三年級上冊書法教案VIP

1、第1課：書寫用具教學(xué)目標(biāo)： 1、了解書法中的文房四寶 2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 教學(xué)重點(diǎn) ：了解書法中的文房四寶 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 準(zhǔn) 備： 筆墨紙硯 教學(xué)過程： 一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 1、 你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ （用利器刻在甲骨上， 用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。 ） 二、介紹文房四寶的基本常識 1、書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶” 。2、如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個優(yōu)點(diǎn)：圓、尖、齊、健。 圓：指筆頭周圍豐滿； （班班通展示，老師具體范講） 尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿； （班班通展示，老師具體范講） 齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；

2、 （班班通展示，老師具體范講） ?。褐腹P毫富有彈性，鋪開后容易恢復(fù)原狀。 （班班通展示，老師具體范講） 提示： 選擇毛筆的大小要根據(jù)所寫字的大小而定， 我們學(xué)習(xí)時 可以選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習(xí)。 3、墨的選擇與使用： （1）墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。（2）墨錠（dng） ：須在硯臺中加水研磨。研磨時要重按緩 推，保持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。 （班班通展示，老師具體范講） （3）提示：平時練習(xí)時用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。 4、紙的選擇與使用： （1）宣紙：常用的有“生宣” 、 “熟宣” 、 “半生半熟宣” 。 生宣：吸水性強(qiáng)，適宜

3、寫行草。 熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。 半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。 （班班通展示，老師具體范講） （2）提示：平時練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報(bào)紙。 5、硯的選擇與使用： （1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。 （2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺。 （班班通展示，老師具體范講）四、布置作業(yè) 1、準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯第2課：執(zhí)筆與姿勢教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué) 、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、 用幾分鐘時間講一個 書法家學(xué)習(xí)的小故事，

4、教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、 講授新課 通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。 坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。 老師巡視行間，糾正坐姿。 老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。 老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。 老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一） 捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二） 勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三） 頂：用無名指末節(jié)的

5、背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四） 靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。（五） 指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。 老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。 小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。第3課：臨摹的方法教學(xué)目標(biāo)：1、了解硬筆書法的特點(diǎn)。2、知道正確的執(zhí)筆姿勢及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書寫過程中。3、懂得正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成

6、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：一、校園參觀活動1、參觀專欄書法室里張貼的書法作品展，學(xué)習(xí)欣賞書法作品。2、布置活動任務(wù)：仔細(xì)地欣賞作品，看看書法有些什么特點(diǎn)？3、學(xué)生參觀、欣賞，教師組織，并作簡要介紹。二、室內(nèi)師生交流你從剛才的參觀、欣賞中知道了什么？1、什么是硬筆書法？所謂硬筆書法，就是以鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、竹片、塑頭筆等為工具，來表現(xiàn)漢字書寫技巧，再抒發(fā)作者情感的方法及活動。2、硬筆書法有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)硬筆書法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價值。而要體現(xiàn)其實(shí)用價值，就必須做到書寫上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。三、怎樣才能寫好硬筆字？（學(xué)生交流，教師小結(jié)）1、要有正確的坐姿及握筆

7、姿勢；2、要學(xué)會看字帖；3、要學(xué)會正確的運(yùn)筆方法，并寫出自己的個性。四、正確的坐姿是怎樣的？請學(xué)生演示，教師一邊幫助糾正一邊講解。身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。當(dāng)孩子要寫字時，首先提醒他注意姿勢，然后再幫助他糾正錯誤姿勢。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。五、你會正確握筆書寫嗎？教師講解，學(xué)生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。六、按順口溜訓(xùn)練坐姿、執(zhí)筆姿勢兩點(diǎn)

8、靠，八字形，頭抬高，腳放平；筆拿高，一關(guān)節(jié)，兩點(diǎn)靠，兩點(diǎn)捏，掌心空，立掌寫。七、姿勢競賽1、各人寫自己的姓名，注意自己的坐姿和握筆姿勢。2、學(xué)生書寫，教師巡視，給姿勢正確的學(xué)生發(fā)小紅花。八、課外延伸課外寫字時要養(yǎng)成姿勢正確的書寫習(xí)慣。第4課用筆方法教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握中鋒用筆2、體會和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)過程：一、執(zhí)筆 1、對毛筆的認(rèn)識我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而

