高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析論文答辯

1、答辯人：* 指導(dǎo)教師：* 答辯時(shí)間：2013.5.4,報(bào)告的提綱,一、研究目的與意義 二、研究對(duì)象與方法 三、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況分析和在校生的 就業(yè)意向分析 四、對(duì)策與建議 五、致謝,一、研究目的與意義,1、研究目的 通過(guò)對(duì)*學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)2010屆至2012屆畢業(yè)生的調(diào)查研究，對(duì)即將面臨就業(yè)的學(xué)生提出對(duì)策及建議,2、研究意義 理論意義：了解目前的就業(yè)形勢(shì)，指導(dǎo)高等院校體育專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)社會(huì)需要的體育人才。 實(shí)踐意義：通過(guò)對(duì)*學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生調(diào)查分析，了解學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)觀。給予在校生將來(lái)就業(yè)方面的建議,1、研究對(duì)象 以*學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)2010屆-2012屆畢業(yè)生為研究對(duì)象,二、研究

2、對(duì)象與方法,研究對(duì)象與方法,2、研究方法： 文獻(xiàn)資料法：登陸中國(guó)知網(wǎng)，維普網(wǎng)查閱了大量有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、擇業(yè)等文獻(xiàn)資料。 訪談法：對(duì)*學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)近3年畢業(yè)生，利用QQ、飛信、電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解畢業(yè)生就業(yè)去向、工作單位以及專(zhuān)業(yè)是否與工作對(duì)口的問(wèn)題，提出的一些建議。 問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)*學(xué)院體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷292份，回收率97.3%，有效問(wèn)卷285份，有效率97.6%。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：將回收后的問(wèn)卷進(jìn)行整理分析和畢業(yè)生就業(yè)去向進(jìn)行整理分析,三、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況分析和在校生的就業(yè)意向分析,1 、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況分析 畢業(yè)生結(jié)構(gòu)分析 體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需求結(jié)構(gòu)分析 畢

3、業(yè)生就業(yè)情況分析 2、在校生就業(yè)意向分析 在校生就業(yè)前景和首選就業(yè)去想調(diào)查 在校生對(duì)我校的就業(yè)情況崗位人才錄用 的了解程度調(diào)查 在校生首選的就業(yè)地區(qū)調(diào)查,1 、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況分析 畢業(yè)生結(jié)構(gòu)分析,導(dǎo)致不穩(wěn)定的原因：畢業(yè)生的就業(yè)積極性不高。目前，體育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)還比較欠缺，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)自身潛力精神，更缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還不能夠在大學(xué)期間很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不能主動(dòng)培養(yǎng)自己的綜合能力，不能提高自身綜合素質(zhì)。 “不想”、“不動(dòng)”、“不干”,體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需求結(jié)構(gòu)的分析,畢業(yè)生的價(jià)值取向來(lái)看，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的價(jià)值取向隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷變化。他們?cè)谶x擇就業(yè)崗位首先選擇的

4、地方是到高等院校、大城市和富裕地區(qū)謀求職位，很少考慮農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)，結(jié)果造成很多畢業(yè)生找不到工作。 從社會(huì)人才需求來(lái)看，體育專(zhuān)業(yè)是社會(huì)用人單位用得比較少的專(zhuān)業(yè)，只有在一些大、中小城市和富裕的地方學(xué)校招體育教師。即使招體育教師，數(shù)量也非常少，競(jìng)爭(zhēng)非常激勵(lì),畢業(yè)生就業(yè)情況分析,2、在校生就業(yè)意向分析 在校生就業(yè)前景和首選就業(yè)去向調(diào)查,在校生對(duì)我校的就業(yè)情況崗位人才錄用的了解程度調(diào)查,在校生首選的就業(yè)地區(qū)調(diào)查,四、結(jié)論與建議,1、結(jié)論 2、建議 面向社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)，完善人才培養(yǎng)模式 擴(kuò)展工作思路，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法 思想教育引領(lǐng)指導(dǎo)畢業(yè)生明確就業(yè)發(fā)展方向 參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的綜合素質(zhì),致謝,大學(xué)的四年生活一晃眼就過(guò)去了，想想曾經(jīng)走過(guò)的歲月，感到自己過(guò)得比較充實(shí)。當(dāng)我寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，想著自己即將離開(kāi)學(xué)校、老師和同學(xué)，真有點(diǎn)依依不舍。 首先我要感謝我的論文指導(dǎo)老師*老師，是你在忙碌的教學(xué)工作中抽出時(shí)間給我指導(dǎo)和修改論文。還有教過(guò)我的所有老師們，是你們指引著我怎么利用學(xué)校的資源，讓我在學(xué)校不斷地充實(shí)學(xué)習(xí)和生活，在此向你們說(shuō)一聲“感謝”。 最后，最應(yīng)該感謝我在家的父母，是你們?cè)谕饷鎰诶鄣谋疾ㄗ屛彝?/p>