落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)進(jìn)修學(xué)校常規(guī)工作調(diào)研措施

1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)進(jìn)修學(xué)校常規(guī)工作調(diào)研措施為進(jìn)一步了解我區(qū)各小學(xué)教學(xué)工作安排情況，以便有的放矢地開展工作。進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我會(huì)同教師學(xué)校小教部的各學(xué)科研訓(xùn)員以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，于近日分別對(duì)我區(qū)所屬5所小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)工作的調(diào)研工作。調(diào)研形式：有聽課、座談、看課表、看教案等。調(diào)研內(nèi)容:1. 各校新學(xué)期的教學(xué)面貌。2. 各校課程開設(shè)情況。3. 各校教學(xué)常規(guī)工作安排準(zhǔn)備情況。4. 各校教師備課、上課情況。5. 各校新學(xué)期主要校本研修活動(dòng)安排。6. 新課程下教學(xué)中存在的問題。教師學(xué)校于5月3日下午在小會(huì)議室召開了調(diào)研工作的匯報(bào)會(huì)。把調(diào)研情況分別匯報(bào)。匯總?cè)缦拢和ㄟ^調(diào)研，我們既看到了各校新學(xué)期生機(jī)勃勃的

2、面貌，看到了我區(qū)各校新課程教學(xué)改革辛勤耕耘的成果，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)管理中尚且存在的問題。一、調(diào)研基本情況：1.總體感覺各學(xué)校教學(xué)工作就已步入正軌，師生精神飽滿。三所直屬小學(xué)秩序井然，兩所一貫制學(xué)校也毫不遜色，苗可秀學(xué)校走廊文化又添新彩。思山嶺學(xué)?！耙园踩殖瓐?bào)展”為學(xué)生上好第一課。2.分別于各校的校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、教師等進(jìn)行了交流。不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)科教師，對(duì)新學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)都非常重視。積極進(jìn)行安排部署，現(xiàn)各校班主任、科任、課程表已安排完畢。各校能按照上級(jí)要求開全課程。3.本次調(diào)研共聽課10節(jié)，從教師的課堂教學(xué)來看，總體情況較好，教師們能按課表提前備課并認(rèn)真上課。課堂教學(xué)效率較高。4.

3、我區(qū)三所直屬小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)教師在教案書寫上，都采用了教研組教案共享的方式。兩所農(nóng)村小學(xué)還是采用各自撰寫備課筆記的方式。5.各校分別設(shè)計(jì)了豐富多彩的校本研修活動(dòng)來促進(jìn)教學(xué)工作的開展。二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題1.隨著英語教材不斷更新，英語學(xué)科教師普遍反映課時(shí)不夠。2.小學(xué)教學(xué)中對(duì)主科分?jǐn)?shù)關(guān)心過熱，對(duì)類似綜合實(shí)踐等學(xué)科并不重視，擠占現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。課改精神有待進(jìn)一步落實(shí)。3.部分學(xué)校在校本教研方面缺少針對(duì)性，不能真對(duì)本校實(shí)際開展有效地教研和培訓(xùn)活動(dòng)，有等靠現(xiàn)象。4.部分教師的共享教案缺少實(shí)效性。三、幾點(diǎn)建議與措施：1.充分利用和創(chuàng)造時(shí)機(jī)促進(jìn)各校間的相互交流，并加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師的理論指導(dǎo)。2.要求

4、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究工作。促進(jìn)集體備課組作用充分發(fā)揮，有針對(duì)地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)處地發(fā)展和薄弱處地提高。3.教導(dǎo)處與研訓(xùn)員有效聯(lián)合，研訓(xùn)員深入一線參與學(xué)校的校本教研活動(dòng)。并開展有針對(duì)性的指導(dǎo)。4.要求狠抓課堂教學(xué)效率不放松，積極探索教學(xué)模式。組織研訓(xùn)員帶領(lǐng)學(xué)科教師對(duì)新課程背景下課堂教學(xué)模式的研究，要求教師把精力集中到提高課堂教學(xué)效率上來。5.加各校交流，縮小彼此差距。一方面，組織不同規(guī)模的教學(xué)示范、研討活動(dòng)，讓教師，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，感受學(xué)校班級(jí)管理的氣息和課堂教學(xué)的精彩，逐步提高自身的教學(xué)水平和能力，更好地發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。另一方面，通過組織各校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流。促進(jìn)績(jī)教學(xué)管理工作水平的不斷提高。6.加強(qiáng)典型帶動(dòng)，促進(jìn)整體提高。各學(xué)科都確立了自己的典型學(xué)校典型教師，要緊緊抓住不放，抓出成效。各研訓(xùn)員對(duì)骨干教師、典型學(xué)校的工作開展情況，定期進(jìn)行總結(jié)，