吉林省伊通滿族自治縣高中物理 第一章 靜電場(chǎng) 1.8 電容器 電容學(xué)案（無(wú)答案）新人教版選修3-1（通用）

1、第8節(jié)電容器 電容 三維目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：（1）、知道什么是電容器。（2）、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。2.過程與方法：知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：體會(huì)電容器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探索新事物的興趣。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)電容器及電容的概念，影響平行板電容器電容大小的因素學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)電容公式的應(yīng)用及平行板電容器問題的動(dòng)態(tài)分析。學(xué) 習(xí)方 法自主探究合作學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程1、 自主學(xué)習(xí)1、電容器1平行板電容器的構(gòu)造： 。2電容器的充電過程（如圖1所示）： 。充電現(xiàn)象： 。能量如何轉(zhuǎn)化： 。充電結(jié)果：電容器兩極板帶 。注意：充過電的電容器若與電源斷開，則電容器

2、所帶電量保持不變；若電容器始終與電源相連，則其兩極板間電勢(shì)差（即電壓）保持不變。3電容器的放電過程（如圖2）： 。放電現(xiàn)象： 。能量如何轉(zhuǎn)化： 。放電結(jié)果： 。ASEU=0UCASEQQ 圖1 圖2二、電容1定義： 。2數(shù)學(xué)表達(dá)式： 。3物理意義 。4國(guó)際單位： ，簡(jiǎn)稱： ，符號(hào)： 。實(shí)際上常用的單位還有 ， 。它們與法拉的關(guān)系為：1F= F； 1pF= F。三、常見電容器1、從構(gòu)造上看，常見電容器可分為： 和 。2、固定電容器常有： 和 。3、擊穿電壓： 。二、探究新知行板電容器的電容1、探究影響平行板電容器電容的因素如課本P30圖甲，若保持Q和d不變，減小S，發(fā)現(xiàn)U增大；反之增大S，發(fā)現(xiàn)U

3、減小。結(jié)論：S減小時(shí)C ；S增大時(shí)，C ，即S與C成 。如課本P30圖乙，若保持Q和S不變，減小d，發(fā)現(xiàn)U減?。环粗龃骴，發(fā)現(xiàn)U增大。結(jié)論：d減小時(shí)C ；d增大時(shí)， C ，即d與C成 。如課本P30圖丙，在兩極間插入介質(zhì)時(shí)，U也發(fā)生變化。結(jié)論：電容器的電容C與兩極板間的介質(zhì)有關(guān)。2、平行板電容器電容的決定式：三、新知應(yīng)用(多媒體展示)四、當(dāng)堂檢測(cè)1、一個(gè)平行板電容器，當(dāng)其電荷量增加Q=1.010-6C時(shí)，兩板間的電壓升高U=10V，則此電容器的電容C= F。若兩板間電壓為35V，此時(shí)該電容器帶電荷量為Q =2、某電容器上標(biāo)有“1.5F，9V”，則該電容器（ ）A、所帶電荷量不能超過1.510-6C B、所帶電荷量不能超過1.3510-5CC、所加的電壓不應(yīng)超過9V D、該電容器的擊穿電壓為9VabRAB3、如圖3所示，是一個(gè)由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，在增大電容器兩極板間距離的過程中（ ）A、電容器的電容變小 B、電阻R中沒有電流C、電阻R中有從a流向b的電流 D、電阻R中有從b流向a的電流4、如圖4所示，平行板電容器連接在電路中并水平放置，閉合開關(guān)S，使 電容器充電后，有一帶電液滴恰好靜止在兩板間。關(guān)于液滴的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是（ ）PSA、不斷電源，當(dāng)兩極板錯(cuò)開使正對(duì)面積減小時(shí)，液滴向下運(yùn)動(dòng)B、不斷電源，當(dāng)兩極板間距離增大時(shí)，液滴向下運(yùn)動(dòng)