9、有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱耍P書寫才富有魅力。 （1）毛筆的種類 根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。毛筆

10、有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習(xí)慣進(jìn)行選擇。 （2）毛筆的構(gòu)造 毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。 （3）毛筆的選擇 無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒

11、勁健，富有彈性。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。 （4）毛筆的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八個方向。筆毫為錐體，分“四面八方”習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 （5）毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。2、執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職

12、責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。 押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。 鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。3、書寫方法 （1）用腕法枕腕法、懸腕法、懸肘法 （2）發(fā)力法運(yùn)指法、運(yùn)腕法

13、、運(yùn)肘法 （3）執(zhí)筆執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。 （4）身法坐勢、立勢4、墨色的分類 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆5、小結(jié); 對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。6、板書設(shè)計(jì) 毛筆的種類-硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造-筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇-尖、齊、圓、健 執(zhí)筆法-擫、押、鉤、格、抵第5課橫的寫法教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫法，方起筆、圓收筆的提按。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：。通過謎語引入新課：有個筆畫真叫棒，它

14、自己可成為一個字，請猜猜它是哪個筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫的寫法二、講授新課。問：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是： 1.兩頭粗中間細(xì)；2.起筆方收筆圓；3.有一定的斜度（左低右高）（見課本）。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。三、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時出現(xiàn)的錯誤。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯誤時，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時才可請全班同學(xué)停筆，及時糾正，在學(xué)生書寫時，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。）（見課

15、本）四、總結(jié)：表揚(yáng)好的為主，指出不足。第6課垂露豎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。3、鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。教學(xué)過程： 一、垂露豎的寫法1、書寫方法講解豎是漢字的另一個主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類【課件：垂露豎和懸針豎】。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。【出示欲滴的露珠和垂露豎對比圖】那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？請大家先看老師示范?！編熞贿厱鴮?，一邊說步驟方法】師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆

16、；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2、畫筆法圖師：大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？【課件：寫法】生：四步。師：對，一共分四步，咱們一步一步來。咱們先來畫個簡單的圖?！編熞贿呑x步驟，一邊用單線畫筆法圖】下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖?！編熢佼嬕粋€，生跟著畫】師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同學(xué)照樣子再畫兩個。【師畫第三個，生跟著畫兩個】（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個筆法圖）3、書寫準(zhǔn)備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動。第一項(xiàng)，是保持正確的書寫姿

17、勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵?！菊n件】請大家按照老師說的做?！編熝惨暡⒓m正姿勢】第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。【師做書空練習(xí)，生跟做】4、書寫練習(xí)老師已經(jīng)示范過一個豎的書寫了，同學(xué)們也畫了三個筆法圖，做了幾遍書空練習(xí)?，F(xiàn)在大家就蘸墨跟著老師在筆法圖上練習(xí)一下豎的寫法。你們可以只聽，不看，把注意力都集中到你自己的筆鋒上?！編熯呎f步驟，邊示范一個，生練習(xí)】師：好，感覺怎么樣？還有兩個筆法圖，大家自己練習(xí)，找找感覺。寫完這兩個筆法圖，大家可以再多練習(xí)寫幾個，但是希望你們能夠按照畫

18、筆法圖書空練習(xí)蘸墨書寫這三個步驟來進(jìn)行。同時，要注意自己的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢?，F(xiàn)在開始?！菊n件：畫筆法圖書空練習(xí)蘸墨書寫】【音樂】5、學(xué)生二、雙鉤練習(xí)剛才同學(xué)們對垂露豎的練習(xí)很不錯，因?yàn)槲覀儾皇菓{空書寫的，我們畫了筆法圖，還進(jìn)行了書空練習(xí)，這些都對我們的書寫有幫助。接下來老師再介紹一種對書寫非常有幫助的方法，這就是雙鉤練習(xí)。現(xiàn)在大家看老師手里有兩張小紙片，你們手里也有，第一張上面有兩個毛筆字，其中的豎印成空心的字，第一張是薄薄的紙，是老師把大的毛邊紙裁成小塊所成。我們把小毛邊紙蓋到字上，下面的字就透過來了。然后我們用中性筆把字里那個空心的豎描出來，也在小毛邊紙上描出一個空心的豎，這樣就完成了。

