高中生物—光合作用知識點全面總結

1、高中生物一光合作用知識點全面總結、葉綠體的結構與功能（一）葉綠體的結構模型（二）相關知識1 、葉綠體是真核細胞進行光合作用的場所2、葉綠體由兩層膜（內膜和外膜）包圍而成，內部有許多基粒，基粒和基粒 之間充滿了基質。3、每個基粒都有許多個類囊體構成，類囊體薄膜上含有吸收、傳遞和轉化光 能的色素以及光反應所需的酶，是光反應的場所。4、基質中含有暗反應所需的酶，是進行暗反應的場所。5 、光合色素的相關知識。（1）葉綠體色素的種類及含量：葉綠素a葉綠素（3/4）葉綠素b葉綠體色素胡蘿卜素類胡蘿卜素（1/4）葉黃素（2）葉綠體色素的分布：葉綠體類囊體薄膜上。（3）葉綠體色素的功能：吸收，傳遞（4種色素）

2、，轉化光能（只有少量的葉 綠素a把光能轉為電能）（4）影響葉綠素合成的因素： 光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中不能合成葉綠 素，因而葉片發(fā)黃。（例如韭黃，蒜黃） 溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關的酶的活性，進而影響葉綠素的合成。 低溫（秋末）時，葉綠素分子易被破壞，而使葉子變黃。 必需元素：葉綠素中含 N Mg等必需元素，缺乏N Mg將導致葉綠素無法 合成，葉變黃。另外，Fe是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分，缺 Fe也將導 致葉綠素合成受阻，葉變黃。（5）葉綠體色素的吸收光譜：葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素）主要吸收藍紫光。色素對綠光

3、吸收最少。對其他波段的光并非不吸收，只 是吸收量較少。經過色素吸收后，光譜出現兩條黑帶。說明：葉綠體中的色素主要吸收紅光 和藍紫光。(6) 葉綠體色素的性質：易溶于酒精、丙酮和石油醚等有機溶劑，不溶于水, 葉綠素的性質不穩(wěn)定，易被破壞，類胡蘿卜素性質相對穩(wěn)定。(7) 植物葉片的顏色與所含色素的關系：正常綠色正常葉片的葉綠素和類胡蘿卜素的比例約為 3 ： 1,且對綠光 吸收最少，所以正常葉片總是呈現綠色葉色變黃寒冷時，葉綠素分子易被破壞，類胡羅卜素較穩(wěn)疋，顯示出 類胡羅卜素的顏色，葉子變黃葉色變紅秋天降溫時，植物體為適應寒冷，體內積累了較多的可溶性 糖，有利于形成紅色的花青素，而葉綠素因寒冷逐漸

4、降解， 葉子呈現紅色&色素的提取和分離實驗。(1) 原理解讀： 色素的提?。喝~綠體中的色素溶于有機溶劑而不溶于水， 可以用無水乙醇(或丙酮)作溶劑提取綠葉中的色素，而不能用水，因為葉綠體中的色素不能溶 于水。 色素的分離原理：利用色素在層析液中的溶解度不同進行分離，溶解度大的在濾紙上擴散得快，反之則慢。從而使各種色素分離。(2) 選材：應選取鮮嫩、顏色深綠的葉片，以保證含有較多的色素。過程：省略。結果分析：色擺種類色索額色色索含吐胡蘿卜素最少黃色葉綠索RITTL|l葉綠盍B堇綠色 從色素帶的寬度可知色素含量的多少依次為：葉綠素 a 葉綠素b 葉黃素胡蘿卜素 從色素帶的位置可知色素在層析夜中溶解

5、度大小依次是：胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素a 葉綠素b 在濾紙上距離最近的兩條色素帶是葉綠素a與葉綠素b，距離最遠的兩條色 素帶是胡蘿卜素與葉黃素。 實驗創(chuàng)新：在本實驗中在圓形濾紙中央點上葉綠體色素的提取液進行層析， 會得到近似同心的四個色素環(huán)，由內到外依次是黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色。【核心考點】(1) 葉綠體中色素的提取與分離試驗有關事項 色素分離和提取的原理經?？疾?，易混淆。 在研磨時加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，加入二氧化硅的作用是有 助于研磨。過濾時用的是單層尼龍布。 畫濾液細線時，用力要均勻，速度要適中。 研磨要迅速、充分。a 因為丙酮容易揮發(fā)；b 為了使葉綠體完全破裂， 從而能

6、提取較多的色素；c葉綠素極不穩(wěn)定，能被活細胞中的葉綠素酶水解而 被破壞。 制備濾紙條時，要將濾紙條的一端剪去兩角，這樣可以使色素在濾紙條上 擴散均勻，便于觀察實驗結。 放置濾紙時，濾液細線必須在層析液上面。(2) 提取綠葉中色素的關鍵 葉綠素不穩(wěn)定，易被破壞，因此研磨要迅速、充分以保證提取較多的色素。 濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以防止濾液揮發(fā)。 )稱取綠葉的質量和加入無水乙醇的體積要適當，以保證提取液的濃度。(3) 分離綠葉中色素的關鍵 濾液細線不僅要細、直，而且要含有較多的色素，因此要在濾液干后，重 復畫12次。 濾紙上的濾液細線不能觸及(或沒入)層析液，否則會使濾液中的色素溶解

