科研倫理與學術(shù)規(guī)范課作業(yè)習題全解

1、第一套第一部分測試題作業(yè)說明：無 允許提交次數(shù)：1/1總分：9下列說法錯誤的是？（1/1 分）C 所有的規(guī)范的評判都涉及到“善惡正邪”的價值判斷r 倫理學已經(jīng)從傳統(tǒng)的以人為中心走向現(xiàn)代的以行為為中心卡現(xiàn)代倫理學主要關(guān)注以行為、準則、規(guī)范、義務(wù)r 規(guī)范 則未必均是在道德層面上具有調(diào)整性正確答案：所有的規(guī)范的評判都涉及到“善惡正邪”的價值判斷答案解析：單選.歷史學大家章開沅先生講：“什么是史學，史學是歷史學者人格、良知和學識 的結(jié)合，絕不是一個單純的學習的過程?！边@告訴我們身為一名學術(shù)活動的參與者要恪守的 科研倫理規(guī)范不包括？（1/1 分）廠 培養(yǎng)正確的科研道德品質(zhì)廠 以求真為科研活動的價值目標廠

2、 有務(wù)實的態(tài)度c依 從權(quán)勢正確答案：依從權(quán)勢答案解析：單選下列選項不屬于違反學術(shù)規(guī)范行為的是？（1/1 分）c學術(shù)失范行為廣學術(shù)不端行為r學術(shù)腐敗廣學術(shù)水平低正確答案：學術(shù)水平低答案解析：單選哈佛模式下的引證規(guī)范的特點是？（1/1 分）L注釋引證式C插句式循環(huán)數(shù)字編碼式；廣MLA引用格式正確答案：插句式答案解析：單選在科學研究的倫理原則中，科技工作者應(yīng)該堅持科學研究的客觀性，杜絕蓄意 的捏造、作假和對研究成果的曲解，指的是？（1/1 分）誠信原則責任原則審慎原則公平原則正確答案：誠信原則 答案解析：單選.關(guān)于科研倫理規(guī)則的起源，下列說法錯誤的是？（1/1 分）r 科研倫理規(guī)范出現(xiàn)最初起源于工業(yè)

3、化生產(chǎn)不斷擴大，科學研究的職業(yè)化廠 社會分工的專業(yè)化促使科研領(lǐng)域的倫理規(guī)則逐漸引起人們的關(guān)注r 最早的科研倫理規(guī)范主要應(yīng)用于醫(yī)學實驗二十世紀初期，科研倫理規(guī)范進入蓬勃發(fā)展時期，各國紛紛就科研倫理達成了一些共識，乃至起草了相關(guān)國際公約正確答案：二十世紀初期，科研倫理規(guī)范進入蓬勃發(fā)展時期，各國紛紛就科研倫理達成了一 些共識，乃至起草了相關(guān)國際公約答案解析：多選為什么要培養(yǎng)學生從事科研與學術(shù)的“底線意識”？下列說法正確的是？（i/i 分）廠有助于學生規(guī)避學術(shù)風險匸有助于縮短我國與發(fā)達國家質(zhì)檢科研嚴謹度的差距廠有助于建設(shè)好科研倫理與學術(shù)規(guī)范學科體系有助于將所有學生都培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性成果的科學家正確答案

4、：有助于學生規(guī)避學術(shù)風險有助于縮短我國與發(fā)達國家質(zhì)檢科研嚴謹度的差距有助 于建設(shè)好科研倫理與學術(shù)規(guī)范學科體系答案解析：無多選請選擇您認為正確的答案？（i/i 分）廠 精確、高效、責任是科研誠信基本要求的應(yīng)有之義匚 論文寫作規(guī)范是技術(shù)性的學術(shù)規(guī)范的重要內(nèi)容匚 建立學術(shù)規(guī)范的終極目的是保護科研活動參與者獨創(chuàng)的智力勞動成果，確保知識生產(chǎn)過程務(wù)實求真科研倫理與學術(shù)規(guī)范的建立除了約束科研活動和科研工作者,更重要的是為解決科研成果爭議提供指導方針和處理原則 正確答案：精確、高效、責任是科研誠信基本要求的應(yīng)有之義論文寫作規(guī)范是技術(shù)性的學術(shù)規(guī)范的重要內(nèi)容建立學術(shù)規(guī)范的終極目的是保護科研活動參與者獨創(chuàng)的智力勞動

5、成果， 確保 知識生產(chǎn)過程務(wù)實求真科研倫理與學術(shù)規(guī)范的建立除了約束科研活動和科研工作者， 更重要 的是為解決科研成果爭議提供指導方針和處理原則 答案解析：多選科研倫理與學術(shù)規(guī)范應(yīng)當秉持什么樣的價值導向（i/i 分）廠 迅速致富廠 實事求是廠 造福人類廠 規(guī)范精簡 正確答案：實事求是造福人類規(guī)范精簡 答案解析：多選關(guān)于我國科研規(guī)范體系的建立，您認為正確的答案?（0/1 分）二1由于我國科研體系發(fā)展比較晚，該領(lǐng)域的規(guī)范直到上個世紀九十年代才開始逐漸確立近些年來，各高校紛紛建立學術(shù)道德專門工作機構(gòu)，制定、解釋和評估學術(shù)道德方面的規(guī)定以及展開學術(shù)不端行為的調(diào)查答辯制度是檢驗科研質(zhì)量，確保學術(shù)規(guī)范的制度

6、之一我國在科研倫理與規(guī)范領(lǐng)域的研究主要是獨創(chuàng)性的本土研究，歐美諸國的倫理規(guī)范與我國不兼容正確答案：由于我國科研體系發(fā)展比較晚，該領(lǐng)域的規(guī)范直到上個世紀九十年代才開始逐漸確立近些年來，各高校紛紛建立學術(shù)道德專門工作機構(gòu)，制定、解釋和評估學術(shù)道德方面的規(guī)定以及展開學術(shù)不端行為的調(diào)查答辯制度是檢驗科研質(zhì)量，確保學術(shù)規(guī)范的制度之一答案解析：第二部分測試題作業(yè)說明：無允許提交次數(shù)：1/1總分：9單選就文獻來源的交待而言，一般應(yīng)包括以下幾個文獻要素？（1/1 分）0 主要責任者+文獻標題+頁碼+出版或發(fā)表事項 U 主要責任者+文獻標題+頁碼+唯一辨識符C 主要責任者+文獻標題+出版或發(fā)表事項 U 主要責任

