小數(shù)的初步認識》教案

1、教學內(nèi)容:人教版三年級數(shù)學下冊小數(shù)的認識教學目標、重點、難點：（一）、教學目標：1、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。4、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。（二）、教學重點：使學生正確理解小數(shù)的含義。（三）、教學難點：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的相互改寫；以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的相互改寫教學過程：（一）、引入小數(shù)1、猜一猜書包的價錢。板書 把猜出的數(shù)分兩類2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。 左邊這組數(shù)、，是我們以前學過的，都是整數(shù)。3、引入課題。右邊這組數(shù)它們有一個什么

2、特點？（數(shù)中間都有一個小圓點。）像這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天我們就要學習一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書課題：認識小數(shù)）（二）、認識小數(shù)（讀法）1、探索小數(shù)的讀法。小數(shù)里的這個小圓點我們把它叫做小數(shù)點；小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分；小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？、讓學生試讀標價牌上的小數(shù)。、反饋，并板書。、問：小數(shù)怎么讀？（提醒學生注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。）、鞏固練習2、認識以元為單位小數(shù)的實際含義。哪些同學已知道，它們分別表示多少錢？（學生回答，教師板書。）元角分45.5 0 45元5角10. 5 0 10元5角0.2 5 2角5分1.5 01元5角3、填單位名稱。（1）、一本

3、故事書的價格是：8.64元8（）6（）4（）（2）、跨欄運動員劉翔身高：1.93米1（）9（）3（）（三）、探索一位、兩位小數(shù)（寫法）1、引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數(shù)表示是 米，還可以寫成0.1米。3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？2、鞏固對小數(shù)含義的認識。（作業(yè)1）想一想：為什么小數(shù)點的前面寫“0”？什么樣的分數(shù)能改寫成一位小數(shù)？3、引出以米為單位的兩位小數(shù)。指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分數(shù)表示是 米，還可以寫成0.01米。3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？4、探索小數(shù)的寫法。讓學生把答案填寫在課本上。想一想: 0.03米、0.18米，小數(shù)點后面第一位數(shù)表示什么？第二位呢？什么樣的分數(shù)能改寫成兩位小數(shù)。5、小組討論。王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（）米。全班交流，寫成1.30米和1.3米都是對的，（因為30厘米也就是3分米）。6、把自己的身高寫成小數(shù)是（ ）米。（作業(yè)3）7、小結(jié)：（1）、這節(jié)課我們認識了什么？（2）、今