2021頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5篇頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選

1、頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5篇頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)精選 在本次中，我要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制本事和處理問(wèn)題的本事，一起來(lái)看看頂崗實(shí)習(xí)5篇，希望能幫助到大家! 服裝學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)校開(kāi)設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計(jì)課程之后，開(kāi)設(shè)的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)服裝生產(chǎn)知識(shí)的綜合實(shí)踐運(yùn)用學(xué)習(xí)。 一.目的與任務(wù) 服裝專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)部分而開(kāi)設(shè)的，是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練之后，為使服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的學(xué)生，對(duì)所學(xué)專業(yè)有一系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下必須的基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)頂

2、崗實(shí)習(xí)可獲得實(shí)際知識(shí)和技能，并可分析發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及潛在問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和處理實(shí)際問(wèn)題的本事。經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)組織觀念、群眾思想、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鞏固專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng)造基礎(chǔ)。 二.資料與要求 本實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理的全過(guò)程，重點(diǎn)是服裝公司內(nèi)部運(yùn)作模式及運(yùn)作方法、程序，異常是生產(chǎn)組織管理過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)安排、調(diào)度、控制及服裝產(chǎn)品品質(zhì)控制分析等資料 (一)企業(yè)概況 1.企業(yè)(公司)經(jīng)營(yíng)理念及目標(biāo); 2.企業(yè)(公司)品牌、商標(biāo)、產(chǎn)品類別; 3.企業(yè)(公司)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備

3、、企業(yè)員工數(shù)量和構(gòu)成; 4.企業(yè)(公司)生產(chǎn)本事、近五年來(lái)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、獲得的成績(jī)等。 (二)服裝生產(chǎn)過(guò)程 1.技術(shù)部(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部)。 (1)如何進(jìn)行服裝市場(chǎng)調(diào)研及預(yù)測(cè); (2)如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料選定; (3)如何進(jìn)行樣品試制、鑒定;如何進(jìn)行系列樣板設(shè)計(jì)、量體及訂做服裝設(shè)計(jì); (4)如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。 2.裁剪部 (1)如何選訂、購(gòu)進(jìn)服裝面輔料，并進(jìn)行檢驗(yàn); (2)訂購(gòu)的服裝材料如何進(jìn)行后，若存在品質(zhì)問(wèn)題，應(yīng)怎樣協(xié)商、解決問(wèn)題; (3)如何進(jìn)行裁剪分床方案設(shè)計(jì); (4)如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求; (5)如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開(kāi)裁、檢驗(yàn)、編號(hào)、及捆扎，有何技術(shù)要求;

4、 (6)裁片質(zhì)量問(wèn)題如何解決; (7)粘合襯使用部位及作用是什么; (8)粘合工藝參數(shù)如何制定; (9)粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求; (10)裁剪人員定崗、定編及資料有那些; (11)裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計(jì)。 3.縫制部 (1)縫制生產(chǎn)線(班、組)建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么; (2)如何制訂縫制工藝流水線; (3)如何進(jìn)行縫制流水線設(shè)備布局; (4)如何進(jìn)行縫制流水線人員編制、有何技能要求; (5)縫制流水線設(shè)備有何性能特征，怎樣配置; (6)裁片、半成品、成品運(yùn)輸和存放有何要求; (7)縫制流水線產(chǎn)量如何計(jì)算、品質(zhì)怎樣; (8)縫制流水線有何技術(shù)要求; (9)縫

5、制流水線上關(guān)鍵工序的確定、控制及管理; (10)縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂; (11)縫制流水線工時(shí)定額的確定與修訂 4.后部 (1)整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計(jì); (2)整燙工藝流程怎樣確定; (3)整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計(jì); (4)鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求; (5)鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計(jì); (6)包裝方式、材料及技術(shù)要求; (7)服裝后資料及技術(shù)要求; (8)驗(yàn)收依據(jù)和程序; (9)入庫(kù)、搬運(yùn)和庫(kù)存要求。 5.綜合情景 (1)服裝生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)控及銜接技術(shù)要求; (2)員工作息規(guī)定及假期規(guī)定; (3)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等。 三.方法與步驟 1.實(shí)習(xí)時(shí)間：本實(shí)習(xí)擬安排在第四或第五學(xué)

6、期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計(jì)之后進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)與假期相連，便于機(jī)動(dòng)1-2周較適宜;講座及參觀可安排1周;其它時(shí)間為下廠實(shí)習(xí)時(shí)間。 2.實(shí)習(xí)方式：研究到本專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本實(shí)習(xí)形式可采取以下形式進(jìn)行。 (1)邀請(qǐng)服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員，來(lái)校或在企業(yè)進(jìn)行專題講座; (2)在任課教師的帶領(lǐng)下，選擇有代表性、具備專業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，教師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo); (3)學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，可由學(xué)生自定，但必須滿足實(shí)習(xí)目的及資料要求。 3.實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)場(chǎng)所可有三種方式可供選擇，即校內(nèi)服裝工藝實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地或由學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，自愿自主地

7、聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 4.職責(zé)與紀(jì)律 (1)學(xué)生不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，無(wú)補(bǔ)考機(jī)會(huì); (2)遵守校內(nèi)外、廠(公司)內(nèi)外一切; (3)勤奮學(xué)習(xí)、尊敬工人師傅、技術(shù)人員、愛(ài)護(hù)公司一切財(cái)產(chǎn); (4)認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，作好實(shí)習(xí)資料工作; (5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，利用假期完成實(shí)習(xí)的撰寫任務(wù); (6)有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與任課教師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系，未經(jīng)許可不得中斷或隨意改變實(shí)習(xí)計(jì)劃。 四.成績(jī)考核 1.實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)由下列幾部分組成： (1)講座、參觀學(xué)習(xí)情景，可占20%; (2)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，可占50%; (3)頂崗實(shí)習(xí)，可占15%; (4)頂崗實(shí)習(xí)期間的廠方鑒定，可占15%。 2.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告、日