7、者+頁碼正確答案：主要責任者+文獻標題+頁碼+出版或發(fā)表事項答案解析：單選在提供和著錄引文時，應(yīng)該遵循以下哪些原則？原則上使用原始文獻，避免 采用轉(zhuǎn)引的方式；引用以必要、適當為限；引用不得改變或歪曲被引內(nèi)容的原貌原義； 引用原則上使用最優(yōu)或最新版本；引用標注應(yīng)該完整、準確地顯示被引作品的相關(guān)信息；引用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)該慎重，引用信息包括相關(guān)的時間信息。直接引用別人的文章必須使用引號（1/1 分）廣 正確答案：答案解析：Expla nati on單選將作者的權(quán)威性與作品的權(quán)威性混同的表現(xiàn)有？（1/1 分）C 一味引用權(quán)威作者的作品，不管其作品是否權(quán)威c 不加引號，直接引用他人的原文r引用他人的觀點，原

8、則上需要全文改寫加引注r 斷章取義，曲解權(quán)威人物的言論正確答案：一味引用權(quán)威作者的作品，不管其作品是否權(quán)威答案解析：單選下列哪個是國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局和中國標準化管理委員會發(fā)布的現(xiàn)行參考文獻標注標準？（1/1 分）C 信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則 l 科技學術(shù)期刊編排規(guī)則 U APA格式一 國際社會科學學術(shù)寫作規(guī)范手冊廠|中國高校自然科學學報編排規(guī)范指南正確答案：信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則答案解析：單選以下說法正確的是？（1/1 分） 如何評價論文是否優(yōu)良，除了無法量化的同行評議以外，一項值得爭議但是相對合理的指標就是引用率PUBLISH OR PERISH科研至上是絕對正確的價值導向引注的

9、目的是炫耀自己的文采，展示自己寒窗苦讀的閱讀功底 r引注時，對學術(shù)大家的尊重更甚于追 根溯源，引用原始文獻的重要性正確答案：如何評價論文是否優(yōu)良，除了無法量化的同行評議以外，一項值得爭議但是相對合理的指標就是引用率 答案解析:多選.請選擇您認為正確的答案?（0/1 分）引用了別人的語句或觀點并不是都要加引注的，不需要一注到底口 作者描述親身經(jīng)歷和觀察時一般需要引注根據(jù)科研領(lǐng)域的慣例，小結(jié)和結(jié)論是不需要加腳注的公認的客觀事實，必須加引注正確答案：引用了別人的語句或觀點并不是都要加引注的，不需要一注到底根據(jù)科研領(lǐng)域的 慣例，小結(jié)和結(jié)論是不需要加腳注的答案解析：Expla nati on在引注中要考

10、慮事實和觀點，對于有些事實不需要加以引注，因為它就是公認 的客觀事實，而有些則是帶有某個人主觀評價的觀點，則必須帶有引注。要注 意事實和觀點不同，譬如下面這個例子：托馬斯哈代寫了德伯家的苔絲， 這是個客觀事實；托馬斯哈代寫了德伯家的苔絲，詩歌般的語言藝術(shù)讓 這本小說成為鄉(xiāng)村小說之最( Winchcombe 1978 )。能評價鄉(xiāng)村小說之最的, 說明被引者是個行家， 相反，”詩歌般的語言藝術(shù)讓這本小說成為鄉(xiāng)村小說之最 的觀點并非常識，帶有明顯的價值判斷，因此這是個觀點；弓I用他人對這些常 識的評價是需要文獻作引注的。多選以下哪些選項體現(xiàn)了引注規(guī)范的道德功能？(1/1 分)引注是向所有作者辛勤勞動

11、成果致敬一一這表明你在你的成果中認可了他們作者通過引用、詮釋而承認前人的貢獻，前人因此獲得了名聲得分，這是學術(shù)界公平競爭的基礎(chǔ)引注的內(nèi)容往往不是照抄的，仍然需要通過對前文本進行修正、位移和重構(gòu)，來為自己的創(chuàng)作想象力開辟空間該引注卻不引注，是應(yīng)當譴責的，因為你從原作者那里不公平地竊取了本應(yīng)屬于他的認可和榮譽正確答案：引注是向所有作者辛勤勞動成果致敬一一這表明你在你的成果中認可了他們作者通過引用、詮釋而承認前人的貢獻，前人因此獲得了名聲得分，這是學術(shù)界公平競爭的基礎(chǔ) 該引注卻不引注，是應(yīng)當譴責的，因為你從原作者那里不公平地竊取了本應(yīng)屬于他的認可和 榮譽答案解析：多選請選擇您認為正確的答案？（1/1

12、 分）廠一篇沒有文獻支持和論證的論文是沒有學術(shù)價值的，這是引注的道德功能廠“注明出處義務(wù)”是引注規(guī)范的道德義務(wù)之一學術(shù)作品是一項累進的事業(yè)，是需要在前人的知識成果基礎(chǔ)上作知識增量活動， 承認別人的貢獻是起碼的道德義務(wù) 匚 通過引注我們可以核查 文本，尋找文本的“蹤跡”， 了解知識創(chuàng)作過程中作者觀點或者某一理論學派形成的前世今 生，是實現(xiàn)引注規(guī)范的認知功能的表現(xiàn)正確答案：“注明出處義務(wù)”是引注規(guī)范的道德義務(wù)之一學術(shù)作品是一項累進的事業(yè)，是需 要在前人的知識成果基礎(chǔ)上作知識增量活動，承認別人的貢獻是起碼的道德義務(wù)通過引注我們可以核查文本，尋找文本的“蹤跡”，了解知識創(chuàng)作過程中作者觀點或者某一理論學

13、派形 成的前世今生，是實現(xiàn)引注規(guī)范的認知功能的表現(xiàn)答案解析：多選請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）廠 哈佛體系需要用括號標注作者，年份，頁碼，在參考文獻中再將所有信息列明匸 溫哥華體系就是使用上標 （1, 2，3, 4,5）通過腳注或者尾注的形式將文獻的信息標示出來溫哥華體系優(yōu)點在于能夠同時給出作者信息和文獻信息。在腳注或尾注中還可以寫出文獻頁碼循環(huán)數(shù)字編碼引注格式用加括號或上標的數(shù)字在文本中作注釋，與數(shù)字相對應(yīng)的是論文最后的參考文獻條目正確答案：哈佛體系需要用括號標注作者，年份，頁碼，在參考文獻中再將所有信息列明溫 哥華體系就是使用上標（1，2，3，4，5）通過腳注或者尾注的形式將文獻的