19、大家看老師雙鉤?！編熣古_示范，講解】大家注意，雙鉤是指在另一張空白的紙上描，而對原來的字帖要細(xì)心保護(hù)，不要弄臟。另外，大家在描的時候要細(xì)心，要嚴(yán)格按照字帖上來描字。描完了之后你可以試驗(yàn)一下，你描的筆畫和原來的字帖如果完全重合到一起，就證明你的雙鉤是合格的，如果能很清楚地看出紙上的紙條和字帖上的線條錯開了，那就要再好好練習(xí)了?，F(xiàn)在大家開始練習(xí)雙鉤字帖上的空心豎，多練習(xí)幾次。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容不多，就兩項(xiàng)，第一項(xiàng)是垂露豎的寫法。雙鉤練習(xí)是為書寫練習(xí)打基礎(chǔ)的，大家不要放松。垂露豎的書寫大家方法是對的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時候是非常有限的，希望大家在課下時間能繼續(xù)練習(xí)，我

20、的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個小時練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個小時練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個星期，拿出一個小時來進(jìn)行練習(xí)。萬事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會很艱難，如果你能堅(jiān)持過一個月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會越來越好。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？（生：想）好，那希望你們能落實(shí)到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。第7課 懸針豎教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫毛筆字習(xí)慣。2、讓學(xué)生掌握“懸針豎”和“垂露豎”寫法。3、努力寫好“個”和“十”。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“懸針豎”和“垂露豎”寫法，寫好“個”“十”兩個字。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。檢查學(xué)

21、生寫字用具的準(zhǔn)備情況二、檢查學(xué)生寫字姿勢，執(zhí)筆方法和寫字用具的擺放。三、新授。1、出示范寫的“懸針豎”及行筆圖，讓學(xué)生自由觀察其書寫時應(yīng)注意什么。2、組織學(xué)生討論交流。3、指名說，師點(diǎn)撥?！皯裔権Q”：逆鋒起筆向右上入紙旋右折稍按，向下行筆，漸行漸提，引申出鋒，力送鋒尖，懸空回鋒收筆。教師范寫。學(xué)生描紅、仿影。4、學(xué)寫“十”出示范寫“十”，讓學(xué)生觀察其寫法。討論、交流。指名說寫法。獨(dú)體字。由兩個筆畫構(gòu)成，第一筆為長橫，寫法同第一單元長橫的寫法相同。第二筆為懸針豎，主筆在懸針豎上。注意寫時一定把豎寫直。范寫。學(xué)生描紅。第8課 撇教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

22、教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫法，中鋒行筆。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片（或電教用的膠片）等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。 二、導(dǎo)入新課。請同學(xué)們猜謎語：長頭發(fā)，飄起來。打一筆畫。待同學(xué)們說出“撇”后，出示課題：第六課撇的寫法（同時出示掛圖） 三、講授新課。請學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個筆畫有相像的地方：1.它和“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。2.它和“懸針豎”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學(xué)生可能說不出“垂直”兩字，只要說出是“直”的即可）。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學(xué)們

23、看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。 四、鞏固練習(xí)：完成第六課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯誤，同時放段音樂（聲音不要過大），使同學(xué)們在歡快地氣氛中學(xué)習(xí)。 五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，指出全班性的問題。號召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第9課 捺教學(xué)目的：1、了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2、學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。3、練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個字。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)體會斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況

24、，復(fù)習(xí)撇的寫法 2、檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。 3、板書課題：捺的寫法。 4、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”1、出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2、認(rèn)識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點(diǎn)。3、師范寫“斜捺”4、生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5、師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6、評議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾”7、同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法8、評議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。 9、指名上臺寫，集體評議。書法教案:捺的寫法http:/www.anxue.

