語文人教版八年級下冊我的母親上課課件.ppt

1、母親是一艘大船 載著我們駛向大海 去追尋生命的奧秘 去探索世界的神奇 母親是一座高山 蘊(yùn)藏著萬物 哺育我們成長 強(qiáng)壯我們的身心,母親是一縷春風(fēng) 吹生著世界萬物 盈盈的步履間 帶來了勃勃的生機(jī) 母親是絲絲春雨 滋潤著大地萬物 ?。∧赣H 我愛你 你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛,自古以來民間的俗語：,兒行千里母擔(dān)憂。,養(yǎng)兒方知父母恩。,養(yǎng)男不知娘辛苦， 養(yǎng)女點(diǎn)點(diǎn)報娘恩。,我的母親,胡適,愛母之情，敬母之意,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、感知課文，理清文章脈絡(luò)。 2、了解母親的形象。 3、感悟作者的思想感情。 4、聯(lián)系生活體驗，培養(yǎng)孝敬母親的情感。,胡適(1891-1962)， 原名胡洪骍（xn），字希疆，后改名胡適，字適之

2、，安徽績溪人?，F(xiàn)代詩人、學(xué)者。,胡適（18911962）學(xué)者。安徽省績溪縣上莊人。生于一個官僚地主兼商人家庭。其父是清末貢生，母親馮順弟是一個鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時，父親就病故了。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成才。中國白話文的倡導(dǎo)者，新文化運(yùn)動的開拓者。榮獲35項美國博士桂冠。,胡適為人寬厚、熱情、真誠、善良，在北京，胡適家里每到星期六總是高朋滿座，各界人士，包括商人和販夫，都一律歡迎。什么問題都可以問，什么問題都可以談。他盡力解答。對窮困的人，他接濟(jì)金錢；對走入歧途的人，他曉以大義。也有人只是去問候，他便報以零零散散的閑談?？腿?/p>

3、辭別后，都有不虛此行之感。 故事一：與街頭小販的友誼 故事二：為魯迅全集的出版奔走 故事三：與末代皇帝溥儀的交往,胡適為人,父親胡傳,母親馮順弟,馮順弟,年幼時勤快賢惠。16歲嫁到胡家（胡傳的前妻曹氏已死了十多年，兒女都已長大,胡傳當(dāng)時48歲.）婚后第二年，生下胡適。 胡適三歲時，胡傳病逝。她23歲守寡，終年46歲，一直守了23年的寡。,胡適故居,胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴 上海求學(xué)，9年的鄉(xiāng)村生活，對他的一生產(chǎn)生了 巨大的深刻的無以替代的影響。,掌 握 字 詞,綽號 文縐縐 眼翳 抽屜 管束 輕薄 庶祖母 吹笙 摹畫 舔去 侮辱,chu,zhu,y,t,sh,b,sh,sh

4、ng,m,tin,w,讀完全文，你有何感受？ 你對文中的母親有著怎樣的認(rèn)識？,整體感知,勾畫出文中揭示母親品性的語句 。, “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！?“我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色?！?“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍?！?“我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！?愛母之情，敬母之意,“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母?！?讀了 ，我看到了一位_母親。,要求緊緊聯(lián)系課文，有理有據(jù)

5、分析人物。,快速閱讀課文，用一句話概括母親的形象特點(diǎn) ?,“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。,細(xì)微之處見真情生活中的小事盡顯母親的真善美,課文寫了母親哪幾件事? 體現(xiàn)了母親怎樣的品格?,1.叫我早起，聆聽教誨。“催”去上學(xué),慈祥 嚴(yán)格,責(zé)罰嚴(yán)格,寬容善良,寬厚 和善 容忍,正直剛烈 毫不馬虎,2.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我,3.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色,4.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦,5.聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點(diǎn)人格上的侮辱,母 親 ,她是一位恩師，對我諄諄教誨；對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣；氣量

6、大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話；但也有“剛氣”的一面。,母親的形象：,作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？ 寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對我的影響上。寫她以身示范對我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對我的“身教”。,問題探究,課文標(biāo)題是“我的母親”，而開頭3段只有一句話提到母親，其內(nèi)容好像與母親無關(guān)，這是為什么？,文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出了環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作

7、用。突出了母親在成長道路上的重要作用。,問題探究,人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。 莫泊桑,品味 人間 真情,再讀課文， 體會細(xì)節(jié)。,細(xì)節(jié)描寫：是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。,說說文中最讓你感動的細(xì)節(jié)。,賞析品味,1、“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！?作者是用童年的視角回憶往事，如實道來，暗含對母親的敬仰與感激。,2、“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。” 母親愛子之深，平實的語言中含著我對母親的感激。,“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家

8、的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二?！?作者是掏出“心靈”來寫母親的，真誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。,小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。,我在這九年之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。 用雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。,品味語言,在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個人管束過我。 表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對母親的懷念，說明了母親給“我”的教益之大。,如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我

9、學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。 “如果”只是一種假設(shè)的詞語，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點(diǎn)。,九年的讀書生活,母親是,母親對“我”做人的教育,一、對“我”的管教：,諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。,嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。,二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：,寬厚容忍，從不給人臉色看。,正直剛烈，從不受一點(diǎn)侮辱。,慈母給“我”的極大影響,學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。,我 的 母 親,三、如何對待他人對自己人格的侮辱：,慈母,嚴(yán)師,恩師,母愛抒情,母愛，一個永恒的話題，一篇流傳千古的詩文。從類出現(xiàn)的那一刻起，母親的愛便是那最感人的風(fēng)景。 母愛，是自私的，但母愛更是偉大的。母親的愛是釀造了千年的美酒，濃得化不開、褪不去。,母親的眼光永遠(yuǎn)是溫