大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告_本科論文

1、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉基本情況實(shí)證調(diào)查研究摘要：本文利用安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)229名在校生的調(diào)查資料，從性別、年級(jí)、鍛 煉意愿、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、鍛煉伙伴、鍛煉目的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鍛煉頻率等方 面，比較分析了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的基本情況和不同性別在鍛煉態(tài)度和行為上的表 現(xiàn)。研究結(jié)果表明：當(dāng)前大學(xué)生都有強(qiáng)烈的鍛煉意愿；大學(xué)校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施仍 不能完全滿(mǎn)足大學(xué)生的鍛煉需求；大學(xué)生最常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跑步、羽毛球、 籃球；大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出頻率低、時(shí)間短、持續(xù)時(shí)間少的特點(diǎn)；另外男生 比女生有更多的運(yùn)動(dòng)伙伴選擇；男生比女生有高的鍛煉頻率、更長(zhǎng)的鍛煉時(shí)間和 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 鍛煉意愿 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目身體素質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生

2、的身體素質(zhì)水平關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)和名族的命運(yùn)，而大學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)鍛煉行為對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)有非常重要的影響，因此，研究者想了解當(dāng)前大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)鍛煉情況，并比較分析男女大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)鍛煉上的不同態(tài)度和鍛煉 行為，希望能夠?qū)θ绾翁岣叽髮W(xué)生身體素質(zhì)水平提高具有參考價(jià)值的資料的建 議。另外研究者本人也是一名大學(xué)生， 對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉十分感興趣，一直以來(lái)堅(jiān)持鍛 煉，養(yǎng)成了長(zhǎng)期固定的鍛煉習(xí)慣，認(rèn)為“身體是革命的本錢(qián)”，因此不能忽視對(duì) 身體素質(zhì)的提高，正因?yàn)榇?，?duì)如何把握大學(xué)生的鍛煉態(tài)度和行為有著比較全面 的了解，為調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查資料的收集提供更多的思路和想法，方便的調(diào)查的順利進(jìn)行?；仡櫖F(xiàn)有的同類(lèi)研究發(fā)現(xiàn)，在研究

3、主題上，研究者較多關(guān)注影響大學(xué)生身體 素質(zhì)的因素、影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉行為的因素和大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、頻率，而對(duì)大學(xué)生具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、大學(xué)生鍛煉行為的目的，男女大學(xué)生在對(duì)待運(yùn)動(dòng)鍛煉上 的不同方面則較少關(guān)注。在調(diào)查方法上，現(xiàn)有的研究要么是通過(guò)文獻(xiàn)研究的方式 來(lái)分析大學(xué)生的身體素質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)鍛煉行為，要么就是借助相關(guān)量表測(cè)量大學(xué) 生的鍛煉意愿和身體健康狀況，而沒(méi)有用一個(gè)量化的問(wèn)卷系統(tǒng)的調(diào)查影響大學(xué)生 鍛煉行為的因素和運(yùn)動(dòng)行為的特點(diǎn)。因此這些研究結(jié)論在說(shuō)服力和推廣性上受到 一定局限。在閱讀前人同類(lèi)研究后發(fā)現(xiàn)，目前社會(huì)上已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到大學(xué)生身體素質(zhì)相 對(duì)偏低的問(wèn)題，而影響大學(xué)生身體素質(zhì)水平的因素是多樣的，

4、 有先天的生理因素， 有經(jīng)濟(jì)條件和運(yùn)動(dòng)設(shè)施的限制，另外就是大學(xué)生自身的鍛煉意識(shí)。 前人研究還發(fā) 現(xiàn)，大學(xué)生都有著強(qiáng)烈的鍛煉意愿。但在大學(xué)生具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，缺少研究，在 男女大學(xué)生不同的鍛煉意愿和行為上， 缺少比較分析。筆者通過(guò)對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 229在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，一方面檢驗(yàn)前人研究大學(xué)生存在的強(qiáng)烈鍛煉意愿， 另一方面探究當(dāng)前大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉行為的新特點(diǎn)， 更主要的是比較分析男女大學(xué) 生在運(yùn)動(dòng)鍛煉上的不同態(tài)度和行為，為采取更有效方法提高大學(xué)生身體素質(zhì)， 提 供更豐富、具體的材料。一、樣本與資料1. 調(diào)查問(wèn)卷和方法本研究采用的是問(wèn)卷調(diào)查法，采用個(gè)別發(fā)送的方式將問(wèn)卷發(fā)送到調(diào)查對(duì)象手 中。問(wèn)卷共