14、信息標示出來 溫哥華體系優(yōu)點在于能夠同時給出作者信息和文獻信息。在腳注或尾注中還可以寫出文獻頁碼循環(huán)數(shù)字編碼引注格式用加括號或上標的數(shù)字在文本中作注釋，與數(shù)字相對應(yīng)的是論文最后的參考文獻條目答案解析：無多選為什么需要引注？請選出您認為正確的答案。（1/1 分）如果我不進行適當?shù)囊?，我論文的得分就會很低。引注將作者的論文和已有的知r識體聯(lián)系起來只有通過引注才能使學術(shù)論文更具有可信性引注可以幫助寫論文的學生構(gòu)建、組織、支持以及傳達論點正確答案：引注將作者的論文和已有的知識體聯(lián)系起來只有通過引注才能使學術(shù)論文更具有 可信性引注可以幫助寫論文的學生構(gòu)建、組織、支持以及傳達論點答案解析：第三部分測試題

15、作業(yè)說明：無允許提交次數(shù)：1/1總分：10單選.下列關(guān)于著錄參考文獻的做法中，正確的是？（1/1 分）C 在撰寫論文時，閱讀過某本著作并且獲得較大啟發(fā)。但是正文沒有直接引用該著作內(nèi)容。所以，為了簡便，參考文獻中不著錄該著作。 因為閱讀某本勵志小說，在精神上受到極大鼓舞，靈感突現(xiàn)，創(chuàng)作出一篇生物化學論文。因此，在參考文獻中著錄該小說。劃 十分崇拜某位大科學家，雖然論文并沒有參考他的著作，然而為了表達自己的傾慕之情，在參考文獻中著錄他的著作。廣只是間接引用別人論文的一句話，但不避麻煩，還是在參考文獻中著錄該論文。正確答案：只是間接引用別人論文的一句話，但不避麻煩，還是在參考文獻中著錄該論文。答案解

16、析：單選關(guān)于學術(shù)不端行為的動機、影響因素說法錯誤的是？（1/1 分）r 第二次世界大戰(zhàn)以后，整個社會進入到以大規(guī)模社會建制化研究與開發(fā)為主的“大科學”時代。學術(shù)不端行為往往伴隨學術(shù)層面以外的榮譽、地位和商業(yè)利益的追逐學I-術(shù)體制、學術(shù)資源配置體系不完善， 法律法規(guī)不健全，監(jiān)管、懲治不力等體制、機制因素厘促使學術(shù)不端行為發(fā)生的主要是外部動機，外部名利動機大于內(nèi)在動機的影響正確答案：促使學術(shù)不端行為發(fā)生的主要是外部動機，外部名利動機大于內(nèi)在動機的影響答案解析：單選.以下不屬于學術(shù)不端行為的是？（1/1 分）把成就歸功于對研究沒有貢獻的人，將對研究工作做出實質(zhì)性貢獻的人排除在作者名單之外。把成就歸功

17、于對研究有幫助但非直接貢獻的人，將對研究工作做出實質(zhì)性貢獻的人排除在作者名單之外。繞過評審組織機構(gòu)與評議對象直接接觸，收取評審對象的饋贈。使用了他人未正式發(fā)表的數(shù)據(jù)，但已事先征得數(shù)據(jù)所有者的同意， 并明確說明數(shù)據(jù)來源。 正確答案：使用了他人未正式發(fā)表的數(shù)據(jù)，但已事先征得數(shù)據(jù)所有者的同意，并明確說明數(shù)據(jù)來源。答案解析：單選.下列屬于引用的正確做法是？（1/1 分）r用引號把他人的觀點、作品和自己的文章、著作區(qū)分開來 使用自己的語言來表述引文中的相關(guān)內(nèi)容并加以標注廠 選擇一些同義詞代替原文的詞匯用于自己的文章中c 變動原句子的結(jié)構(gòu)次序，從而使原文的詞匯原封不動正確答案：使用自己的語言來表述引文中的

18、相關(guān)內(nèi)容并加以標注 答案解析：多選.下列案例中屬于學術(shù)不端的有？（i/i 分）廠 孫某抄襲了一篇文章后， 將導師署為第一作者， 自己為第二作者發(fā)到某雜志，因其導師 名氣大，其文被采納刊發(fā)，導師表示默許。后文章被人舉報，其導師也被視為有學術(shù)不端之嫌張某寫了一篇文章準備發(fā)表，拿給其導師請其提出修改意見。其導師看過文章后， 感覺文章不錯，要求把自己的名字也添加到文章中去，并把自己列為第一作者。 張某在壓力之下不得不屈從鄭某寫了一篇文章，為了讓自己的文章看起來更好一些，把一些自己沒看過的書也添加到參考文獻的目錄中匚王某發(fā)表了一篇文章，其文章實為將國外的一些文章翻譯過來又節(jié)選拼湊到一起。為了不被發(fā)現(xiàn)，其

19、選擇的文章均為一些國外小刊物所載正確答案：孫某抄襲了一篇文章后，將導師署為第一作者，自己為第二作者發(fā)到某雜志，因其導師名氣大，其文被采納刊發(fā)，導師表示默許。后文章被人舉報，其導師也被視為有學術(shù)不端之嫌張某寫了一篇文章準備發(fā)表，拿給其導師請其提出修改意見。其導師看過文章后，感覺文章不錯，要求把自己的名字也添加到文章中去，并把自己列為第一作者。 張某在壓力之下不得不屈從鄭某寫了一篇文章，為了讓自己的文章看起來更好一些，把一些自己沒看過的書也添加到參考文獻的目錄中王某發(fā)表了一篇文章，其文章實為將國外的一些文章翻譯過來又節(jié)選拼湊到一起。為了不被發(fā)現(xiàn)，其選擇的文章均為一些國外小刊物所載 答案解析：多選.

20、關(guān)于偽造注釋的說法，您認為正確的答案是？（i/i 分）偽注是在作品中，不注明實際閱讀的文獻，而是弄虛作假，標注自己沒有實際閱讀的文獻，從而蒙蔽讀者的行為。偽注的主要表現(xiàn)形式是“以此代彼”“張冠李戴”“李代桃僵”將轉(zhuǎn)引注轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右?，尤其是將譯著、譯文、他人引介，標注為引自原著、原文，不屬于學術(shù)不端行為。I 引文應(yīng)以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資 料，應(yīng)如實說明。正確答案：偽注是在作品中，不注明實際閱讀的文獻，而是弄虛作假，標注自己沒有實際閱 讀的文獻，從而蒙蔽讀者的行為。 偽注的主要表現(xiàn)形式是“以此

21、代彼” “張冠李戴” “李代 桃僵”。引文應(yīng)以原始文獻和第一手資料為原則。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等， 無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，均應(yīng)詳加注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，應(yīng)如實說明。答案解析：多選何謂公認的學術(shù)準則？請選擇您認為正確的答案。（1/1 分）匚 學術(shù)準則，要求學術(shù)研究人員普遍遵守、嚴格執(zhí)行，學術(shù)共同體成員必須熟悉和掌握學 術(shù)研究的行為準則，并在實際行動中遵守這些準則。匚 學術(shù)準則不具有強制性，不遵守的后果是帶來學術(shù)共同體的不認可匚學術(shù)準則是一種行政化的行為約束機制匚只有遵守學術(shù)準則，才能在學術(shù)共同體中得到認可，如果違反了學術(shù)準則，就要受到否定。正確答案：學術(shù)準則，要求學術(shù)研究

