設(shè)備建設(shè)方案可行性方案

1、教育設(shè)備建設(shè)可行性方案第一希望小學(xué)2011年8月15日一小教學(xué)設(shè)備建設(shè)可行性方案一、基本情況第一希望小學(xué)，原名第四小學(xué)，學(xué)校前身是巴仁鄉(xiāng)十六村小學(xué)，是一所完全民族小學(xué)，始建于1958年，2005年2月，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周密部署，精心策劃三校合一，集民漢于一校，成為了第一所雙語(yǔ)小學(xué)。占地面積21畝，建筑面積4812平方米。現(xiàn)有民漢學(xué)生1165人，25個(gè)教學(xué)班。其中漢族學(xué)生426人，民族學(xué)生639人，少數(shù)民族學(xué)生占54%；教職工74人，專(zhuān)任教師70人，漢語(yǔ)系教師28人，民語(yǔ)系教師42人。近年來(lái)，我校召開(kāi)了自治區(qū)級(jí)黨建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，榮獲了自治區(qū)教育工作先進(jìn)集體、自治區(qū)德育示范學(xué)校、雙語(yǔ)教學(xué)工作先進(jìn)單

2、位、地區(qū)先進(jìn)基層先進(jìn)黨組織等，地區(qū)級(jí)精神文明示范窗口、地區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校，地區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)手拉手示范校。二、教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目建設(shè)必要性和可行性近年來(lái)，我校在上級(jí)黨政的大力支持下，基層組織建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)、德育教育得到長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展取得良好成績(jī)。但由于目前學(xué)校僅有1間電腦教室，學(xué)生機(jī)45臺(tái)，且（包括六九二一六部隊(duì)捐贈(zèng)的10臺(tái)電腦）。授課過(guò)程中，未能達(dá)到生均一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)，電腦教室短缺，電腦設(shè)備落后，電腦室內(nèi)沒(méi)有取暖設(shè)備。同時(shí)，安裝多媒體時(shí)，由于沒(méi)有功能室，只能勉強(qiáng)安裝在會(huì)議室內(nèi)，既作為會(huì)議室，又作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)室，公開(kāi)課和各類(lèi)大型活動(dòng)時(shí)均使用唯一的這間多媒體教室。由于沒(méi)有鋼琴、電子琴等教學(xué)樂(lè)器，音

3、樂(lè)教師只能利用一架手風(fēng)琴進(jìn)行授課。這些情況嚴(yán)重制約學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容（一）學(xué)生電腦教室一間：學(xué)生電腦50臺(tái)、電腦桌椅50套、服務(wù)器1臺(tái)、空調(diào)1臺(tái)及其他配套設(shè)施，預(yù)計(jì)25萬(wàn)元。（二）多媒體教室一間：投影儀1套、音箱話(huà)筒1套、實(shí)物展臺(tái)一個(gè)、空調(diào)一臺(tái)、多媒體教室桌椅50套及其他配套設(shè)備，預(yù)計(jì)6萬(wàn)元。（三）鋼琴一臺(tái)、電子琴二架、手風(fēng)琴一臺(tái)，預(yù)計(jì)2萬(wàn)。上述項(xiàng)目建設(shè)供需資金33萬(wàn)元。四、教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目建設(shè)效益第一希望小學(xué)是在全地區(qū)有一定知名度的小學(xué)，電腦教室、音樂(lè)器材、多功能教學(xué)體系的建設(shè)是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育、大力發(fā)展雙語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)一步提高民族教育教學(xué)水平的重要舉措。一方面使更多少數(shù)民族教師和學(xué)生掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)操作技能，并通過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)了解掌握更多先進(jìn)科技知識(shí)。其次，不僅教師能使用多功能教室作為教學(xué)工具對(duì)學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的教學(xué)，提高教學(xué)的效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升民族綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一大批民漢兼通的少數(shù)民族人才。第三、民族教師還能利用多媒體教室進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，糾正發(fā)音，為民族教師的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)減少困難，促進(jìn)民族教師的漢語(yǔ)進(jìn)步。第四，可以推動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)思想的實(shí)踐工作，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，有利于開(kāi)展教師校本培訓(xùn)，提高教師的綜合教學(xué)水平。第五、音樂(lè)器材的使用，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展添