25、com注意不要寫成弓形。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1、帶有“斜捺”的字。（1）出示小黑板：八米天桌（2）觀察這幾個字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫“八”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫“八”（5）集體評議：書法教案:捺的寫法運(yùn)筆方法（重點(diǎn)在尾部）、間架結(jié)構(gòu)。（6）同樣方法生練寫“米天桌”2、帶有“平捺”的字。（1）出示小黑板：之過送延（2）用同樣的方法練寫這幾個字（3）評議：運(yùn)筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評第10課 點(diǎn)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：點(diǎn)的寫法

26、、“點(diǎn)”畫中的提按。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過程： 1、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。2、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。3、講授新課。出示課題：第八課點(diǎn)的寫法。出示掛圖，請同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)：(1)它像什么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）（2）在米字格中的位置。點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。請同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。4、完成第八課作業(yè)、范字處理時，請同學(xué)說出其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。（見課本）5、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。第11課 橫折的寫法教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，初步學(xué)會橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫法

27、，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。 三、出示復(fù)合電化膠片（先橫，后豎，合起來為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學(xué)生以美感）。出示課題：第五課橫折的寫法。四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問題，最后，老師整理一下。橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。 五、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢，并在巡視中，隨時給以糾正；范字“日”“里”的注意事項(xiàng)，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)（見教參），硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按，尤其是起筆處（見課本）。

28、六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問題。第12 課 豎鉤教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；初步學(xué)會豎鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎鉤的寫法、鉤的寫法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片（或電化教學(xué)用膠片）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、表揚(yáng)班上書寫認(rèn)真的同學(xué)。三、復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法。垂露豎的寫法：（見課本）先左上，轉(zhuǎn)筆右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回收。問：如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西，你知道它叫什么名字嗎？待學(xué)生說出“豎鉤”后，出示課題：第九課：豎鉤的寫法。四、講授新課。老師出示掛圖。請學(xué)生看圖，觀察“豎鉤”的特點(diǎn)：1.其外形像一個鉤子；2.其

29、是豎和鉤組成的；3.其在豎中線上。豎鉤的寫法：因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過，所以盡量請學(xué)生多動腦子，總結(jié)出豎鉤的寫法。先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。請學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。五、鞏固練習(xí)：完成第九課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：1.圖形為“”形；2.筆順；3.“豎鉤”在豎中線上。硬筆要求：學(xué)生寫出的字盡量和帖一樣，每寫完一遍，和帖上的字對照檢查一遍，不斷地糾正錯誤，越寫越好。學(xué)生練習(xí)時，配以音樂，老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時的一些錯誤。 六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)（表揚(yáng)方式方法，老師自酌，以充分調(diào)動學(xué)生積極性為佳），對課下練習(xí)的學(xué)生多加鼓勵。第13課 提教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生

30、對寫字的興趣；初步學(xué)會提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：提的寫法，提的出鋒。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、掛圖、米字格卡片等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。 二、用幾分鐘時間講述一個書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課。老師出示課題：第十課：提的寫法。出示提的寫法掛圖。請學(xué)生觀察提的特點(diǎn)：（一）像一把刀的尖。（二）其在斜線上。（三）由粗到細(xì)。提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒（見課本）。 四、鞏固練習(xí)：完成第十課作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生說出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個字。硬筆練習(xí)部分可提醒“三點(diǎn)水”的寫法。以音樂伴學(xué)生練習(xí)，老師巡視行間，給學(xué)生師范，糾

31、正錯誤。 五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號召學(xué)生課下多練習(xí)。第14課 豎折教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折、豎折的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。2、教師展示幾幅自己的臨帖或平時作品。再示范書寫多個字（有意在其中穿插幾個帶橫折、豎折的字）讓學(xué)生邊看邊感受書寫的輕松。3、學(xué)生用墨汁調(diào)筆，伴隨輕音樂，學(xué)生站立式書寫多個“橫”；師提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正確握筆，在報(bào)紙上依次隨性寫橫，數(shù)量不限。教師也巡視，提醒學(xué)生的姿勢。再展示部分學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)隨意與輕松為優(yōu)。二、引入新課：1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示教師平時所寫的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：橫折、豎折。2、出示橫折、豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形