22、人員普遍遵守、嚴格執(zhí)行，學術(shù)共同體成員必須熟悉和掌握學術(shù)研究的行為準則， 并在實際行動中遵守這些準則。只有遵守學術(shù)準則， 才能在學術(shù)共同體中得到認可，如果違反了學術(shù)準則，就要受到否定。答案解析：多選學術(shù)不端的定義，以下說法正確的是？（1/1 分）廠1992年美國國家科學院、國家工程院和國家醫(yī)學研究院組成的22位科學家小組將學術(shù)不端界定為偽造、抄襲、篡改高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法將學術(shù)不端行為概括為高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認的學術(shù)準則、違背學術(shù)誠信的行為。除了申請課題、實施研究、撰寫論文等常規(guī)的科研活動之外，學術(shù)活動應(yīng)作適當擴張性解釋，

23、即還應(yīng)包括申報榮譽、獎勵、人才項目等與科研息息相關(guān)的申請評價活動。因過失造成的對實驗結(jié)果的判斷錯誤，因研究水平或者儀器設(shè)備等外在客觀原因造成的研究結(jié)果的偏差，仍然是較低程度的學術(shù)不端行為正確答案:1992年美國國家科學院、國家工程院和國家醫(yī)學研究院組成的22位科學家小組將學術(shù)不端界定為偽造、抄襲、篡改高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法將學術(shù)不端 行為概括為高等學校及其教學科研人員、管理人員和學生，在科學研究及相關(guān)活動中發(fā)生的違反公認的學術(shù)準則、違背學術(shù)誠信的行為。除了申請課題、實施研究、撰寫論文等常規(guī)的科研活動之外，學術(shù)活動應(yīng)作適當擴張性解釋，即還應(yīng)包括申報榮譽、獎勵、人才項目等與科研息息相關(guān)

24、的申請評價活動。答案解析：多選關(guān)于高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法的起草背景的說法正確的是？（1/1 分）廠 一些明顯的學術(shù)不端行為久治難愈，一些階段性得以清查的問題接連不斷復發(fā)。匚 學術(shù)不端行為違背學術(shù)誠信，阻礙社會進步，破壞社會公平、公正，滋長了學術(shù)人的浮躁之風和功利之心。廠 道德規(guī)范是自律。制度建設(shè)是他律，高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法是對學術(shù)主體的外部剛性約束，具有較強的威懾力。廠優(yōu)良學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是高等學校的立校之本，風清氣正的學術(shù)生態(tài)是科學發(fā)展和教育事業(yè)興旺的基石。正確答案：一些明顯的學術(shù)不端行為久治難愈，一些階段性得以清查的問題接連不斷復發(fā)。學術(shù)不端行為違背學術(shù)

25、誠信，阻礙社會進步，破壞社會公平、公正，滋長了學術(shù)人的浮躁之風和功利之心。道德規(guī)范是自律。制度建設(shè)是他律，高等學校預防與處理學術(shù)不端行為辦法是對學術(shù)主體的外部剛性約束，具有較強的威懾力。優(yōu)良學風是大學精神的集中體現(xiàn)， 是高等學校的立校之本，風清氣正的學術(shù)生態(tài)是科學發(fā)展和教育事業(yè)興旺的基石。答案解析：無多選.關(guān)于“剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果”，您認為正確的說法是？（1/1 分）抄襲是將他人作品的全部或部分，以或多或少改變形式或內(nèi)容的方式當作自己的作品。剽竊是未經(jīng)他人同意或授權(quán)，將他人的語言文字、圖表公式或研究觀點，經(jīng)過過編輯、廠拼湊、修改后加入到自己的論文等材料中，并當作自己的成果。即便沒有逐

26、字逐句抄襲他人的成果，而是改寫成自己的文字， 如果缺少引注等形式對他人成果表示足夠的承認，則仍然屬于剽竊，系學術(shù)不端行為。侵占他人學術(shù)成果是將他人的成果據(jù)為自己所有，違規(guī)署名。正確答案：抄襲是將他人作品的全部或部分，以或多或少改變形式或內(nèi)容的方式當作自己的 作品。剽竊是未經(jīng)他人同意或授權(quán)，將他人的語言文字、圖表公式或研究觀點，經(jīng)過過編輯、 拼湊、修改后加入到自己的論文等材料中，并當作自己的成果。 即便沒有逐字逐句抄襲他人的成果，而是改寫成自己的文字， 如果缺少引注等形式對他人成果表示足夠的承認，則仍然屬于剽竊，系學術(shù)不端行為。侵占他人學術(shù)成果是將他人的成果據(jù)為自己所有，違規(guī)署名。答案解析：第四

27、部分測試題作業(yè)說明：無 允許提交次數(shù)：1/1總分：10單選.某學術(shù)雜志的評稿人同時是某高校相關(guān)專業(yè)的碩士生導師，在評判一個稿件的時候，他發(fā)現(xiàn)該作者研究的題目很有價值， 他便一邊壓下這個稿子， 一邊將稿子的綱要傳給 自己門下的碩士生，指導他們使用這個題目獨立寫出一篇論文， 并幫助他們發(fā)表在其他期刊 上。這種行為屬于下面的（1/1 分）r 合理的學術(shù)行為廠 狹義的學術(shù)不端c學術(shù)腐敗c 學術(shù)失范正確答案：狹義的學術(shù)不端答案解析：單選下列關(guān)于倫理關(guān)系的描述不正確的是？（i/i 分）廣 倫理是有關(guān)人類關(guān)系的關(guān)系。c倫：次序之謂也，“倫理”似乎便是指關(guān)于次序關(guān)系的基本原理。在科研活動中，各種應(yīng)然的人際關(guān)系

28、是科研倫理最為關(guān)注面。r 科研工作者與課題資助者之間的關(guān)系不屬于科研活動中的人際關(guān)系正確答案：科研工作者與課題資助者之間的關(guān)系不屬于科研活動中的人際關(guān)系答案解析：無多選關(guān)于師生關(guān)系危機，請選擇您認為正確的答案？（i/i 分）廠導師接受大學的委托行使管理研究生的權(quán)力，師生關(guān)系又進一步表現(xiàn)為行政關(guān)系。廠“師生反目”事件越來越多，“如父子”的師徒變成仇人，有的甚至不惜對簿公堂。 導師不應(yīng)當過度使用學生，不應(yīng)將學生作為工具，不能完全讓學生來為自己的私人利益以及與科研無關(guān)的事情做工作學生要嚴格遵循科研誠信規(guī)范和所在單位的管理規(guī)定，避免因屈從于導師的不適當要求而做出不端行為。在實踐中，有一些老師不尊重學生