7、 于層析液中，濾紙條上得不到色素帶，使實驗失敗。(4) 要提取綠色植物葉肉細胞葉綠體中的色素，至少要破壞 1層細胞膜、2層葉 綠體膜，共3層生物膜(3層磷脂雙分子層或6層磷脂分子)。要將葉肉細胞中色 素完全提取，還需加上1層液泡膜。(5) 實驗中幾種化學試劑的作用： 無水乙醇用于提取綠葉中的色素。 層析液用于分離綠葉中的色素。 二氧化硅使研磨充分。 碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。(6) 注意事項及原因分析過程注意事項操作目的提取色素(1)選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高(2)研磨時加適量無水乙醇充分溶解色素加少量S和CaCO研磨充分和保護色素迅速、充分研磨防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素盛放濾

8、液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化分離色素(1)濾紙預先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴散(2)濾液細線要直、細、勻使各色素擴散的起點相同， 使分離出的色素帶平整不重疊濾液細線干燥后再畫一 兩次增加色素的含量使分離出的色素帶清 晰分明濾液細線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中，濾紙條 上得不到色素帶)(7) 收集到的濾液綠色過淺的原因分析： 未加石英砂(二氧化硅),研磨不充分，色素未能充分提取出來。 稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素溶液濃度小。 未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞。 .使用放置數天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少(8) 濾紙條色素帶重疊： 濾液細線不直。 濾液

9、細線過粗。(9) 濾紙條看不見色素帶： 忘記畫濾液細線。 濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全部溶解到層析液中光合作用過程/(一)光合作用過程概念模型衣加僭化ATPDP+Pi*11(*一一 (CH2O)等暗反應階段天我色素簽中心何素先廠 分場0NADPHAIP65；fNADP+.(CHsO)/總脈化竽皚啓換葩化學醴0 洛種無 化相關知識、光合作用過程包括光反應和暗反應兩個階段。光反應在前,暗反應在后。2 、光反應的原料、場所和條件；暗反應的原料、場所和條件。3 、光反應的物質變化和能量變化；暗反應的物質變化和能量變化個原4 、光反應的產物及去向；暗反應的產物及去向。(物質轉移基于 則，即從

10、產生部位移向消耗部位)5 、光反應 和暗反應同時進行著，H、ATR C3、C5等中間物質處于 動態(tài)平衡之中。6、暗反應有光無光都能進行。若光反應停止，暗反應可持續(xù)進行一段時 間，但時間不長，故晚上一般認為只進行呼吸作用，暗反應不進行。7、相同時間內，光照和黑暗間隔處理比一直光照有機物積累的多，因為H、ATR基本不積累，利用充分；但一直光照會造成H、ATR的積累，利 用不充分。8 、光合作用中光反應產生的 ATR只供暗反應利用。（三）光合作用過程1、光反應條件：有光、色素、酶場所：葉綠體類囊體薄膜過程：物質變化： 水的光解：ln ATR的合成：EmF 亠丨“（光能-ATR中活躍的化學能） 能量變

11、化：光能轉變?yōu)锳TP中的活躍的化學能2、暗反應條件：有光和無光、酶場所：葉綠體基質過程：物質變化：C02的固定：JC3的還原：能量變化：（ATP中活躍的化學能一有機物中穩(wěn)定的化學能）3、總反應式：光能C02 + H20葉綠體(CH20 + 026CO2+12 H2O0ft+6HoO+6O4M氧元素H2O QCO* CHO 碳兀素：CO C3f (CH2O) 氫元素：H2OH - (CH2O)4、實質：把無機物轉變成有機物，把光能轉變成有機物中的化學能5、光反應和暗反應比較光反應暗反應實質光化學反應酶促反應時間快慢需要條件葉綠素、光、酶不需葉綠素和光，需要多種酶反應場所葉綠體基粒葉綠體基質（1）

12、水的光解2H2O(1) CO固定：CO+C5 2G4H+O2ATP H物質酶光能(2) CO還原：2G (CI4O)+G轉化酶(2) ATP的生成：ADP+PATP能量光能一電能一活躍化學能，并ATP中活躍的化學能一（CH2O）中穩(wěn)轉換儲存在ATP中定的化學能完成標志O釋放、ATP和 NADPH的生成匍萄糖等有機物等的生成兩者光反應為暗反應提供能量（ATR NADP）、還原劑NADPH關系暗反應為光反應提供ADP和Pi6外界條件變化引起光合作用中產物含量變化的分析方法(1) 分析方法： 改變的環(huán)境條件常見的有：光照強度變化、CO濃度的變化，而其它條件不變或在一定的范圍內。 光合作用中的產物有