5、有18題，前17題為封閉式問(wèn)題，最后一題為開(kāi)放式問(wèn)題，問(wèn)卷前 2題 調(diào)查性別和年級(jí)信息，下面4題調(diào)查鍛煉條件和意愿的問(wèn)題，下面4題調(diào)查鍛煉目 的和好處，第11、12題調(diào)查運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和場(chǎng)地，下面三題調(diào)查運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和頻率， 最后一題調(diào)查學(xué)生對(duì)提高大學(xué)生身體素質(zhì)水平和完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建議。本研究的調(diào)查對(duì)象是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校生，估計(jì)有 2萬(wàn)名左右（不包括 繼續(xù)教育學(xué)院和經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院）。2. 變量測(cè)量本研究中將鍛煉意愿界定為大學(xué)生想要參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鍛煉身體的愿望強(qiáng)度，而將運(yùn)動(dòng)鍛煉行為界定為大學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)鍛煉的項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)的頻率、時(shí)間。 調(diào)查中將大學(xué)生的鍛煉意愿操作化為6個(gè)變量：（1）是否應(yīng)該進(jìn)行鍛煉；（2

6、） 運(yùn)動(dòng)設(shè)施能否滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)需求；（3）有無(wú)固定的鍛煉時(shí)間；（3）如果其他條件允 許，想去鍛煉的愿望強(qiáng)度；（4）大學(xué)生鍛煉的目的；（5）大學(xué)生參加鍛煉的好 處；（6）大學(xué)生參加鍛煉的不利影響；而將大學(xué)生鍛煉行為和時(shí)間也操作化6個(gè)變量：（1）大學(xué)生鍛煉的伙伴；（2）大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目；（3）大學(xué)生常去 的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；（4）周平均的鍛煉次數(shù)；（5）每次鍛煉的時(shí)間；（6）堅(jiān)持鍛煉 的最長(zhǎng)時(shí)間跨度。3. 資料的收集與分析本調(diào)查分為三個(gè)地點(diǎn)，一是在八教，二是在圖書(shū)館，三是在九教。調(diào)查員共 有4人，每人承擔(dān)60份問(wèn)卷的調(diào)查任務(wù)，分別對(duì)不同地點(diǎn)的同學(xué)采取隨機(jī)抽樣法發(fā)送問(wèn)卷，其中有2人在圖書(shū)館發(fā)送問(wèn)卷，因?yàn)閳D書(shū)館共八

7、層，雙休日館內(nèi)學(xué)生 很多，等所有問(wèn)卷發(fā)送完畢以后，等過(guò)五分鐘，估計(jì)問(wèn)卷已經(jīng)填答完畢，再?gòu)拈_(kāi) 始發(fā)送問(wèn)卷的地方逐一將問(wèn)卷回收。 本次問(wèn)卷共發(fā)出240份，收回問(wèn)卷236份，回 收率為98%廢卷7份，有效問(wèn)卷229份，有效回收率為95.4%。樣本的基本構(gòu)成情 況見(jiàn)下表：表一 調(diào)查樣本基本情況（n=229）比例（%性別*年級(jí)交叉制表計(jì)數(shù)年級(jí)合計(jì)大一大二大三大四研究生性別男5161358193女173423548136合計(jì)2250361129229、結(jié)果與分析1.大學(xué)生的鍛煉意愿調(diào)查中，我們對(duì)所有青年都詢(xún)問(wèn)了下列問(wèn)題：如果條件允許，你想去運(yùn)動(dòng)鍛煉身體嗎？這一問(wèn)題的設(shè)置排除了其他因素影響，單純考慮大學(xué)生的

