送數(shù)字寶寶回家

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)送數(shù)字寶寶回家活動(dòng)目標(biāo)：1、 能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、 初步理解“單數(shù)”和“雙數(shù)”。 3.能在操作與游戲中，體驗(yàn)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.“單數(shù)雙數(shù)屋”，數(shù)字110的卡片人手一份。 2.PPT，數(shù)棒，3只兔子、4只小狗、5只小貓、6只山羊的卡片?；顒?dòng)過(guò)程： 1、 創(chuàng)設(shè)情境，感知單和雙 森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動(dòng)物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是單的？哪些是雙的？ （在談話(huà)中，幼兒說(shuō)嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的，叫單，像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對(duì)的，叫雙。）2、 播放PPT，進(jìn)一步感知數(shù)的“單

2、”和“雙”小動(dòng)物還要考考小朋友們，哪些數(shù)是單數(shù)哪些數(shù)是雙數(shù)呢？我們?cè)賮?lái)探討一下，什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？在給物體找朋友的操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。兩個(gè)兩個(gè)地找到朋友的是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)地找朋友還剩下一個(gè)的是單數(shù)。 三、參加動(dòng)物PARTY 1.小動(dòng)物圓舞曲 故事情境：今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！ 幼兒操作動(dòng)物卡片，兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。 教師：發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼兒：有的小動(dòng)物剩下一只，沒(méi)有舞伴；有的小動(dòng)物都找到舞伴了。 教師：哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴？這些小動(dòng)物是幾只？ 幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只） 教師：哪些小動(dòng)物都有舞伴？這些小

3、動(dòng)物是幾只？ 幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只） 教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友，到最后剩下一個(gè)，孤孤單單沒(méi)有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)找朋友，最后都有朋友，沒(méi)有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。 現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)抱雙，躲單的游戲，好嗎？ 四、鞏固單雙數(shù)-游戲抱雙，躲單 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。 五、送數(shù)字寶寶回家。 小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，一會(huì)兒老師要你們完成一個(gè)任務(wù)，把數(shù)字寶寶送回家，小朋友們看看自己手上的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，分別把它們送到家里，大家不要送錯(cuò)了哦！ 師生小結(jié)：?jiǎn)螖?shù)有1、3、5、7、9；雙數(shù)有2、4、6、8、10。6、 活動(dòng)延伸。 請(qǐng)幼兒在生活中找出有象征意義的雙數(shù)。如筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗(yàn)雙數(shù)在