13、C3 C5、H、ATR GH2Q Q等。其中C3、C5、HO、ATP在光合作用中既有產生，又有消耗，我們稱作光合作用的中間產物， 而GHhQ和Q2在光合作用中只有產生，沒有消耗，我們稱作光合作用的終產物， 故考慮方法不同。 對C3、C5、H、ATP變化的判斷通常用動態(tài)平衡的方法。 因為。C3、 C5、HO、ATP在光合作用中既有產生，又有消耗，所以在判斷時既要考慮其 產生(來路)，又要考慮其消耗(去路)，關鍵看環(huán)境因素的突然改變對哪個途 徑的影響更直接或更大。如果來路大于去路，則增加或積累；如果來路小于去路， 則減少或降低；如果來路等于去路，貝U不變。 對GHhQ和Q2變化的判斷：因為C6H2

14、Q和Q2在光合作用中只有產生，沒有 消耗，所以只需考慮環(huán)境因素的突然改變對整個光合作用的影響。 如果環(huán)境因素 的突然改變對整個光合作用有促進作用，GHhQ和Q2的含量增加，反之，則降低。 通過比較我們可以得到以下相關規(guī)律：不管是哪種環(huán)境因素的突然改變， 短時間內C3和C5的變化情況是相反的，即一個是增加，而另一個肯定是減少。HO和ATP的變化是相同的。GHhQ和Q的變化也是相同的。(2) 光照和二氧化碳濃度改變引起的 C3 ， C5 和HD，ATP的變化CO：固也JlL打CO濃度的變化具體表解如下條件模型分析C3C5光照強度由強到增加弱減少減少減少CO2供應不變光照強度由弱到增加增加增加減少強

15、CO2供應不變增加增加減少減少由充足到不足增加增加減少減少由不足到充足5甜啟!rni相對團a 相對猜扣 上如種榔醸 拎化謹廈玉哩 應牛絶GHeOi 舍吋取*注1丄曲紳物貞 轎K1JS變軽 0：r=12jaM庶里怎丄、G遜原 仍F當講行JtW.fltWI光照不變CO2量光照不變CO2量6 (PH*OH和,aH lATP C” CH；O).CHO和Q合成ATP(3)由于各種因素的變化，如溫度的變化、光照強度變化會影響G、G、NADPHATP GH12Q、O這些物質的含量，有時還會結合模型分析減少3二住應指加匸6供應.2進孵弱七雖壬氏應把，吊_、co;啦環(huán)克co冏亠含電皿l4FiiFSifffTCi

16、- tH|, ATTrHjKd2逬嬲並說 光辰應竝 Jew 暗壓應 Air 碰仃,如E。廬論& : JS 腳3強 Voji(i!rt-C,時間址、影響光合作用的因素及及其在生產上的應用（一）.光照強度與光合作用速率的影響分析光八兀川ife率O圖1圖21. 原理分析：光照強度影響光合速率的原理是通過影響光反應階段，制約ATP和H的產生，進而制約暗反應階段。2、圖1曲線分析：A點：光照強度為0,此時只進行細胞呼吸，釋放的CO2量可表示此時細胞呼 吸的強度。植物與外界進行氣體交換，外界 02量減少，CO2量增大。AB段：光照條件下植物既進行光合作用，又進行呼吸作用，隨光照強度增強， 光合作用強度也逐

17、漸增強，CO2釋放量逐漸減少，這是因為細胞呼吸釋放的 CO2 有一部分用于光合作用，此時細胞呼吸強度大于光合作用強度。植物與外界進行 氣體交換，外界02量減少，C02量增大。但02的減少量，C02的增加量都在減 少。較弱光下：光合速率呼吸速率B點：細胞呼吸釋放的 C02全部用于光合作用，即光合作用強度等于細胞呼吸強度（光照強度只有在B點以上時，植物才能正常生長），B點所示光照強度 稱為光補償點。植物不與外界進行氣體交換，此時，外界環(huán)境中C02的量升高到 最大值，02的量降到最低值，BC 段：表明隨著光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，光合作用強度大于細胞呼吸強度，到C點以上不再加強了,植物

18、與外界進行氣體交換,外界02量增大，C02量減少O2 C6光合速率呼吸速率C 點所示光照強度稱為光飽和點。（光照強度達到C點后，光合作用強度 不 再隨光照強度的增加而增加）。光合速率呼吸速率，植物與外界進行氣體交換， 外界02量繼續(xù)增大，C02量繼續(xù)減少。3 、應用：陰生植物的B點前移，C點降低，如圖中虛線所示，間作套種農 作物的種類搭配，林帶樹種的配置，可合理利用光能；適當提高光照強度可 增加大棚作物產量。（二）C02濃度對光合作用強度的影響1.原理分析：C02濃度影響光合作用的原理是通過影響暗反應階段，制約C3生成。2.曲線分析 圖1和圖2都表示在一定范圍內，光合作用速率隨 C02濃度的增

