟杜康學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)。后來(lái)，黑塔率族移居現(xiàn)江蘇省鎮(zhèn)江。在那里，他們釀酒后覺(jué)得酒糟扔掉可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)的香氣撲鼻而來(lái)。在濃郁的香味誘惑下，黑塔嘗了一口，酸甜兼?zhèn)?，味道很美，便?chǔ)藏著作為“調(diào)味漿”。這種調(diào)味漿叫什么名字呢？黑塔就把二十一日加“酉”字來(lái)命名這種酸水叫 “醋”。據(jù)說(shuō)，直到今天，鎮(zhèn)江恒順醬醋廠釀制一批醋的期限還是二

9、十一天呢。,33,兒歌識(shí)字,34,方框是邊疆， 寶玉里面裝。 我是中國(guó)人， 中國(guó)要富強(qiáng)。,國(guó),35,一條小河向左彎， 一條小河在中間， 一條小河長(zhǎng)又直， 三條小河名叫川。,川,36,一扇門(mén)里有個(gè)啥？ 只有一張小嘴巴。 門(mén)和嘴巴在一起， 同學(xué)同志親一家。,同,37,家寶蓋下面是個(gè)啥？ 原來(lái)是個(gè)豬娃娃。 古人家里沒(méi)豬娃， 這個(gè)家呀不像家。,家,38,字謎識(shí)字,39,太陽(yáng)的兒子：(星) 一箭穿心 ；(必) 七人頭上長(zhǎng)了草(花 ) 上下合,猜一個(gè)字（卡） 十個(gè)哥哥 （克） 手提包,猜一個(gè)字 （抱）,40,韻語(yǔ)識(shí)字,41,有水把茶泡 有飯能吃飽 有足快快跑 有手輕輕抱 有衣穿長(zhǎng)袍 有火放鞭炮,42,有水

10、方說(shuō)清，有言去邀請(qǐng)， 有目眨眼睛，有心情意濃， 麗人留倩影，日出天氣晴， 有蟲(chóng)是蜻蜓，有米人精神。,43,有水可洗澡， 伸手做早操， 張口出噪音， 易燃真干燥， 跺腳好煩躁。,44,有人寫(xiě)自傳，在把信息傳， 車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)，砌墻用石磚 貝貝采購(gòu)，金屬魚(yú)鉤， 木質(zhì)結(jié)構(gòu)，掉進(jìn)水溝,45,集體識(shí)字游戲,46,踩地雷 老師先從一疊卡片中抽取4張卡片展示給全班的同學(xué)看作為地雷，然后放回生字卡里面。輪流抽出其中一個(gè)生字，然后全班輪讀卡片。當(dāng)讀到地雷，學(xué)生就齊聲說(shuō)：“轟??！,47,鉆山洞 老師和一個(gè)同學(xué)手拉手做一座拱橋，組成一個(gè)山洞。請(qǐng)部分同學(xué)上臺(tái)，隨意拿出一個(gè)生字卡大聲念出來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)跟著讀，讀完再說(shuō)請(qǐng)進(jìn)。

11、老師和同學(xué)組成的山洞拱起來(lái)，該同學(xué)可以高高興興地過(guò)山洞。,48,叫號(hào)游戲 把新學(xué)的生字出示在黑板上，在每一個(gè)生字上標(biāo)上序號(hào)，學(xué)生根據(jù)自己不會(huì)的生字向同學(xué)請(qǐng)教：“1號(hào)、1號(hào)是什么？”全班同學(xué)讀出相應(yīng)的生字：“1號(hào)、1號(hào)農(nóng)、農(nóng)、農(nóng)”然后由老師再考該學(xué)生：“1號(hào)、1號(hào)是什么？”學(xué)生回答：“1號(hào)、1號(hào)農(nóng)、農(nóng)、農(nóng)”。,49,拔蘿卜 以班為單位，教師把字藏起來(lái)一半，請(qǐng)學(xué)生搶答。,50,小組識(shí)字游戲,51,打牌 把生字卡當(dāng)作撲克牌，小組的同學(xué)玩。學(xué)生一邊打出生字卡一邊讀出字音，念錯(cuò)了生字的讀音的要把生字卡收回去。到最后，有的學(xué)生手上還拿著不會(huì)的生字卡，也就是打不出去的“牌”，這時(shí)，學(xué)生就要向同學(xué)請(qǐng)教。,52