8、鍛煉意愿。 分析中，我們對(duì)不同程度的鍛煉意愿進(jìn)行了頻率統(tǒng)計(jì)，表三就是統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，有鍛煉意愿的大學(xué)生比例為 90.8%,而沒(méi)有報(bào)無(wú)所 謂態(tài)度和不想鍛煉的大學(xué)生僅占9.2%,這表明在條件允許的情況下，大學(xué)生群體 中有90沖上的人是有鍛煉意愿的，從而驗(yàn)證了前人的結(jié)論大學(xué)生是有強(qiáng)烈的鍛 煉意愿的。表二：大學(xué)生的鍛煉意愿（%頻率有效百分比累積百分比有效非常想6126.626.6想14764.290.8無(wú)所謂146.196.9不想62.699.6非常不想1.4100.0頻率有效百分比累積百分比有效非常想6126.626.6想14764.290.8無(wú)所謂146.196.9不想62.69

9、9.6非常不想1.4100.0合計(jì)229100.02.大學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的需求問(wèn)卷中，我們向所有大學(xué)生詢(xún)問(wèn)了：您覺(jué)得學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施能滿(mǎn)足您的運(yùn)動(dòng)需 求嗎？這一問(wèn)題考慮到影響大學(xué)生鍛煉的一個(gè)重要的客觀(guān)因素運(yùn)動(dòng)設(shè)施，調(diào)查了解當(dāng)前大學(xué)校園的運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)滿(mǎn)足大學(xué)生運(yùn)動(dòng)要求的程度，分析中，我們運(yùn)動(dòng)設(shè)施滿(mǎn)足大學(xué)生的程度進(jìn)行了頻率統(tǒng)計(jì)，表四是統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。從圖表中看出，學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施滿(mǎn)足大學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的比例為 65.9%,而不能 滿(mǎn)足大學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的比例為34.1%,這一結(jié)果表明在全民運(yùn)動(dòng)的號(hào)召下，我國(guó) 大學(xué)校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)取得了很大提高， 已經(jīng)能夠滿(mǎn)足一半以上大學(xué)生的運(yùn) 動(dòng)需求，但不能否認(rèn)的是，仍存在1

10、/3左右大學(xué)生覺(jué)得運(yùn)動(dòng)設(shè)施無(wú)法滿(mǎn)足他們的 運(yùn)動(dòng)需求，這要求高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。表三 大學(xué)生對(duì)校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的需求(%I2學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施能否滿(mǎn)足你的運(yùn)動(dòng)要求頻率百分比有效百分比累積百分比有效完全滿(mǎn)足135.75.75.7基本滿(mǎn)足13860.360.365.9不滿(mǎn)足6829.729.795.6完全不滿(mǎn)足104.44.4100.0合計(jì)229100.0100.03.大學(xué)生最常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目問(wèn)卷中，我們還向大學(xué)生詢(xún)問(wèn)了他們最常進(jìn)行的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是什么？我們列出了校園內(nèi)有條件進(jìn)行的所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目供大學(xué)生選擇， 以反映大學(xué)生最常進(jìn)行的運(yùn) 動(dòng)項(xiàng)目。我們分別對(duì)這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行頻率統(tǒng)計(jì)，得到表四。T1

11、你進(jìn)行次數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目頻率有效百分比其他167.0乒乓球177.5羽毛球2711.8籃球3716.2有效足球31.3跳繩52.2排球41.8網(wǎng)球1.4跑步11851.8合計(jì)228100.0缺失系統(tǒng)1合計(jì)229表四大學(xué)生最常進(jìn)行的三項(xiàng)運(yùn)T2你進(jìn)行次數(shù)第二多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目頻率有效百分比其他3515.6乒乓球219.4羽毛球5323.7籃球208.9有效足球62.7跳繩198.5排球156.7網(wǎng)球31.3跑步5223.2合計(jì)224100.0缺失系統(tǒng)5合計(jì)229T3你進(jìn)行次數(shù)第三多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目頻率有效百分比有效其他8035.9乒乓球2410.8羽毛球3214.3籃球156.7足球114.9跳繩177.6踢