19、大而增 大，但當C02濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。 圖1中A點表示光合作用速率等于細胞呼吸速率時的C02濃度，即C02補償點；圖2中的A點表示進行光合作用所需 C02的最低濃度。 圖1和圖2中的B和B點都表示C02飽和點所對應的C02濃度。3 、應用：在農業(yè)生產上可以通過“正其行、通其風”，增施農家肥等增大 C02濃度，提高光能利用率。（三）溫度對光合作用速率的影響1 、曲線分析：溫度主要是通過影響與光合作用有關酶的活性而影響光合作 用速率。2 、應用：適時播種（2）冬天，溫室栽培可適當提高溫度，也可適當降低溫度。白天 調到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當降低溫室溫度

20、，以降低細胞 呼吸，保證植物有機物的積累。（3）植物“午休”現象的原因之一（四）必需元素供應對光合速率的影響1 、曲線分析：在一定濃度范圍內，增大必需元素的供應，可提高光合作用 速率，但當超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高而導致植物滲透失水而萎蔫2 、應用：根據作物的需肥規(guī)律，適時、適量地增施肥料，可提高農作物產 量。（五）水分的供應對光合作用速率的影響1 、影響：水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導致葉 片氣孔關閉，限制C02進入葉片，從而間接影響光合作用。Mt & tfr BK憂 E *:EB4 M植物的午休現象2 、應用：根據作物的需水規(guī)律合理灌溉。（六）光照面積瀚質f

21、it.1、圖像分析:0A段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不斷增大， A點為光合 作用面積的飽和點。隨葉面積的增大，光合作用強度不再增加，原因是有很多葉 被遮擋，光照不足。0B段表明干物質量隨光合作用增加而增加，而由于 A點以后光合作用強 度不再增加，但葉片隨葉面積的不斷增加，呼吸量 （0C段）不斷增加，所以干物 質積累量不斷降低（BC段）。2 、應用分析：適當間苗、修剪，合理施肥、澆水，避免徒長。封行過早， 使中下層葉子所受的光照往往在光補償點以下，白白消耗有機物，造成不必要的浪費。（七）內部因素對光合作用速率的影響1 同一植物的不同生長發(fā)育階段I光合作用遠率廠開花期營養(yǎng)生尺期0西甌曲

22、線分析：在外界條件相同的情況下，光合作用速率由弱到強依次是幼苗 期、營養(yǎng)生長期、開花期。應用：根據植物在不同生長發(fā)育階段光合作用速率不同，適時、適量地提供水肥及其他環(huán)境條件，以使植物茁壯成長。同一葉片的不同生長發(fā)育時期曲線分析：隨幼葉發(fā)育為壯葉，葉面積增大，葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速率增大；老葉內葉綠素被破壞，光合速率隨之下降。應用：農作物、果樹管理后期適當摘除老葉、殘葉及莖葉蔬菜及時換新葉，都是根據其原理，可降低其細胞呼吸消耗的有機物（八）多因子變量對光合作用速率影響的分析（外界因素）光ffiffiJSE淚度光用I彌度1 、曲線分析：P點時，限制光合速率的因素應為橫坐標所表示

23、的因子，隨 其因子的不斷加強，光合速率不斷提高。當到Q點時，橫坐標所表示的因子不再 是影響光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取適當提高圖示中的其他因子 的方法。2 、應用：溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合作用酶的活性，提高光合速率，也可同時充入適量的C02進一步提高光合速率,當溫度適宜時，要適當提高光照強度和 C02濃度以提高光合速率。（九）光合作用和呼吸作用的有關曲線圖像題解題要點:1 、搞清楚“量”的關系：凡是曲線圖，總是反映一定變量的關系、在有關光合作用和呼吸作用曲線題中， 盡管牽涉到的量不多，但由于生化反應是一個復雜的過程。不像一般的數學函數， 所牽涉到的“

24、量”往往都有它的特殊含義。含義很容易混淆，如吸收量和利用量， 釋放量和產生量，有機物產生產生量、凈生產量（或積累量）和消耗量等等，如 果這些量的區(qū)別和關系搞不清楚。解題可就很容易出差錯。2 、“黑暗”條件的理解：凡是有光合作用、呼吸作用的曲線圖的題中，光照的有無或強弱也往往是形影 不離。當題目結出黑暗條件（或光照強度為零）時，我們腦子組就要考慮到什么 生理活動在進行。什么生你活動不在進行，為什么有的實驗要在黑暗條件下進 行？我們應十分注意黑暗條件：植物光合作用和呼吸作用的生理過程中. 光合作用 必須要有光的條件下才能進行，而呼吸作用有光無光都能進行；光合作用的光 反應也必須要有光的情況下才能進

25、行，而暗反應有光無光都能進行（只要有足夠 的H和ATP :黑暗時釋放C02吸收02消耗體內的有機物；長時間黑 暗對植物不能正常生長；黑暗是測定呼吸速率和光合速率實驗中的關鍵條件之。3 、理解“零值”的含義：在分析曲線圖時，十分關鍵的是要理解 C02吸收值為零值的生物學含義。C02的吸收量為零值，這并不是表示此時不進行光 合作用和呼吸作用，而是表示光合作用強度和呼吸作用強度相當， 表現為環(huán)境中 C02的量沒有發(fā)生變化。對“零值”的理解有以下幾個方面：光照情況下，吸 收C02的量為零量，表示光合作用強度與呼吸作用強度相當，并不是說植物不進 行光合作用和呼吸作用；零值以下，表示光合作用強度V呼吸作用

