初二作文讀后感不要放棄——讀藍(lán)色的海豚島有感1500字

1、初二作文讀后感不要放棄讀藍(lán)色的海豚島有感_1500字年暑假肯定會有一個(gè)作業(yè)，那就是讀好書，寫讀后感，當(dāng)然今年也不例外。我走進(jìn)了新華書店，在書柜中挑選中我心讀后感的書?？粗粗?，在收銀臺那里看到了藍(lán)色的海豚島，我一看到它的封面：高高的藍(lán)天上，白云飄飄，一座座山連綿起伏，茫茫大海上，一群海豚在跳躍著，海獺浮在海面上手里拿著一個(gè)貝殼。我就決定買它了。我本以為這本書講的是一個(gè)非常美好的故事：一群人生活在美麗的海島上，過著無憂無慮的生活。當(dāng)我讀完這本書，我覺得我的想法實(shí)在是太糟了，太簡單了，實(shí)際上這本書講得是一個(gè)關(guān)于歷險(xiǎn)的故事。海豚島上本來生活著印第安人，但是因?yàn)榕掳⒘羯耆嗽賮韻u上，他們乘坐著白人的船離

2、開了島，留下了一個(gè)小姑娘卡拉娜。她一個(gè)人在島上整整上火了十八年，才等到了救援的船接她離開島。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭克服了很多困難才生存了下來。當(dāng)我讀完這本書，輕輕合上書本，腦海里依舊是書中的畫面，那一幅幅扣人心弦的畫面，已經(jīng)深深地刻在了我的心里。說真的，我真的很佩服這位小姑娘卡拉娜，她居然能在一個(gè)島上獨(dú)自一人生活，而且還與野狗斗爭，卡拉娜太勇敢了！但是，如果是我，我一定堅(jiān)持不下去，不到幾天，就會因?yàn)闆]有食物吃而餓死。勇敢只是卡拉娜的一個(gè)令我敬佩的地方，還有一點(diǎn)，就是卡拉娜其實(shí)她已經(jīng)坐上里離開的船，但是因?yàn)榈艿芾€在島上，不顧其他人的勸解，跳入海里，游向了島嶼，她對弟弟

3、的親情令我最感動，她居然可以放棄離開島的希望，來陪自己的弟弟。從中我看出了卡拉娜真的很愛很愛她的弟弟。讀完這本書，我不由自主地想到了另外一本很有名的歷險(xiǎn)書魯濱遜漂流記，這本書也是歷險(xiǎn)書，我很想知道這兩本書的不同之處，于是我找出了魯濱遜漂流記，把這本書再看了一遍。與魯濱遜相比，卡拉娜只是一個(gè)孩子，一個(gè)只有十二歲的孩子，她什么道理都不懂，只知道基本的常識，有著強(qiáng)烈的求生的本能，于是卡拉娜靠著自己生存了下來。卡拉娜想告訴我們：在面對逆境時(shí)，不要放棄，不要退縮，相信自己，信任自己，那么一定能闖過的。卡拉娜的故事，讓我不由自主地想到了毛主席的一句名言：世上無難事，只要肯登攀。也讓我想到了一些我身邊的人也

4、擁著卡拉娜的精神。貝多芬，大家應(yīng)該都知道吧？他是一個(gè)非常著名的音樂家。在晚年，他的雙耳失聰了。當(dāng)他真切地感覺到自己的耳朵越來越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂家來說，還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，只有威格勒醫(yī)生和斯蒂芬。馮。勃羅伊寧等幾個(gè)老朋友知道他的不幸。他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。不！他想起他想寫的一切音樂，“要扼住命運(yùn)的喉嚨！”也許對他來說，在耳聾的時(shí)候創(chuàng)作音樂并沒有別的音樂家那么難。在他看來，音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最

5、深刻的思想的一種語言。于是，他靠著對音樂的熱愛，每譜好一支曲子，便去大街上演奏，如果人們的反應(yīng)好，他知道這支曲子便好；如果人們的反應(yīng)不好，他又反復(fù)地修改。貝多芬向命運(yùn)挑戰(zhàn)成功了，他創(chuàng)作了著名的第九交響曲歡樂頌。貝多芬也擁有著卡拉娜的面對困境是不退縮的品質(zhì)，而我呢？那一次，是長假，爸爸和一些朋友帶著我們?nèi)チ酸橹?，要爬江郎山。我在山腳下，抬頭看了看江郎山，心想：不是吧，怎么高？可我嘴上卻說：“哈哈，才這么點(diǎn)高，我一定能爬上頂峰的！”我們爬了一個(gè)多小時(shí)，才爬到了半山腰，大人都已吃不消了，堅(jiān)決不爬了，但我很想爬上去。爸爸見我這么堅(jiān)持，便陪我繼續(xù)爬。爬了大約20分鐘，我往下看去，竟然是萬丈深淵，我的手不由地顫抖了起來，再看看前面的路，雖然有柵欄，但是路非常窄，非常險(xiǎn)。這是，我只有兩個(gè)想法：一個(gè)是繼續(xù)爬，另一個(gè)是不爬了?，F(xiàn)在回想起來，我真的很恨我自己，為什么會選擇后者。如果當(dāng)時(shí)我選擇前者，再爬十多分鐘，就能到達(dá)頂峰。從頂峰上看衢州的景色，可以將景色就盡收眼底，可以大喊：“我