小學生學習的國旗下講話稿

1、小學生學習的國旗下講話稿 小學生關(guān)于學習的國旗下講話稿 學習就像一盞燈，為我們照亮的前程，為我們指引夢想的方向，那么有關(guān)小學生關(guān)于學習的國旗下講話稿的有哪些?下面是為大家的小學生關(guān)于學習的國旗下講話稿，一起來看看吧! 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上好! 今天我國旗下講話的題目是勇戰(zhàn)嚴寒 珍惜時間 勤奮學習! 時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一個學期又將過去了，天氣也逐漸變得寒冷了，陽光也似乎吝嗇她的熱量，不再大度，不再施舍。但我們的校園依然生機勃勃，充滿希望。 當我們站在國旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌聲時，心中總能強烈地感受到這國歌聲中的每一個音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣，她的每一個音符都能夠滋生咆哮的

2、力量，她的每一個音律都爆發(fā)出東方雄獅的最強音!只要心中堅信，只要歌聲不滅，我們總能勇戰(zhàn)嚴寒，摘取屬于自己的果實，做一個成功的人!可是，此時許多人心目中或許有這樣的疑問： _做一個成功的人呢?其實就是成為最好的自己。因為成功總喜歡跟那些把握今天的人握手，所以我們不應該在夕陽下幻想明天會出現(xiàn)什么奇跡，而要在旭日東升時就投入到學習中去。 或許，有的同學會說：我們的身上匯集了太多的目光，傾注了太多的心血，寄托了太多的希望，這讓我們感覺壓力太多，而動力太少?？墒?，人生能有幾回搏?當我們來到這個世界上，就已注定了我們要承擔起生命的責任，就像一棵棵樹木，是生命的延伸，同時必須負擔起攀爬在它身上的許多負擔一樣

3、。 最后，真誠地希望同學們都能珍惜時間，埋首今朝，濃墨書寫自己人生最美麗的篇章!讓我們一路汗水一路歡歌，在浩如煙海的知識中，鍛煉我們的意志，堅定我們的信念，成熟我們的人生，向自己交上滿意的答卷吧! 謝謝大家! 老師們、同學們： 早上好!今天，我國旗下講話的題目是快樂學習。 第一，談談學習“二字”。 繁體“學”字的造字本義是“教孩子算數(shù)、習字的校舍”。 同學們注意到了嗎，這兩字在象形意義上已經(jīng)明確地告訴了我們“學習目的、學習態(tài)度、學習對象、學習方法”。一個人要打好基礎(chǔ)，為自己立身處世而學，修身、齊家、治國、平天下，把實現(xiàn)中華民族的偉大復興視為己任，這就是我們的學習目的;學”的下面是“子”，可以看

4、出學習的態(tài)度就是要象小孩一樣，擁有一顆童心，沒有成見、善于傾聽、謙虛好問;由學可以組出很多詞，其中“上學”一詞我們很熟悉，這個詞警示我們：要想上就得學，只有學才能上，非學不能上也。學什么呢?這就涉及到我們的學習對象，世界這么大，世界就是我們最好的教材，世界就是我們最大的舞臺，我們要樂學精思，向善向上;“學”的方法就是“習”，習要注意反復，就如小鳥學習飛翔一樣，不斷地練習，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，習要聯(lián)系生活，多實踐、多動手、親自做，做到融會貫通，使知識不斷內(nèi)化，“習”字緊跟“學”之后，這也提醒我們學習是一生的事情，我們?nèi)粢蠒r代的腳步，一生都要學習，我相信大多數(shù)人體會過或者正在體驗著“學而時習

5、之”的快樂。 第二，談談學習中苦與樂的問題。 古人曾說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睆墓胖两瘢环σ钥嘧髦鄣淖x書者：有“頭懸梁”的孫敬、“錐刺股”的蘇秦、鑿壁偷光的匡衡、嚼辣椒驅(qū)寒讀書的魯迅、處鬧市讀書的 _當然，還有伴著晨曦誦讀、挑燈夜讀的江聲學子! 課堂上，為了解答一個個難題，你們急得抓耳撓腮;下了課，你們還在冥思苦想，甚至寢食難安;考試失利，壓力如排山倒海般隨之而來你們真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”! 學習中的苦，一言難盡;學習中的樂，同樣是數(shù)不勝數(shù)。 高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！痹娙烁璧掳l(fā)出過感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！鄙勘葋喸@樣比喻：