26、強度，吸收CO2量為負值（即釋放C02。吸收02消耗體內的有機物，異化作用同化作 用。長時間為零或負值，植物不能正常生長；零值以上，表示光合作用強度 呼吸作用強度，吸收C02釋放02光合作用產物有積累，同化作用異化作用。 植物能正常生長。4 、曲線”極限”點分析：植物進行光合作用時，光合作用強度隨光照強度增強而增強， 但光照強度增加 到一定強度時，光合作用強度不再增加，即光合作用強度達到極限點。分析這個 極限點要明確以下幾個問題：極限點表示當光照強度達到一定值時，光合作用 強度最高，光照強度再增加，光合作用強度不再增加；極限點以前，光合作用 強度隨光照強度增強而增強，此時，光合作用強度的主要限

27、制因素是光照強度， 影響的是光反應；極限點以后，光合作用強度的主要限制因素不是光照強度， 而是溫度和環(huán)境中的C02主要影響的是暗光反應；此極限點是判斷光合作用 強度曲線圖像正誤的關鍵；此極限點是判斷陰生植物還是陽生植物的著手點， 因為陰生植物是生活在光照較弱的環(huán)境中， 光合作用強度到達極限點時，所要求 的照比陽生植物低；如果是人工提供光照，就要考慮節(jié)能問題，光照強度只要 控制在這個光合作用強度極限點相應的光照強度即可，以免能量的浪費。（十）條件變化引起的相關圖中特殊點的移動圖11、 圖1中的特殊點：a點只進行呼吸作用，b點光補償點，c光飽和點時對 應的最大光合速率，x點光飽和點。2、改變的條件

28、常見的有：其它條件不變或在一定的范圍內。 光照強度的增強或減弱；C02濃度的升高或降低；溫度的升高或降低；礦質元素（如Mg的變化； 陰生植物和陽生植物的互換等。其中光照強度的增強或減弱；C02濃度的升高或降低；礦質元素（如 Mg的變化等主要影響光合速率，對呼吸速率幾乎沒有影 響；溫度的升高或降低；陰生植物和陽生植物的互換等對光合速率和呼吸速率都 有影響。3、C02濃度增減引起的變化C02 濃度的升高或降低主要影響光合速率，對呼吸速率幾乎沒有影響，如 C02濃度的升高對各點移動的影響。a 點只進行呼吸作用，在一定的范圍內C02濃度的增加對呼吸速率幾乎沒 有影響，所以a點不移動。b 點光補償點，光

29、合速率和呼吸速率相等。C02濃度增加，呼吸速率不變， 光合速率增加，光合速率大于呼吸速率，原有的平衡被打破。怎樣才能恢復平衡 呢？唯一的辦法就是降低光合速率。 怎么降低光合速率？ C02濃度增加是變化了 的元素不能再變了，溫度等是不變或保持穩(wěn)定的元素也不可改變，剩下可改變的 元素只有光照強度了，故只有通過降低光照強度來降低光合速率，使光合速率和 呼吸速率相等。b點左移。呼吸速率不變C02濃度的增加光合速率增加降低光合速率降低光照強度 b點左移x 點光飽和點，只針對光合作用，C02濃度增加，暗反應加快，通過 C02 的固定階段產生更多的C3化合物，C3化合物的還原就需要更多的光反應產物 AIP

30、和H，導致光反應增強，增加光照強度，故 x點右移。c點光飽和點時對應的最大光合速率，只針對光合作用，C02濃度增加，光合速率加快，c點向上移動，再結合x點的移動，故c點向右上移動。4、溫度改變引起的變化溫度的升高或降低；對光合速率和呼吸速率都有影響。25 C是光合作用的最適溫度，35C是呼吸作用的最適溫度，若圖1表示25C時光照強度與，C02 的吸收量之間的關系，那么將溫度變?yōu)?35E，圖中各點如何移動。a 點只進行呼吸作用，在一定溫度范圍內呼吸速率隨溫度的增加呼吸速率 而增加，故a點向下移動。b點光補償點，光合速率和呼吸速率相等。溫度由25E變?yōu)?5C，光合速率下降，呼吸速率升高，原有的平衡

31、被打破。在35 r光合速率只有升高才能和呼吸速率相等，怎么升高光合速率？溫度增加是變化了的因素不能再變了，C02濃度等是不變或保持穩(wěn)定的元素也不可改變， 剩下可改變的因素只有光照強度了， 故只有通過增強光照強度來升高光合速率，使光合速率和呼吸速率相等。故b點右移。溫度增加呼吸速率升高光合速率降低增強光合速率增強光照強度 b點右移x 點光飽和點，只針對光合作用，溫度升高（由最適部位不適），光合速 率下降，光反應速率也下降，光反應只能利用較少的光能，所以，光照強度下降， x點左移。c 點光飽和點時對應的最大光合速率，只針對光合作用，溫度升高（由最 適部位不適），光合速率下降，暗反應速率也下降，暗反