12、毽子62.7排球83.6網(wǎng)球73.1跑步2310.3合計(jì)223100.0缺失系統(tǒng)6合計(jì)229動(dòng)項(xiàng)目（%從頻率統(tǒng)計(jì)表中可以看出，大學(xué)生最常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跑步、 羽毛球、籃 球、乒乓球，在第三個(gè)表格中，統(tǒng)計(jì)出進(jìn)行次數(shù)第三多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其他類(lèi)選項(xiàng) 占有35.9%的比例，表明我們所羅列的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，未能完全涵蓋大學(xué)生的所有運(yùn) 動(dòng)，也說(shuō)明大學(xué)生運(yùn)動(dòng)日趨豐富。每個(gè)表格中缺失的個(gè)數(shù)，表明個(gè)別學(xué)生平時(shí)活 動(dòng)項(xiàng)目單調(diào)，經(jīng)常進(jìn)行同樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4. 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)頻率、時(shí)間等情況問(wèn)卷中，還對(duì)大學(xué)生詢(xún)問(wèn)了他們周平均鍛煉次數(shù)、每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)，堅(jiān)持鍛煉 的時(shí)間。以了解大學(xué)生給你運(yùn)動(dòng)的頻率、強(qiáng)度、持久性。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表五中的三

13、個(gè)圖所示。從圖中數(shù)據(jù)可以看出，有56.8%的大學(xué)生周平均鍛煉次數(shù)為1-2次，而鍛煉次數(shù)在5次以上的比例為10.9%;大學(xué)生每次鍛煉時(shí)間在30分鐘以?xún)?nèi)的占50.2，時(shí)間在1小時(shí)以上的占14%；最為突出的是大學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的時(shí)長(zhǎng) 47.8%是在一個(gè)月以?xún)?nèi)，73.7%在三個(gè)月以?xún)?nèi)，在一年以上的概率為10.1%。表明大學(xué)生大學(xué)生鍛煉 頻率低，鍛煉時(shí)間短，持續(xù)時(shí)間少的特點(diǎn)。Q1你每周平均鍛煉次數(shù)頻率有效百分比累積百分比有效一次沒(méi)有3013.113.11-2次13056.869.93-4次4419.289.15-6次208.797.87次或以上52.2100.0合計(jì)229100.0Q2你平均每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)頻率

14、有效百分比累積百分比有效15分鐘以下3113.513.515-30分鐘8436.750.230-45分鐘5423.673.845-60分鐘2812.286.060分鐘以上3214.0100.0合計(jì)229100.0Q3你堅(jiān)持鍛煉行為最長(zhǎng)時(shí)間頻率有效百分比累積百分比一個(gè)月以?xún)?nèi)1097.847.8三個(gè)月以?xún)?nèi)5925.973.7有效半年以?xún)?nèi)2711.885.5一年以?xún)?nèi)104.489.9一年以上2310.1100.0合計(jì)228100.0缺失系統(tǒng)1合計(jì)229表五大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度（%）5. 男女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)伙伴的選擇問(wèn)卷中還詢(xún)問(wèn)了，你經(jīng)常和誰(shuí)一起去鍛煉？此題意在了解大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)群體 的組成，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)伙伴

15、的多少也間接影響一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)行為。分析中，我們分別 按大學(xué)生的性別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，表六是統(tǒng)計(jì)結(jié)果。從表中我們可以看出，男生一個(gè)人去運(yùn)動(dòng)的情況占35.5%，和宿舍室友一起去的占30.1%,和班級(jí)同學(xué)一起去的占24.7%;各比例相差不大；女生中一個(gè)人去 的比例為22.1%,和宿舍室友一起去的比例占53.7%，和班級(jí)同學(xué)一起去的比例占 15.4%，各比例相差較大，女生有一半以上是選擇和同寢室室友去鍛煉。通過(guò)比 較男女同學(xué)運(yùn)動(dòng)伙伴組成情況發(fā)現(xiàn)，男生比女生有更多運(yùn)動(dòng)伙伴的選擇，女生的運(yùn)動(dòng)伙伴選擇大部分局限在同寢室同學(xué)上，這對(duì)男女生運(yùn)動(dòng)行為是否存在影響， 在下面的研究中將進(jìn)行深入探討。表六男女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)伙伴的

16、選擇(%)性別* H1你常和誰(shuí)一起去鍛煉 交叉制表H1你常和誰(shuí)一起去鍛煉合計(jì)一個(gè)人宿舍室友班級(jí)同學(xué)其他同學(xué)性別男計(jì)數(shù)332823993性別中的%35.5%30.1%24.7%9.7%100.0%女計(jì)數(shù)30732112136性別中的%22.1%53.7%15.4%8.8%100.0%合計(jì)計(jì)數(shù)631014421229性別中的%27.5%44.1%19.2%9.2%100.0%6男女大學(xué)生的鍛煉頻率、時(shí)間和持久性為了研究男女大學(xué)生鍛煉行為的不同， 我們分別從周平均鍛煉次數(shù)、每次鍛 煉時(shí)長(zhǎng)和鍛煉持續(xù)最常時(shí)間跨度三個(gè)方面來(lái)比較，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表七。在鍛煉次數(shù)上，男生周平均鍛煉次數(shù)為零次的占 7.5%，女生占