8、記及廠方鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后的第2周周五午時(shí)5點(diǎn)以前，由班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后，電子版及紙質(zhì)稿一同交任課教師，不得無(wú)故遲交或不交。 轉(zhuǎn)眼即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了，應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，可是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人及具體的個(gè)人情景，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，期望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。 一、教育實(shí)習(xí)概要： 1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_x小學(xué) 2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_上期 4、實(shí)習(xí)主要資

9、料：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí) 二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)： 在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制本事和處理問(wèn)題的本事，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的本事。具體目標(biāo)如下： 1、在教學(xué)上：提高備課，講課本事。經(jīng)過(guò)聽(tīng)原科任教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué);認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后進(jìn)取做好總結(jié)，提高自身的備課和講課本事。 2、在班主任工作上：提高個(gè)人的組織，協(xié)調(diào)和管理班團(tuán)體的本事。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取參與班級(jí)工

10、作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。 3、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查本事。進(jìn)取參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研。 三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排： 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排： (一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段： 1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情景，向師兄師姐請(qǐng)教。 3、在_期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。 4、閱讀有關(guān)學(xué)

11、科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。 (二)實(shí)習(xí)階段 1、教學(xué)實(shí)習(xí)： (1)進(jìn)取跟指導(dǎo)教師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，進(jìn)取爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。 (2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最終送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。 (3)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情景，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取一節(jié)比一

12、節(jié)有提高。 (4)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu)，缺點(diǎn))作好記錄，及時(shí)反饋給指導(dǎo)教師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，異常是的指導(dǎo)。 2、班主任工作： (1)研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情景和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)，記住學(xué)生的姓名。 (2)堅(jiān)持每一天早讀，早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。 (3)提高板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。 (4)開(kāi)

13、展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，供給展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 (5)組織第二課堂活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心發(fā)展。 (6)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫忙走出困境，不斷提高。 一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況： 1、排出特殊學(xué)生 _(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫忙。 2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。 二、加強(qiáng)道德教育：

14、 1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義職責(zé)感，熟悉“五旗知識(shí)的教育資料，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。 2、開(kāi)展以“自主與職責(zé)”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我教育)加強(qiáng)“自主與職責(zé)”教育. 3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等 _活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，培養(yǎng)“我能行，我必須能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空

15、時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。 三、學(xué)風(fēng)建設(shè): 1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情景，做好協(xié)調(diào)工作。 2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，會(huì)等。 4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度： 本學(xué)期召開(kāi)一次全體，每月一次小型家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。 五、具體安排： 1、每周一次主題班

16、會(huì)。 2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。 3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每一天三掃。 4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康教育。 5、指導(dǎo)幫忙學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。 6、對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有提高的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育，進(jìn)取參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。 7、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。 一、頂崗實(shí)習(xí)的目的 經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作本事、專業(yè)應(yīng)用本事和崗位適應(yīng)本事，并取得用人

17、單位正式聘用。 二、頂崗實(shí)習(xí)的形式 采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見(jiàn)面招聘的方式進(jìn)行。 三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求。 1、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)定，禮貌服務(wù)。服從安排，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。 2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。 四、實(shí)習(xí)效果 1、頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅僅實(shí)際工作本事有所提高，更重要的是對(duì)航空服務(wù)有了深一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際，將課本上的東西在工作上運(yùn)用到。 2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們

18、的環(huán)境適應(yīng)本事及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作本事，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。 五、其他事項(xiàng) 1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實(shí)習(xí)單位后，要在系學(xué)生科辦理詳細(xì)的信息登記。 2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。 3、未繳清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的學(xué)生，不能參加頂崗實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_.9.220_.10.31 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：x師大附中 三、實(shí)習(xí)人：_ 四、實(shí)習(xí)目的： 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，在基本掌握本專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)踐能把自我所學(xué)的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)技能以及教師技能綜合運(yùn)用

19、，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)現(xiàn)狀的了解，增進(jìn)社會(huì)和學(xué)校對(duì)教育技術(shù)專業(yè)的了解。 同時(shí)，經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，也能及時(shí)獲得反饋信息，為改善自我未來(lái)的教育工作供給必須的經(jīng)驗(yàn)積累。8周的教育實(shí)習(xí)能使自我進(jìn)一步了解社會(huì)，提高自我的綜合素質(zhì)、理論知識(shí)、技術(shù)技能的運(yùn)用本事和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的本事，培養(yǎng)從事的獨(dú)立工作本事，堅(jiān)定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學(xué)的與技能綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的夢(mèng)想。 五、實(shí)習(xí)資料： 1、見(jiàn)習(xí)(12周)： 參與任課教師的課堂教學(xué)聽(tīng)課，汲取教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn);在與任課教師講授方式的差異中總結(jié)自我的不足，尋求更好的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)教案的標(biāo)準(zhǔn)寫法，并認(rèn)真理解指導(dǎo)教師對(duì)教案的改善意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)觀察和交流，了解所教授學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，提前準(zhǔn)備不一樣的教學(xué)方案，以便自如應(yīng)對(duì)教學(xué)中的突發(fā)狀況。 2、實(shí)習(xí)(3周之后)： “信息技術(shù)教育”課程的教學(xué)實(shí)習(xí)。在深入研究課程章節(jié)知識(shí)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都應(yīng)寫出教案初稿，詳細(xì)寫出教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配，教案初稿寫好后要進(jìn)行預(yù)講