32、應吸收利用C02的量也會下降，c點向下移動，再結合x點的移動，故c點向左下方移動。5 、陰生植物和陽生植物的互換引起圖中各點的變化陰生植物的呼吸速率、光補償點、光飽和點都低于陽生植物。若圖1表示某陰生植物光照強度與C02的吸收量之間的關系，如果將、陰生植物換成陽 生植物，圖中各點是如何移動的。a 點只進行呼吸作用，因陰生植物的呼吸速率低于陽生植物，所以 a點 向下移動。b 點光補償點，光合速率和呼吸速率相等。陰生植物換成陽生植物，陽生 植物呼吸速率增大，光合速率只有增大才能與呼吸速率相等， 在其它條件不變的 情況下，只有增大光照強度才能增強光合速率，所以 b點向右移動。x 點光飽和點，只針對光

33、合作用，陰生植物換成陽生植物，陽生植物光合 速率增強，光反應速率也增強，需要的光照強度也增強，所以，x點向右移動。c 點光飽和點時對應的最大光合速率，只針對光合作用，陰生植物換成陽 生植物，陽生植物光合速率增強，暗反應速率也增強，暗反應吸收利用C02的量 也會增加，c點向上移動，再結合x點的移動，故c點向右上方移動。6礦質元素（如Mg的變化引起圖中各點的變化Mg是合成葉綠素的必需元素，植物生長環(huán)境缺少Mg元素直接影響葉綠素的合成， 間接影響光反應的速率，最終影響到光合作用的速率。圖1表示某正常植物在正 常環(huán)境中光照強度與C02的吸收量之間的關系，如果將該植物換到缺少 Mg元素 的環(huán)境中生長，圖

34、中各點是如何移動的。a點只進行呼吸作用，環(huán)境缺少 Mg元素，對呼吸速率沒有影響，植物的呼 吸速率保持不變，所以a點不移動。b 點光補償點，光合速率和呼吸速率相等。環(huán)境缺少Mg元素，對呼吸速率沒有影響，植物的呼吸速率保持不變，環(huán)境缺少Mg元素，葉綠素合成量減少，光反應速率下降，光合速率也會下降，光合速率只有增大才能與呼吸速率相等， 在其它條件不變的情況下，只有增大光照強度才能增強光合速率， 所以b點向右 移動。x點光飽和點，只針對光合作用，境缺少 Mg元素，葉綠素合成量減少，光 反應速率下降，光反應對光能的利用也下降，所以 x點向左移動。c點光飽和點時對應的最大光合速率，只針對光合作用，環(huán)境缺少

35、Mg元素， 葉綠素合成量減少，光反應速率下降，光合速率也會下降，暗反應速率下降，暗 反應吸收利用C02的量就會下降，c點下移，再結合x點的移動，故c點向左 下方移動。按照上面的思路，我們還可分析 C02濃度降低，溫度由35C變?yōu)?5C時， 陽生植物換成陰生植物等條件變化引起圖 1中各點的變化。C02濃度等條件改變引起圖1中相關點的變化如下表所示:條件變化a點b點x點c點C02濃度升高不移動左移右移右上方移C02濃度降低不移動右移左移左下方移溫度由25 C變?yōu)?5 E向下右移左移左下方移溫度由35 r變?yōu)?5 r向上左移右移右上方移陰生植物換成陽生植物向下右移右移右上方移陽生植物換成陰生植物向上

36、左移左移左下方移放入缺Mg環(huán)境不移動右移左移左下方移同理我們也可以按照上面的思路來分析圖 2中相關點在環(huán)境條件發(fā)生改變時的 移動方向。如光照強度得到改變引起圖2中各點的變化，（光照強度增強）a點只進行呼吸作用，照強度得到改變對呼吸速率沒有影響，植物的呼吸速 率保持不變，所以a點不移動。b點光補償點，光合速率和呼吸速率相等。照強度得到改變對呼吸速率沒有影 響，植物的呼吸速率保持不變，光照強度增強，光合速率增強，光合速率大于呼 吸速率，原有的平衡被打破。怎樣才能恢復平衡呢？唯一的辦法就是降低光合速 率。怎么降低光合速率？光照強度增加是變化了的因素不能再變了，溫度等是不變或保持穩(wěn)定的元素也不可改變，

37、 剩下可改變的因素只有C02濃度了，故只有通 過降低C02濃度來降低光合速率，使光合速率和呼吸速率相等。故b點向左移動。x 點光飽和點，只針對光合作用，光照強度增強，光合速率升高，暗反應速 率也升高，暗反應吸收利用 C02的量也會上升，所以x點向右移動。c 點光飽和點時對應的最大光合速率，只針對光合作用，光照強度增強，光 合速率升高，暗反應速率也升高，暗反應吸收利用 C02的量也會上升，c點向上 移動，再結合x點的移動，故c點向右方移動。光照強度降低所引起圖中各點不變化與光照強度增強所引起圖中各點不變化相反。光照強度等條件改變引起圖2中相關點的變化如下表所示:條件變化a點b點x點c點光照強度升