17、16.9%，其他 頻次相差不多；在鍛煉時(shí)間上，男生鍛煉時(shí)間在15分鐘以下的占有7.5%，女生占 17.6%，男生鍛煉時(shí)間在45-60分鐘的占18.3%，女生占8.1%;在堅(jiān)持鍛煉行為的 時(shí)間跨度上，男生堅(jiān)持鍛煉時(shí)間在一個(gè)月以?xún)?nèi)的占40.2%,女生占52.9%，男生堅(jiān)持鍛煉時(shí)間在半年以上一年以?xún)?nèi)的占6.5%，女生占2.9%。通過(guò)比較我們可以 發(fā)現(xiàn)，男生有鍛煉行為的比例要高于女生，女生中有較多的人沒(méi)有鍛煉經(jīng)歷或缺少鍛煉；男生每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)多于女生，堅(jiān)持鍛煉行為的跨度也長(zhǎng)于女生。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是多方面的，不僅受到男女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)伙伴選擇上不同的影響， 還有其他生理區(qū)別、社會(huì)期望的影響表七男女大學(xué)生的

18、鍛煉頻率、時(shí)間和持久性性別* Q1你每周平均鍛煉次數(shù) 交叉制表Q1你每周平均鍛煉次數(shù)合計(jì)一次沒(méi)有1-2次3-4次5-6次7次或7次以上性別男計(jì)數(shù)757189293性別中的%7.5%61.3%19.4%9.7%2.2%100.0%女計(jì)數(shù)237326113136性別中的%16.9%53.7%19.1%8.1%2.2%100.0%性別* Q2你平均每次鍛煉時(shí)長(zhǎng) 交叉制表Q2 爾平均每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)合計(jì)15分鐘以下15-30分鐘30-45分鐘45-60分鐘60分鐘以上性別男計(jì)數(shù)72724171893性別中的%7.5%29.0%25.8%18.3%19.4%100.0%女計(jì)數(shù)2457301114136性別中

19、的%17.6%41.9%22.1%8.1%10.3%100.0%性別* Q3你堅(jiān)持鍛煉行為最長(zhǎng)時(shí)間 交叉制表Q3你堅(jiān)持鍛煉行為最長(zhǎng)時(shí)間合計(jì)一個(gè)月以?xún)?nèi)三個(gè)月以?xún)?nèi)半年以?xún)?nèi)一年以?xún)?nèi)一年以上性別男計(jì)數(shù)37241461192性別中的%40.2%26.1%15.2%6.5%12.0%100.0%女計(jì)數(shù)723513412136性別中的%52.9%25.7%9.6%2.9%8.8%100.0%7對(duì)提高大學(xué)生身體素質(zhì)和完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)的意見(jiàn)本調(diào)查在最后一題設(shè)置了一道開(kāi)放題，意在從大學(xué)生的角度，調(diào)查他們對(duì)提 高自身身體素質(zhì)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)的意見(jiàn)。 通過(guò)閱讀匯總發(fā)現(xiàn)學(xué)生的意見(jiàn)總的 有：1.希望學(xué)校體育館內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

20、能夠免費(fèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)放。2校內(nèi)各組織和各班級(jí)應(yīng)該積極加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉意識(shí)， 組織更多的體育活動(dòng)，為學(xué)生鍛煉創(chuàng)造更多條 件和平臺(tái)。3.在資金充足和空間滿(mǎn)足的情況下，盡量加快校內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)，定 期對(duì)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、管理。三、小結(jié)與討論通過(guò)對(duì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)229名在校大學(xué)生調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析，本文從性別、 年級(jí)、鍛煉意愿、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、鍛煉伙伴、鍛煉目的、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鍛煉頻率等方面， 綜合考察了大學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)鍛煉的基本情況和男女大學(xué)生在鍛煉行為上的不同。 研究結(jié)果表明：1. 大學(xué)生群體普遍有強(qiáng)烈的鍛煉意愿。 在時(shí)間和運(yùn)動(dòng)設(shè)施滿(mǎn)足的條件下，大 學(xué)生愿意參加運(yùn)動(dòng)鍛煉的比例為90.8%,而沒(méi)有意愿和報(bào)無(wú)所謂態(tài)