29、的人格，隨意辱罵甚至毆打?qū)W生。這種現(xiàn)象需要為老師所警惕正確答案：導師接受大學的委托行使管理研究生的權(quán)力，師生關(guān)系又進一步表現(xiàn)為行政關(guān)系?！皫熒茨俊笔录絹碓蕉啵叭绺缸印钡膸熗阶兂沙鹑?，有的甚至不惜對簿公堂。導 師不應(yīng)當過度使用學生，不應(yīng)將學生作為工具，不能完全讓學生來為自己的私人利益以及與 科研無關(guān)的事情做工作學生要嚴格遵循科研誠信規(guī)范和所在單位的管理規(guī)定，避免因屈從于導師的不適當要求而做出不端行為。在實踐中，有一些老師不尊重學生的人格，隨意辱罵甚至毆打?qū)W生。這種現(xiàn)象需要為老師所警惕答案解析：多選關(guān)于科學擇優(yōu)評審原則的聲明中提出的評審活動的六項基本原則包括以下哪些選項，請選擇您認為正確的答

30、案？（i/i 分）依據(jù)明確的標準遴選評審專家透明度和公正原則恰當性原則強調(diào)評審過程應(yīng)當與工作的復雜性相稱保密原則正確答案：依據(jù)明確的標準遴選評審專家透明度和公正原則恰當性原則強調(diào)評審過程應(yīng)當與工作的復雜性相稱保密原則答案解析：多選關(guān)于科研活動中的合作關(guān)系，請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）廠學術(shù)科研并非單打獨斗的事業(yè)，在很多時候我們需要與人交流合作；同行之間除了競爭關(guān)系以外，還有很多的合作契機二I科學研究在本質(zhì)上是一種人合的事業(yè)，坦誠布公是實現(xiàn)合作和團隊協(xié)作的根基。正所謂“同心山成玉， 協(xié)力土變金”匚 善于溝通交流，習得集體工作的藝術(shù)，是做合格同行并在合作中創(chuàng)造價值的關(guān)鍵。在交流過程中，一

31、個人不能完全聽別人的，而完全將自己的保留或者掩飾。在具體相處時？，一個理想的境界應(yīng)該是拋棄論資排輩的觀念。在科學面前人人平等，每個人應(yīng)當平等交流。正確答案：學術(shù)科研并非單打獨斗的事業(yè)，在很多時候我們需要與人交流合作；同行之間除了競爭關(guān)系以外，還有很多的合作契機科學研究在本質(zhì)上是一種人合的事業(yè)，坦誠布公是實現(xiàn)合作和團隊協(xié)作的根基。正所謂“同心山成玉， 協(xié)力土變金”善于溝通交流，習得集體工作的藝術(shù)，是做合格同行并在合作中創(chuàng)造價值的關(guān)鍵。在交流過程中，一個人不能完全聽別人的，而完全將自己的保留或者掩飾。在具體相處時 ？，一個理想的境界應(yīng)該是拋棄論資排 輩的觀念。在科學面前人人平等，每個人應(yīng)當平等交流

32、。答案解析：多選關(guān)于導師對學生的基本職責，請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）r廠研究生導師是指導研究生的第一責任人，對于研究生的培養(yǎng)是一種全過程的培養(yǎng)目前我國研究生導師指導制度仍然以單一導師制為主體，即由一名導師負責研究生的學習、研究、生活等方面的指導工作研究生從“學”到“研”是一個系統(tǒng)培養(yǎng)的過程，貫穿于知識學習、實驗研究、論文撰寫和答辯等諸多環(huán)節(jié)廠 導師對待學生應(yīng)當因材施教，培養(yǎng)方式 應(yīng)當差異化 正確答案：研究生導師是指導研究生的第一責任人，對于研究生的培養(yǎng)是一種全過程的培養(yǎng) 目前我國研究生導師指導制度仍然以單一導師制為主體，即由一名導師負責研究生的學習、 研究、生活等方面的指導工作研究

33、生從“學”到“研”是一個系統(tǒng)培養(yǎng)的過程，貫穿于知識學習、實驗研究、論文撰寫和答辯等諸多環(huán)節(jié)導師對待學生應(yīng)當因材施教，培養(yǎng)方式應(yīng)當差異化答案解析：多選關(guān)于同行評議關(guān)系，請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）廠同行評議是由同一學術(shù)共同體的專家學者來評定某特定學術(shù)工作的價值和重要性的一種評估方法I評議人應(yīng)當客觀、公正地進行評議活動。評議意見不應(yīng)當受被評議者的性別、種族、出身、宗教、職稱或職務(wù)、師承關(guān)系或者社會關(guān)系等評議工作以外的因素影響為了保證評審的公正性， 評議專家不得繞過評議組織機構(gòu)而與評議對象直接接觸，不得收取評議對象贈予的有礙公正評議的禮物或者其他饋贈廠 被評議人應(yīng)當保證所提供的材料真實、可

34、靠、準確，不偽造、篡改數(shù)據(jù)或者抄襲剽竊。應(yīng)當明確所有研究的成果的來源或歸屬，不 應(yīng)當不加說明地列入其他項目或其他人員的研究成果正確答案：同行評議是由同一學術(shù)共同體的專家學者來評定某特定學術(shù)工作的價值和重要性 的一種評估方法評議人應(yīng)當客觀、 公正地進行評議活動。評議意見不應(yīng)當受被評議者的性別、 種族、出身、宗教、職稱或職務(wù)、 師承關(guān)系或者社會關(guān)系等評議工作以外的因素影響為了保 證評審的公正性，評議專家不得繞過評議組織機構(gòu)而與評議對象直接接觸，不得收取評議對象贈予的有礙公正評議的禮物或者其他饋贈被評議人應(yīng)當保證所提供的材料真實、可靠、準確，不偽造、篡改數(shù)據(jù)或者抄襲剽竊。應(yīng)當明確所有研究的成果的來源

