學會合理消費

1、學會合理消費班級： 姓名： 學號：【教學目標】知識：了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。能力： 通過創(chuàng)設問題情境和對消費調(diào)查、生活實例及現(xiàn)象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。情感態(tài)度和價值觀： 通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性?！窘虒W重點】 學會合理消費【導入】展示超市圖片，商品琳瑯滿目，低價、優(yōu)惠鋪天蓋地，你把持得住嗎？【教學過程】一、消費面面觀案例：1、回憶一下，你家中使用的空調(diào)是什么牌子？價位是多少？知識點總結：人們消費發(fā)生什么變化？

2、2、如果讓你重新選購空調(diào)，你會如何選擇呢？注重考慮什么因素？知識點：（1）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上商品日益豐富，人們的 越來越多樣化，消費水平不斷 。（2）隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的 也在發(fā)生變化，體現(xiàn)在：享受與發(fā)展需要的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重 。人們已經(jīng)不再僅僅于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升 ，追求更加 。二、學會理財、合理消費1、在消費中體現(xiàn)了我們參與了什么活動？它有哪些表現(xiàn)?答：這體現(xiàn)了我們參與 活動，其表現(xiàn)如下（1）關注國家經(jīng)濟建設 （2）日常的 。（3）適當了解一些關于 、 、 等方面的知識。2、列舉在消費中遇到的消費陷阱總結：（

3、1）學會理財，是我們 。（2）作為中學生，我們的社會閱歷還 ，自己選擇商品的能力還比較 ，在消費時更應多一些理性，少一些盲目。3、觀看視頻，反思自己的行為，應該如何進行合理消費？知識點總結：（1）消費前（2）消費中（3）消費后【練習】一、選擇題1、（單選）近年來世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并不遺余力地宣傳，致使部分年輕人手機的更換速度超過一年一部，形成了快買快扔的“拋棄型”消費行為。你認為正確的消費行為應該是 避免盲從、理性消費 適度消費、勤儉節(jié)約 追逐時尚、講求奢華 保護環(huán)境、綠色消費 A B C D2、（多選）你認為下列那種消費行為不可取( )小燕和朋友一起去超市購物，他說服朋友選擇可循

4、環(huán)使用的可充電電池黃大嬸經(jīng)常提自制購物袋上市場買蔬菜小飛家境很富有，他看到班上哪位同學有新潮衣服和玩具，他就跟著買王東向父母要錢，說買學習用品，其實他是去網(wǎng)吧玩游戲二、連一連1、綠色消費 A、購買綠色產(chǎn)品 B、購買文學佳作 C、懂得物資的回收利用2、適度消費 D、假期與父母去旅游 E、按預算消費 F、不購買過度包裝的商品3、理性消費 G、周末上興趣班 H、不吃野生動物 I、把錢花在關鍵的地方4、精神消費 J、不盲目攀比三、材料分析題汪先生是一個普通的廣州市民。從一個普通市民的消費或許能看到我們這個城市的變化和發(fā)燕尾服。請根據(jù)汪先生一家的消費情況回答問題。（1）下表是汪先生結婚以來所記的家庭支出賬目的一部分：項目1988年1998年2006年年收入（元）70001900055000食品消費占年總支出比重66%42%30%旅游娛樂占年總支出比重8%11%22%學習進修占年總支出比重6%10%25%汪先生一家消費支出的變化說明了什么？（2）下面是汪先生正在讀初中的女兒明明某個月的零花錢使用計劃：購買學習文具、輔導用書20元購買名牌運動鞋980