38、高不移動左移右移右上方移光照強度降低不移動右移左移左下方移溫度由25C變?yōu)?5C向下右移左移左下方移溫度由35 T變?yōu)?5 r向上左移右移右上方移陰生植物換成陽生植物向下右移右移右上方移陽生植物換成陰生植物向上左移左移左下方移放入缺Mg環(huán)境不移動右移左移左下方移綜上所述：可以看出我們分析的光合作用曲線都是針對兩種生理過程而言的， 即光合作用和呼吸作用，該曲線也是由這兩種生理過程而形成的， 所以該曲線是 指凈光合作用曲線。光合作用是合成有機物的，呼吸作用是消耗有機物的二者的 作用相反，因此，我們可以把該曲線與坐標所圍成的面積看成是在一定范圍內光 合作用合成的有機物與呼吸作用消耗的有機物的差值，即

39、有機物的積累量。有機物的積累量的多少，取決于這兩種生理過程的強弱，因此，我們可以把光合速率 看成有機物積累量的來路，把呼吸速率看成有機物積累量的去路。如果光合速率大于呼吸速率，則有機物積累增多，表現在圖上曲線所圍成的面積增大，所以， 面積將向四周擴展，曲線上各點將向外周移動，即b點（補償點）左移，x點（光 飽和點）右移，c點（光飽和點時對應的最大光合速率）右上移。如果光合速率 小于呼吸速率，則有機物積累減少，表現在圖上曲線所圍成的面積縮小，所以， 面積將向內收縮，曲線上各點將向內收縮，即 b點（補償點）右移，x點（光飽 和點）左移，c點（光飽和點時對應的最大光合速率）左下移。四、光合速率的測定

40、（一）光合作用速率表示方法：1、 通常以一定時間內CO2等原料的消耗或02、（CH2O等產物的生成數量 來表示。但由于測量時的實際情況，此時測得的值并不能反映植物的實際光合速 率，而反映表觀光合速率或稱凈光合速率。因此光合作用速率又分為表觀光合速 率和真正光合速率。2、在黑暗條件下植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，因此此時測得的Q吸收量（即空氣中 Q的減少量）或C0釋放量（即空氣中CO的增加量）直接 反映呼吸速率。3 、在有光條件下，植物同時進行光合作用和細胞呼吸，實驗容器中02增加 量、C02減少量或有機物的增加量，稱為凈光合速率（表觀光合速率）。4 、植物總光合速率（真正光合速率）=凈光

41、合速率+呼吸速率。如圖所示： 光合作用實際產氧量二實測的 Q釋放量+呼吸作用消耗Q量 光合作用實際C0消耗量=實測的C0消耗量+呼吸作用C0釋放量 光合作用葡萄糖凈生產量二光合作用實際葡萄糖生產量-呼吸作用葡萄糖消耗量 植物體（或葉片）吸收的植物體（或葉片）釋放的 植物體（或葉片）吸收的植物體（或葉片）釋放的 植物體的葉肉細胞吸收的植物體的葉肉細胞釋放的 植物體的葉肉細胞吸收的植物體的葉肉細胞釋放的 植物體的葉綠體吸收的植物體的葉綠體釋放的 植物體的線粒體吸收的植物體的線粒體釋放的C02表示實際光合作用量, 02表示實際光合作用量。02表示呼吸消耗量量，C02表示呼吸消耗量量。5、植物的生長速

42、率取決于總光合速率與呼吸速率之差即“凈光合速率”。 切不可認為作為的總光合速率越高時，植物的生長越快。 當凈（表觀）光合速率0時，植物積累有機物而生長； 凈光合速率=0時，植物不能生長； 凈光合速率V 0時，植物不能生長，長時間處于此種狀態(tài)，植物將死亡6 、如何快速確定植物的總光合作用、凈光合作用及呼吸作用（1）可采用以下測量指標：CO2表示凈光合作用量，C02（黑暗中）：表示呼吸消耗量。02（黑暗中）：表示呼吸消耗量，02表示凈光合作用量。C02表示凈光合作用量，C02（黑暗中）：表示呼吸消耗量。02（黑暗中）：表示呼吸消耗量量,02表示凈光合作用量。（2）根據試題中的表述，如何區(qū)分真光合速

43、率和凈光合速率，現歸納如下:表示真光合作用速率植物葉綠體吸收的二氧化碳量；植物葉綠體釋放的氧氣量；植物葉綠體產生、制造、合成有機物（或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用產生、制造的氧氣量；植物光合作用產生、制造、合成有機物（或葡萄糖）的量 表示凈光合作用速率植物葉片吸收的二氧化碳量；容器中減少的二氧化碳量；植物葉片釋放的氧氣量；容器中增加的氧氣量；植物葉片積累或增加的有機物（或葡萄糖）的量。（3）根據圖表確定：當圖（表）中表示的光照強度為 0時，光合速度小于0 時，即圖（表）中表示光合速度的縱坐標有負值時，則圖（表）中所示為凈光合 作用速度；或題中標明的光合作用速度用 C