35、或歸屬，不應(yīng)當不加 說明地列入其他項目或其他人員的研究成果答案解析：多選關(guān)于科研工作者與公眾之間的關(guān)系，請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）科研工作者與公眾的關(guān)系在我國經(jīng)常被指涉科研人員要積極承擔社會責任?？茖W與社會的關(guān)系如果處理不當，不僅不會造福，反而會危害人類和社會一些工業(yè)成果運用可能會加劇環(huán)境污染、深化能源危機、帶來網(wǎng)絡(luò)犯罪；在科學建制化發(fā)展的今天， 當雇主或贊助機 構(gòu)的價值目標與人類普世目標沖突時， 科研工作者更需要努力排除和防止有害于人類的科研成果，以強烈的社會責任感踐行科學使命從某種意義上來說， 科研工作者和課題資助者之間是一種契約關(guān)系科學技術(shù)的根本目的是為了造福人類，所以科研工

36、作者有義務(wù)讓公眾理解科學，將許多關(guān)乎公眾切身利益的科技問題置于公眾監(jiān)督之下正確答案：科研工作者與公眾的關(guān)系在我國經(jīng)常被指涉科研人員要積極承擔社會責任?？茖W與社會的關(guān)系如果處理不當，不僅不會造福，反而會危害人類和社會一些工業(yè)成果運用可能 會加劇環(huán)境污染、深化能源危機、帶來網(wǎng)絡(luò)犯罪；在科學建制化發(fā)展的今天，當雇主或贊助機構(gòu)的價值目標與人類普世目標沖突時，科研工作者更需要努力排除和防止有害于人類的科研成果，以強烈的社會責任感踐行科學使命從某種意義上來說，科研工作者和課題資助者之間是一種契約關(guān)系科學技術(shù)的根本目的是為了造福人類，所以科研工作者有義務(wù)讓公眾理解科學，將許多關(guān)乎公眾切身利益的科技問題置于公

37、眾監(jiān)督之下答案解析：多選關(guān)于科研人員與課題資助者之間的關(guān)系，請選擇您認為正確的答案？（1/1 分）廠課題設(shè)置是建立在社會責任基礎(chǔ)之上的。國家將納稅人的錢交給科研人員，科研人員需要嚴格、充分、高效地適用經(jīng)費，接受主管部門的審計和監(jiān)督廠 科研經(jīng)費只要下?lián)艿劫~戶，就是科研人員自己的錢在面對課題項目前， 科研工作者需要保持一定的獨立性，不要片面的追求課題。尤其是人文社會科學研究， 需要深厚的理論積淀匚 科研人員需要盡可能合 理地預算資金，根據(jù)科研開展情況合理調(diào)整預算，避免突擊花錢，更不能轉(zhuǎn)移資金，通過互換賬戶、湊發(fā)票的方式，侵吞國家財產(chǎn)正確答案：課題設(shè)置是建立在社會責任基礎(chǔ)之上的。國家將納稅人的錢交給

38、科研人員，科研人員需要嚴格、充分、高效地適用經(jīng)費， 接受主管部門的審計和監(jiān)督在面對課題項目前，科 研工作者需要保持一定的獨立性，不要片面的追求課題。尤其是人文社會科學研究，需要深厚的理論積淀科研人員需要盡可能合理地預算資金，根據(jù)科研開展情況合理調(diào)整預算，避免突擊花錢，更不能轉(zhuǎn)移資金，通過互換賬戶、湊發(fā)票的方式，侵吞國家財產(chǎn)答案解析：Expla nati on課題設(shè)置是建立在社會責任基礎(chǔ)之上的，尤其是國家政府的課題項目。國家將納稅人的錢交給科研人員，科研人員需要嚴格、充分、高效地適用經(jīng)費，接受主管部門的審計和監(jiān)督。近些年來科研人員通過虛報經(jīng)費、使用發(fā)票沖抵等手段將科研經(jīng)費據(jù)為己有比比皆是。這與我

39、國高?？蒲袡C構(gòu)財務(wù)制度不完善也有 關(guān)，但是無論如何，這都屬于違規(guī)違法，乃至于犯罪行為?？蒲腥藛T需要盡可 能合理地預算資金，根據(jù)科研開展情況合理調(diào)整預算，避免突擊花錢，更不能 轉(zhuǎn)移資金，通過互換賬戶、湊發(fā)票的方式，侵吞國家財產(chǎn)。多選科研活動中的反面案例包括以下哪個選項？請選擇您認為正確的答案。（1/1 分）導師接受研究生所送財物。黃禹錫/夏藤事件達爾文與華萊士關(guān)于達爾文進化論的發(fā)現(xiàn)之爭“研究生死于導師工廠”案 正確答案：導師接受研究生所送財物。黃禹錫 /夏藤事件“研究生死于導師工廠”案 答案解析:第五部分測試題作業(yè)說明：無允許提交次數(shù)：1/1總分：10單選關(guān)于科研利益沖突的說法不正確的選項是？（

40、1/1 分）廣利益沖突，是指當事人的私人利益與其職責或者其職責所代表的利益發(fā)生沖突r;利益沖突是當事人所處的境況或者行為，在這種境況或行為中，當事人身負的委托利益有可能不恰當?shù)厥艿疆斒氯俗陨砝娴挠绊憫?yīng)I科研工作者在研究過程中受到利益影響，而做出或可能會做出傾向性的判斷，使委托方的利益因為傾向性的結(jié)論或判斷而受損，均屬利益沖突范疇解決科研利益沖突，只能保護委托方的利益，犧牲個人利益正確答案：解決科研利益沖突，只能保護委托方的利益，犧牲個人利益 答案解析：單選.關(guān)于署名權(quán)的基本規(guī)則，下列說法錯誤的是？（1/1 分）r署名權(quán)主體為“對已發(fā)表的研究內(nèi)容負責，并對研究做出了重要貢獻的人”；而“對于論文

41、提出過建議、給予過技術(shù)性幫助或僅僅搜集過資料的人不能算是作者r 我國實行作品自愿登記制度，作品必須經(jīng)有權(quán)機關(guān)審查后，作者才能行使著作權(quán)學術(shù)論文的正文前署 名的個人作者，只限于那些對選定研究課題和制訂研究方案、直接參加全部或者主要部分研究工作并作出主要貢獻、以及參加撰寫論文并能對內(nèi)容負責的人，按其貢獻大小排列名次 只要對作品有實質(zhì)貢獻任一作者都有署名權(quán)，無論何種原因遺漏其中一人的署名都侵犯了其署名權(quán)。被遺漏的作者有權(quán)向出版方提出異議，主張自己的署名權(quán) 正確答案：我國實行作品自愿登記制度，作品必須經(jīng)有權(quán)機關(guān)審查后，作者才能行使著作權(quán) 答案解析：單選如何抵制科研利益沖突？選擇不正確的說法。（1/1