6、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笨v觀歷史，無數(shù)的學者、哲人，都談過讀書使人快樂的話題。盡管他們已經(jīng)遠離了這個時代，但他們留下的一篇篇雋永的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著今天的我們，在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。 第三，希望同學們在學習中去尋找屬于自己的快樂和幸福。 當經(jīng)過艱難的思索與推理，解答出一道難題時，你會喜形于色;當在學習中取得優(yōu)異成績時，你會感到由衷的喜悅;當運用所學知識，解決了生活中的實際困難時，你會樂在其中;當運用所學知識幫助了他人，你更會感到無限的幸福凡是愛學習，刻苦攻讀的.人，都會樂在其中。 讀書之樂，還在于

7、足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略迷人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有神奇奧秘的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有雄偉蜿蜒的中國古長城;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的大漠黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚兒，有姹紫嫣紅的高原鮮花書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現(xiàn)實世界的視覺震撼。因此，讀書，不僅能讓你開闊視野，還讓你解開心靈之惑、頓悟蒼穹之遠 俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?”學習中的苦與樂， _的，要想掌握真知識、真本領(lǐng)，不吃苦中苦是不行的。對于學習者來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一。我們只有苦中尋樂

8、，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，直掛云帆，才能享受到作為勝利者的幸福感。 最后，祝愿同學們乘著書籍的翅膀，掠過千山萬水，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗，采擷豐收之果! 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 早上好! 新學期開始了，根據(jù)學校對本學期教學工作的安排，國慶節(jié)后，會安排有分年級的月考，便于學校對教師教學和學生的學習情況有一個階段性的檢測。新學期伊始，今天的國旗下講話，我特別想就初中生的學習方法給大家提出一些建議。 大家都知道，影響學習成績好壞的因素有很多，例如學習目的、學習態(tài)度、學習方法、原有知識基礎(chǔ)的好壞、能力強弱等等。但我認為其中最重要的是兩條：一是想學(即學習目的態(tài)度端正)

9、;二是會學(即學習方法科學)。 今天我就跟大家交流一下科學的學習方法之一預習。預 習，即課前自學，是指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，為上課做好準備。 首先，我先說一下課前預習有哪些好處： 1、預習可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。 通過預習，必然會有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢?原因很多，其中一個原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識，即沒有掌握好學新課的預備知識。預習可以提前發(fā)現(xiàn)知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補上這部分知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。如果在預習過程中及時補上舊知識，上課聽講，接受新知識就會比較順利。 2、預習可以提高上課聽講水平。 一般說來，預習不可能把新

10、教材全都理解了，總會遺留下一些不懂的問題，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。當老師講到自己預習時已經(jīng)理解的部分時，就可以把注意力集中在要看老師如何提出問題、分析問題、解決問題，拿自己的思路與老師或同學的思路進行比較，看老師或同學高明在什么地方，不足在什么地方，自己還有哪些理解不夠的地方，取人之長，補己之短。這樣做，不僅有利于掌握新知識，而且有利于思維能力的發(fā)展。 3、預習可以提高筆記水平。 由于預習時看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。上課時，著重記書上沒有的或自己不太

11、清楚的部分，以及老師反復提醒的關(guān)鍵問題。這樣做，就可以把更多的時間用在思考理解問題上。有的同學課前不預習，不知教師板書的內(nèi)容書上有沒有，從頭抄到底，顧不上聽課，更來不及思考，失去了許多寶貴時間。后來翻翻書，原來許多內(nèi)容書上都有，根本用不著抄。這種盲目性的聽課，大大影響了聽課的效果。 其次，我要告訴大家應該怎樣預習? 1、是要妥善安排時間。最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間;難度小，就少預習一些時間。 預習應在做完當天作業(yè)之后進行。時間多時，就多預習幾門，鉆得深一點;否則就少預習幾門，鉆得淺一點。切不可每天學習任務還沒完成就忙著預習，打亂了正常的學習

12、秩序。也可以利用周六、日，集中預習下一周要講的課程，以減輕每天預習的負擔。 2、是要明確預習任務。預的任務是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務，要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來確定。一般有： (1鞏固復習舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來。 (2)初步理解要上新課的這部分基本內(nèi)容是什么?思路如何?在原有知識結(jié)構(gòu)上向前跨進了多遠? (3)找出書中重點、難點和自己感到不太理解的地方。 (4)把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可以記下來，等老師授課時注意聽講或提問。 3、是要看、做、思結(jié)合。 (1)看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。 (2)做，在看的過程中需要動手做的準