21、度大學(xué)生僅占9. 2%在這種情況下所造成的大學(xué)生身體素質(zhì)水平普遍偏低的原因主要將是外在客觀(guān)因素的影響，一方面需要加強(qiáng)校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)， 滿(mǎn)足大學(xué)生日益多樣化的 運(yùn)動(dòng)需求；另一方面改善大學(xué)生教學(xué)課程安排，增加運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)課程和多舉辦提高 大學(xué)生身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)比賽。2. 當(dāng)前大學(xué)校園運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)已基本滿(mǎn)足大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，但仍需完善校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化運(yùn)動(dòng)要求，豐富大學(xué)生體育活動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn) 對(duì)校園運(yùn)動(dòng)設(shè)施感到滿(mǎn)足的大學(xué)生所占比例為 65.9%,而不能滿(mǎn)足大學(xué)生運(yùn)動(dòng)需 求的比例為34.1%,這間接說(shuō)明在全民健身的號(hào)召下，我國(guó)大學(xué)校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)設(shè) 施建設(shè)相對(duì)20世紀(jì)90年代取得了很大進(jìn)展，已

22、經(jīng)能夠基本滿(mǎn)足過(guò)半數(shù)大學(xué)生的運(yùn) 動(dòng)需求。但不能忽視的是，仍有1/3左右大學(xué)生覺(jué)得運(yùn)動(dòng)設(shè)施無(wú)法滿(mǎn)足他們的運(yùn) 動(dòng)需求，這需要高校進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理，加大校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地對(duì)大學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的力度，最大限度滿(mǎn)足大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。3. 大學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呈現(xiàn)集中多樣化特點(diǎn)， 集中體現(xiàn)在大學(xué)生最常進(jìn)行的 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跑步、羽毛球、籃球、乒乓球，多樣化體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)出的進(jìn)行次數(shù)第三 多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其他類(lèi)選項(xiàng)占有35.9%的比例，表明我們所羅列的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，未 能完全涵蓋大學(xué)生的所有運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)日趨豐富。4. 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)頻率低，鍛煉時(shí)間短，堅(jiān)持鍛煉時(shí)間跨度小的特點(diǎn)。有 56.8%的大學(xué)生周平均鍛

23、煉次數(shù)為1-2次，而鍛煉次數(shù)在5次以上的僅占10.9%;大 學(xué)生每次鍛煉時(shí)間在30分鐘以?xún)?nèi)的占50.2%，時(shí)間在1小時(shí)以上僅占14%；最為突 出的是大學(xué)生堅(jiān)持鍛煉時(shí)間的跨度47.8%是在一個(gè)月以?xún)?nèi)，73.7%在三個(gè)月以?xún)?nèi)， 在一年以上的僅占10.1%。說(shuō)明大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)耐力不夠，沒(méi)有形成固定的運(yùn)動(dòng)鍛 煉的習(xí)慣。5. 男生的運(yùn)動(dòng)伙伴分布均勻，一個(gè)人去鍛煉、和室友一起、與班級(jí)同學(xué)一起鍛煉的比例相差不大，非別為35.5%、30.1%、24.7%,而女生的運(yùn)動(dòng)伙伴主要局 限在同寢室室友，占53.7%,與班級(jí)其他同學(xué)一起去情況僅占15.4%。說(shuō)明男生比 女生有更多運(yùn)動(dòng)伙伴的選擇，女生的運(yùn)動(dòng)伙伴則相對(duì)狹窄，由于大學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 通常都是相邀一起進(jìn)行的，因此，男生會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，而女生在沒(méi)有室友一起的情況下，本來(lái)喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，由于不習(xí)慣一個(gè)人去鍛煉，也會(huì) 減少參加運(yùn)動(dòng)的次數(shù)。6. 男生中參加運(yùn)動(dòng)鍛煉的比例要要于女生，男生每次鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)于女生，堅(jiān)持的鍛煉的時(shí)間跨度也高于女生。男生周平均鍛煉次數(shù)為零次的占7.5%，女生