42、分）遵守基本的科研倫理原則， 常懷求真務(wù)實，造福人類最大限度地避免不適當?shù)睦鏇_突兼職應(yīng)依法依規(guī)適度，公開利益沖突j 申請課題、項目、成果時，充分公開其可能存在的利益沖突，例如在何處已經(jīng)承擔過或者正在承擔類似的課題，是否有足夠的時間精力承擔課題。如果受企業(yè)或私人資助進行研究，在發(fā)表研究結(jié)果時應(yīng)當明確說明 J |重復擔任某一學術(shù)評價活動的評審人員，也需要披露 正確答案：重復擔任某一學術(shù)評價活動的評審人員，也需要披露 答案解析：單選.以下說法錯誤的是？（1/1 分）c擅自使用他人的作品，是指未經(jīng)著作權(quán)人的許可，又無法律上的規(guī)定而使用他人的作品。擅自展覽、攝制、出租、播放等都屬于這種情況r 剽竊他人

43、的作品，是指將他人的作品當I-作自己創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為 .此種行為表現(xiàn)為兩個方面，一是完全照抄他人的作品；二是在一定的程度上改變他人作品的形式或內(nèi)容進行剽竊著作權(quán)法實施條例第3條：“著r作權(quán)法所稱創(chuàng)作，是指直接產(chǎn)生文學、藝術(shù)和科學作品的智力活動?！保虼?，只有那些實際從事了創(chuàng)作的人才是作者，組織他人創(chuàng)作、提供物質(zhì)條件或者承擔資料收集和其他輔助性 工作的人不是作者創(chuàng)作作品的行為是法律行為，作者必須年滿18周歲，有完全民事行為能力正確答案：創(chuàng)作作品的行為是法律行為，作者必須年滿18周歲，有完全民事行為能力答案解析：單選.下列說法錯誤的是？（1/1 分）C 作為極力否認構(gòu)成剽竊的一方，被告通常會以

44、下述理由進行抗辯：原告不是被侵權(quán)作品的著作權(quán)人；原告主張權(quán)利的客體不構(gòu)成作品 作品具有原創(chuàng)性是獲得版權(quán)保護的首要條件，無疑經(jīng)過翻譯這一過程， 譯者獲得了外國文學作品的“中文版權(quán)”C 唯一（比如客觀事實的表達）或只有幾種表達方式，則也不受著作權(quán)保護。各國著作權(quán)法對作品所表達 的歷史背景、客觀事實統(tǒng)計數(shù)字等本身并不予以保護，任何人均可以自由利用新聞作者對時事新聞享有著作權(quán)，不得隨意轉(zhuǎn)載正確答案：新聞作者對時事新聞享有著作權(quán)，不得隨意轉(zhuǎn)載答案解析：多選.關(guān)于署名權(quán)的說法正確的是？（1/1 分）我國著作權(quán)法第十條第二款規(guī)定：“署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；”署名反映的作者和作品之間的內(nèi)在

45、聯(lián)系，表明署名人是一件作品的創(chuàng)作者所謂掛名是指沒有參加作品的創(chuàng)作，也沒有對作品的完成付出任何創(chuàng)造性的智力活動，而與作者共同在作品上署名的行為。對于一些只是提供一些物質(zhì)上的幫助行為，如提供資金和必要設(shè)備，或者其他必要工作，如提供資料和咨詢意見， 幫助打印及校正，沒有對作品的完成付出創(chuàng)造 性的智力活動，都不視為作者借名是作者為了謀取非法名利，主動請求他人在自己的作品上署名，是作者濫用署名權(quán)行為； 掛名是他人為了謀取個人名利，請求在作者的作品上署名的行為，是非作者的一種違法行為署名順序體現(xiàn)各個合作者在作品創(chuàng)作過程中的貢獻大小，未經(jīng)其他合作作者的同意， 擅自更改合作作者署名順序的行為，應(yīng)認定為侵犯了其

46、他合作作者的署名權(quán)正確答案：我國著作權(quán)法第十條第二款規(guī)定：“署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署 名的權(quán)利；”署名反映的作者和作品之間的內(nèi)在聯(lián)系，表明署名人是一件作品的創(chuàng)作者所謂掛名是指沒有參加作品的創(chuàng)作，也沒有對作品的完成付出任何創(chuàng)造性的智力活動，而與作者共同在作品上署名的行為。對于一些只是提供一些物質(zhì)上的幫助行為，如提供資金和必要設(shè)備，或者其他必要工作， 如提供資料和咨詢意見， 幫助打印及校正，沒有對作品的完成付出 創(chuàng)造性的智力活動，都不視為作者借名是作者為了謀取非法名利，主動請求他人在自己的作品上署名，是作者濫用署名權(quán)行為； 掛名是他人為了謀取個人名利，請求在作者的作品上署名的行為，是非作

47、者的一種違法行為署名順序體現(xiàn)各個合作者在作品創(chuàng)作過程中的貢獻大 小，未經(jīng)其他合作作者的同意，擅自更改合作作者署名順序的行為，應(yīng)認定為侵犯了其他合作作者的署名權(quán) 答案解析：多選.以下說法正確的是？（1/1 分）廠 著作權(quán)法保護的客體是作品 匚 著作權(quán)法保護的作品包括文學、藝術(shù)和自然科學、社會科學、工程技術(shù)等作品廠 著作權(quán)自動取得，是指文學、藝術(shù)和科學作品自創(chuàng)作完I成之日起，即刻自動產(chǎn)生著作權(quán)， 不必履行法律規(guī)定的任何手續(xù) 一 判斷一份材料是否為抄 襲時，需要采取客觀標準，觀察材料與原作品之間是否存在可以被客觀識別的、并非太過細微的差異正確答案：著作權(quán)法保護的客體是作品著作權(quán)法保護的作品包括文學、

48、藝術(shù)和自然 科學、社會科學、工程技術(shù)等作品著作權(quán)自動取得，是指文學、藝術(shù)和科學作品自創(chuàng)作完成 之日起，即刻自動產(chǎn)生著作權(quán)，不必履行法律規(guī)定的任何手續(xù)判斷一份材料是否為抄襲時， 需要采取客觀標準，觀察材料與原作品之間是否存在可以被客觀識別的、并非太過細微的差異答案解析：多選引發(fā)科研利益沖突的原因包括哪些選項？（1/1 分）廠科學研究已經(jīng)成為可以產(chǎn)生巨大利潤的源泉，致使許多商業(yè)性機構(gòu)資助或直接介入科學研究和開發(fā)，科學家們也成為了各種利益爭奪的對象利益的含義很廣，除了可以還原為金錢的經(jīng)濟利益以外，聲譽地位、人際關(guān)系、宗教信仰、政治需要、個人愛好、心理滿足等都可以成為某種利益從事學術(shù)研究的機構(gòu)法人面臨

