教科版小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件_第1頁(yè)
教科版小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件_第2頁(yè)
教科版小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件_第3頁(yè)
教科版小學(xué)四年級(jí)上科學(xué)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》課件_第4頁(yè)
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聽(tīng) 聽(tīng) 聲 音,聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音,聽(tīng)一聽(tīng),練一練,你能把剛才聽(tīng)到是聲音進(jìn)行分類(lèi)嗎？ 打雷聲、刮風(fēng)聲、狗叫、火車(chē)聲、流水聲、貓叫、汽車(chē)?guó)Q笛、 槍聲、笑聲、直升機(jī)聲、手表走動(dòng)聲音、哭聲 人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的： 自然界發(fā)出的： 發(fā)出的：,我們周?chē)€有哪些聲音,聲音的描述,音 叉,呈“Y”形的發(fā)聲儀器 。 用途：樂(lè)器調(diào)音 、 測(cè)試 結(jié)構(gòu)：（三部分） 帶柄的U型金屬叉 放大音量用的木盒 橡膠棒,音高,各種不同高低的聲音，即音的高度,音 叉,音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘震動(dòng)的次數(shù),實(shí)驗(yàn)一：比較大小音叉的聲音,比較大小兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？試著用高、低、強(qiáng)、弱、重、輕對(duì)這些聲音進(jìn)行描述,實(shí)驗(yàn)一：比較大小音叉的聲音,我們聽(tīng)到的聲音,聲音輕、弱,聲音重、強(qiáng),比大音叉高,比大音叉高,敲打釘子,實(shí)驗(yàn)二：比較不同鐵釘?shù)穆曇?實(shí)驗(yàn)結(jié)果,聲音清脆、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),聲音比大鐵釘高，時(shí)間短,音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),聲音比中鐵釘高，時(shí)間短,音高不變，聲音更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),課堂小結(jié),對(duì)錯(cuò)判斷庭 1、敲擊大小不同的兩支音叉，小的發(fā)出聲音高。 2、用不同的力敲擊同一支音叉，聲音高低會(huì)發(fā)

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