12、,斗快 把一副生字卡擺在桌子上小組長(zhǎng)讀一個(gè)生字，其他三個(gè)同學(xué)以最快的速度找出這個(gè)字，看誰(shuí)找的快，誰(shuí)就能得到這個(gè)生字，比比誰(shuí)找到的生字多。,53,貓捉老鼠 一名學(xué)生隨意擺出幾個(gè)生字，先給時(shí)間給其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，等同學(xué)閉上眼睛后再隨意抽走一個(gè)，讓同學(xué)回憶抽走了哪一個(gè)字，猜出來(lái)就是貓捉到老鼠了，把那個(gè)生字獎(jiǎng)給能回憶起來(lái)的同學(xué)。,54,個(gè)人識(shí)字游戲,55,紅綠燈 自己用小卡紙剪出一個(gè)紅色的圓，一個(gè)綠色的圓，擺在桌子上當(dāng)成紅綠燈，然后手拿生字卡，一邊讀一邊擺，把會(huì)讀的字?jǐn)[在綠燈處，不會(huì)的字?jǐn)[在紅燈處。,56,讀字?jǐn)[圖 在學(xué)生對(duì)生字比較熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生邊讀邊擺，可以讓學(xué)生擺成自己喜歡的圖形，太陽(yáng)

13、，花兒，房子等等，學(xué)生會(huì)有很多的創(chuàng)意擺法，但需要提醒學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊擺，不會(huì)的請(qǐng)教老師，同學(xué)或拼音，或回歸課文的習(xí)慣。,57,查字典,58,音序查字法,音序查字要記牢，先把大寫(xiě)字母找。 字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁(yè)。 從這一頁(yè)往后找，生字一定能找到。,59,部首查字法,遇到生字不用怕，我用字典把字查。 先數(shù)部首有幾畫(huà)，部首目錄去找它。 部首右邊是頁(yè)碼，翻看檢字表要靠它。 再數(shù)生字剩幾筆，檢字表中仔細(xì)查。 查到生字記頁(yè)碼，翻看正文就會(huì)啦！,60,豐富多彩的朗讀形式,61,帶表情動(dòng)作朗讀 做表情、動(dòng)作是小學(xué)階段的孩子們喜愛(ài)的形式，游戲形式的朗讀更容易使孩子讀出感情。,62,在童話故事和想象中讀 以

14、三個(gè)兒子為例：“一桶水可重啦！水直晃蕩。”教師引導(dǎo)他們從不同角度進(jìn)行想象：“你們仿佛看到什么？聽(tīng)到什么？”想象后，學(xué)生腦海中自然會(huì)浮現(xiàn)出三位母親提著沉沉的水桶大汗淋漓、氣喘吁吁，連走路的腳步都不穩(wěn)的畫(huà)面，朗讀時(shí)“可重啦”、“直”的語(yǔ)氣就讀出來(lái)了。,63,輪讀 輪讀方法很多，我用的最多就是一位學(xué)生讀文，老師突然喊停，另一位學(xué)生接著讀，這樣讀可以培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，可以發(fā)現(xiàn)意想不到的問(wèn)題。,64,師生合作讀 老師的參與拉近了師生的距離，大大激發(fā)學(xué)生的熱情，在合作過(guò)程中如果學(xué)生贏了，學(xué)生的勁頭更高，興趣更大。,65,換位體驗(yàn)朗讀 “小鳥(niǎo)譏笑它，獵狗追趕它?！背笮▲啠┙處焼?wèn)：“假如你是丑小鴨，你會(huì)有什

15、么感受？”把學(xué)生帶入丑小鴨的境遇之中，當(dāng)學(xué)生真正把自己當(dāng)成丑小鴨時(shí)，恐懼與無(wú)助的悲憫就讀出來(lái)了。,66,喚起生活體驗(yàn)朗讀 再以丑小鴨為例，文中講丑小鴨被“凍僵”了。因?yàn)檫@個(gè)詞是學(xué)生不太理解的，所以教師可以問(wèn)：“冬天時(shí)你的手有沒(méi)有特別冷的時(shí)候？那是什么滋味？”當(dāng)學(xué)生回憶到自己被凍的感受后，再體會(huì)“凍僵”時(shí)感受就更為深切，讀“凍僵”的語(yǔ)氣也便不一樣了。,67,辨別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)朗讀 不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有著不同含義包蘊(yùn)著不同情感，通過(guò)分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以正確把握句段，從而讀得更準(zhǔn)確、更有感情。,68,兒童詩(shī),69,風(fēng) 春天里，東風(fēng)多 吹來(lái)燕子做新窩 夏天里南風(fēng)多 吹得太陽(yáng)像盆火 秋天里，西風(fēng)多 吹熟莊稼吹熟果 冬天里北風(fēng)多 吹得雪花紛紛落。,70,七的歌 一只蝴蝶穿花衣 七色花衣比一比 赤橙黃綠青藍(lán)紫 一只小貓吹短笛 七個(gè)音符編小曲 多來(lái)咪法梭拉西 白兔會(huì)拼七巧板 七塊板兒數(shù)一數(shù) 一二三四五六七。,71,幾種樹(shù) 葉圣陶 楊樹(shù)直挺幾丈高， 柳樹(shù)倒掛細(xì)枝條。 銀杏葉子像扇子， 香椿葉子像羽毛。 桃樹(shù)杏樹(shù)開(kāi)花早， 馬纓開(kāi)花春夏交。 松樹(shù)柏樹(shù)常年綠， 楓葉秋