49、的利益沖突在特定情形下更甚，科研、教學、服務(wù)過程中專業(yè)判斷和學術(shù)倫理不得不為外來商事合作關(guān)系帶來的捐贈或者收入而妥協(xié)評價體系的功利性，在工作分配中，重科研、輕教學；在科研發(fā)表中，重刊物，輕內(nèi)容；在晉升過程中，重結(jié)果，輕過程正確答案：科學研究已經(jīng)成為可以產(chǎn)生巨大利潤的源泉，致使許多商業(yè)性機構(gòu)資助或直接介入科學研究和開發(fā)，科學家們也成為了各種利益爭奪的對象利益的含義很廣，除了可以還原為金錢的經(jīng)濟利益以外，聲譽地位、人際關(guān)系、宗教信仰、政治需要、個人愛好、心理滿足 等都可以成為某種利益從事學術(shù)研究的機構(gòu)法人面臨的利益沖突在特定情形下更甚，科研、 教學、服務(wù)過程中專業(yè)判斷和學術(shù)倫理不得不為外來商事合作

50、關(guān)系帶來的捐贈或者收入而妥 協(xié)評價體系的功利性，在工作分配中，重科研、輕教學；在科研發(fā)表中，重刊物，輕內(nèi)容； 在晉升過程中，重結(jié)果，輕過程答案解析：多選.下列關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的說法正確的是？（1/1 分）廠不論作品標題是否獨立作為作品受保護，他人都不得擅自修改或更換匚我國著作權(quán)法第11條第3款規(guī)定：如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者 如果作品以署名方式發(fā)表，其他人以改編、翻譯、廣播、表演等方式使用該作品時，均應(yīng)說明作品的身份。署名權(quán)因與作者人身相聯(lián)系，因此署名權(quán)不得轉(zhuǎn)讓、繼承，也不得放棄由法人或其他組織主持， 代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者組織承擔責任的作品，法人

51、或者其他組織視為作者。譬如科技部科研誠信建設(shè)辦公室組織編寫的科研活動誠信指南，屬于該類法人作品正確答案：不論作品標題是否獨立作為作品受保護，他人都不得擅自修改或更換我國著作 權(quán)法第11條第3款規(guī)定：如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作 者如果作品以署名方式發(fā)表，其他人以改編、翻譯、廣播、表演等方式使用該作品時，均應(yīng) 說明作品的身份。署名權(quán)因與作者人身相聯(lián)系，因此署名權(quán)不得轉(zhuǎn)讓、繼承，也不得放棄由法人或其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者組織承擔責任的作品， 法人或者其他組織視為作者。譬如科技部科研誠信建設(shè)辦公室組織編寫的科研活動誠信指南，屬于該類法人作品答

52、案解析：多選.關(guān)于著作權(quán)侵權(quán)行為說法正確的是？（1/1 分）擅自發(fā)表他人的作品， 是指未經(jīng)作者同意， 公開作者沒有公開過的作品的行為。此種行為主要侵犯的是作者所享有的著作人身權(quán)中的發(fā)表權(quán)侵占他人作品，是指未經(jīng)合作作者強行在他人的許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當做自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為歪曲、篡改他人作品，是指未經(jīng)作者同意，以刪節(jié)、修改等行為破壞作品的真實含義的行為 的作品上署名，是指自己未參加作品的創(chuàng)作， 卻以種種不正當?shù)氖侄卧谒藙?chuàng)作發(fā)表的作品 上署名正確答案：擅自發(fā)表他人的作品，是指未經(jīng)作者同意，公開作者沒有公開過的作品的行為。此種行為主要侵犯的是作者所享有的著作人身權(quán)中的發(fā)表權(quán)侵占他人

53、作品，是指未經(jīng)合作作者的許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當做自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為歪曲、篡改他人作品，是指未經(jīng)作者同意， 以刪節(jié)、修改等行為破壞作品的真實含義的行為強行在他人的作品 上署名，是指自己未參加作品的創(chuàng)作， 卻以種種不正當?shù)氖侄卧谒藙?chuàng)作發(fā)表的作品上署名答案解析：第六部分測試題作業(yè)說明：無允許提交次數(shù)：1/1總分：10單選以下選項中不違反學術(shù)規(guī)范的是？（1/1 分）r有涉及人類被試的試驗中，可以使用強迫、欺騙或利誘等手段使被試人參與試驗 p在引用別人的作品時，只要標明出處，就可以大篇幅復制廣 使用無知覺能力的實驗材料代替使用脊椎動物進行實驗科研人員可以把別人的研究成果在作者不知情的

54、情況下當成自己的研究成果那樣來報告正確答案：使用無知覺能力的實驗材料代替使用脊椎動物進行實驗答案解析：單選科學技術(shù)部科研誠信建設(shè)辦公室組織編寫的科研活動誠信指南中對科研倫理與實驗對象安全問題作了概括性的指南，請選擇您認為錯誤的答案？（1/1 分）c進行涉及人類受試者或?qū)嶒瀯游锏难芯?，必須保證這樣的研究是必需的、無可替代的r涉及人類受試者或?qū)嶒瀯游锏难芯?，要按有關(guān)規(guī)定獲得機構(gòu)倫理委員會的審查批準，并嚴格按照批準的研究計劃開展研究工作巨|進行涉及人類受試者的醫(yī)學研究，不得采取強迫或欺騙手段使受試者參與匸在招募受試者時，強調(diào)或暗示受試者將接受新型治療，使用新型藥品，獲得免費醫(yī)療或得到費用補助的做法是

55、允許的正確答案：在招募受試者時，強調(diào)或暗示受試者將接受新型治療，使用新型藥品，獲得免費醫(yī)療或得到費用補助的做法是允許的 答案解析：多選關(guān)于科研倫理審查，請選擇您認為正確的答案?（1/1 分） 科研人員要采用嚴謹?shù)目茖W方法，獲取有效數(shù)據(jù)，避免無效研究，諸如違背科學原理,研究手段落后或選擇不當，不能招募到足夠數(shù)量的受試者等均屬于無效研究受試者為兒童、精神病患者，一定要取得本人的同意，才能展開實驗研究者要向受試者提供關(guān)于人體試驗的真實、足夠、完整信息，而且要使受試者對這些信息有著正確的理解，并可以根據(jù)L I這些信息作出理性判斷科研工作者在設(shè)計研究方案時，要充分考慮到讓風險最小化。對于那些可能會對研究對象造成嚴重損害的試驗要慎重開展正確答案：科研人員要采用嚴謹?shù)目茖W方法，獲取有效數(shù)據(jù)，避免無效研究，諸如違背科學 原理，研究手段落后或選擇不當，不能招募到足夠數(shù)量的受試者等均屬于無效研究研究者要 向受試者提供關(guān)于人體試驗的真實、足夠