院感知識培訓(xùn)效果評價方案

1、院感知識培訓(xùn)效果追蹤與評價方案根據(jù)2011年版三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則中 4.2021 要求和本院實際情況相結(jié)合，特制定崇州市人民醫(yī)院院感知識培訓(xùn)效 果追蹤與評價方案。一、計量效果追蹤與評價測定法培訓(xùn)（一）簡單測定法：僅在培訓(xùn)后進(jìn)行一次測定。此法省事，但是很難 驗證培訓(xùn)的效果。測量（二）前后測定法：在培訓(xùn)前與培訓(xùn)后各進(jìn)行一次測定， 兩者的差距即為培訓(xùn)效果。此法較為科學(xué)，操作不繁瑣（三）多重測定法：在培訓(xùn)前后測量多次，此法為較為精確的測定方 法，由于態(tài)度轉(zhuǎn)變無法立竿見影，因此采用長期追蹤的方法，容易發(fā) 現(xiàn)效果，多重測定法比前后測定法提供的信息量更大。測量 測量1測量1培訓(xùn)測量4 測量忖測量（

2、四）時間序列法：此法是指伴隨培訓(xùn)過程，進(jìn)行跟蹤測量，從而獲 取不同時間序列點上的效果值，適用于時間跨度較長（跨年度）的培 訓(xùn)評價，其優(yōu)點在于，培訓(xùn)期內(nèi)監(jiān)測培訓(xùn)效果的動態(tài)，洞悉學(xué)習(xí)效率 高峰與低谷時段。（五）對照測定法：此法的好處在于，了解培訓(xùn)與否到底效果怎樣?實驗組測量培訓(xùn)測量對照組測量不訓(xùn)測量二、測定人員（一）全院醫(yī)、技、護（二）新進(jìn)工作人員（三）進(jìn)修生和實習(xí)生（四）保潔人員（五）醫(yī)療廢物、污水專職人員（六）食堂工人三、持續(xù)提高評價效果的措施（一）增加培訓(xùn)次數(shù)，同樣的內(nèi)容分別安排兩次或兩個時間段進(jìn)行， 以便讓因工作繁忙的醫(yī)務(wù)人員選擇參加培訓(xùn)時間，提高參訓(xùn)率。（二）利用醫(yī)院信息化平臺，將每次培訓(xùn)視頻和資料上傳至協(xié)同辦公 系統(tǒng)一院感工作里，以便醫(yī)務(wù)人員下載并學(xué)習(xí)。（三）制定下發(fā)醫(yī)院感染管理學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃包括指令性計劃與 非指令性計劃，要求科室感控護士每月?lián)駮r自行組織一次感染知識學(xué) 習(xí)。感染管理科定期抽查，并將抽查結(jié)果計入醫(yī)院感染管理考核。（四）對重點科室部門，如血透室、ICU、消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室等 進(jìn)行上門培訓(xùn)，根據(jù)科室特點進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，既保證參加培訓(xùn)人 員的數(shù)量，還保障科室的工作不受影響。（五）不定期組織醫(yī)院感染相關(guān)知識考核，通過