44、O吸收量或Q釋放量表示，則圖（表） 中所示也為凈光合作用速率。而當圖（表）中表示的光照強度為0時，光合速度也為0時，則圖（表）中所示為總光合作用速率。（二）氣體體積變化法-測光合作用Q產生（或CO消耗）的體積1 、裝置示意圖A為開關C為轉基閔柞物E為紅奉水禍F為直尺 灰驗蚪尿 NiHCCh 罐 NaOH2、相關知識（1）綠色植物在光照條件下，植物的光合作用和呼吸作用同時進行，在黑暗 條件下，植物只能進行呼吸作用，不能進行光合作用。（2）真正光合速率二表觀（凈）光合速率+呼吸速率（3）凈光合速率的測定（如右圖） NaHCO液的作用：玻璃瓶中的 NaHCOS液保證了容器內CO濃度的恒 定，滿足了綠

45、色植物光合作用的需求。 植物光合速率指標：植物光合作用釋放Q， 使容器內氣體壓強增大，毛細管內的水滴右移。單 位時間內水滴右移的體積即是凈光合速率。綠色植物稱滝（光合作用） 恥OH溶緩（呼吸作用） 條件：整個裝置必須在光下，光是植物進行光合作用的條件。 呼吸速率的測定（如右圖）NaHC3溶液換成NaOH溶液, 上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，但要把吸收植物呼吸作用釋放的CO。 植物呼吸速率指標：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放 CO, CO被NaOH溶液 吸收，使容器內氣體壓強減小，毛細管內的水滴左移。單位時間內水滴左移的體 積即是呼吸速率。 條件：整個裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸

46、速率的 測定（5）由于外界的大氣壓可以影響到 E點的位置，即紅墨水滴的讀數，因此， 常用乙裝置來校正外界因素所引起的誤差。（三）“半葉法”-測光合作用有機物的生產量，即單位時間、單位葉面 積干物質產生總量本方法又叫半葉稱重法，常用大田農作物的光合速率測定。其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適 當的方法（可先在葉柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理）阻止 兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射 6小時后，在A、B的對應部位截 取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為 MA、MB,獲得相應數據，則可計算出該 葉片的光合作用強度，其單位是 mg/（d h）

47、。圖MA=原葉重一呼吸消耗量MB原葉重+凈光合量二原葉重一（真光合量一呼吸消耗量）MB- MA凈光合量+呼吸消耗量=真光合量所以MB-MA= B葉片被截取部分在6小時內光合作用合成的有機物總量。 真正光合速率（單位：mg /dm2h）就是M值除以時間再除以面積就可測得。（四）黑白瓶法-測溶氧量的變化其原理是：黑白瓶法常用于水中生物光合速率的測定。白瓶就是透光瓶，里 面可進行光合作用和呼吸作用。黑瓶就是不透光瓶，只能進行呼吸作用。在相同 條件下培養(yǎng)一定時間，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，只有呼吸作用，所以呼吸作用 量二黑瓶中溶解氧的變化。白瓶既能光合作用又能呼吸作用，所以凈光合作用量= 白瓶中溶解氧的

48、變化。真正光合量（總光合量）=白瓶中溶解氧的變化+黑瓶中溶 解氧的變化。測量方法：從當地某一水域的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對黑白瓶中， 剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為 10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布 罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后以溫克碘量法測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數據如下表：光照強度（klx ）0 （黑暗）abcde白瓶溶氧量（mg/L）31016243030黑瓶溶氧量（mg/L）3333331、黑瓶中溶解氧的減少量二原初溶解氧-24小時后氧含量= 亥瓶中所有生物 細胞呼吸消耗的02量二呼吸速率2、白瓶24小時后氧增加量=2

49、4小時后氧含量-原初溶解氧二表觀（凈）光合 速率3、真正光合速率為=表觀（凈）光合速率+呼吸速率=1+2五、光合作用與細胞呼吸的關系（一）光合作用與細胞呼吸的區(qū)別與聯系線粒休ll:OHlATPADP+Pi細胞分裂*主動 運輸.物質合成.生物電肌肉收色素AFP酶ADP+Pij 2C JLOV (CH2O 一f 醉葉綠體酶+H 酶一 2Ca HjO h +2 COS *另一種酶少ftXDP+Pi1能左細胞質基質 光合作用所需要的C02有兩個來源：自身細胞呼吸產生；從周圍空氣中吸收。 光合作用釋放的02有兩個去向：用于自身細胞呼吸；細胞呼吸用不完，才釋 放到周圍的空氣中。 光合作用制造的葡萄糖有兩個

50、去向：用于細胞呼吸消耗；細胞呼吸消耗不完， 才用于積累。（二）有關光合作用和呼吸作用關系的變化曲線圖1 夏季的一天中C02吸收和釋放變化曲線圖，曲線的各點含義及形成原因分析（見圖1）a點：凌晨3時4時，溫度降低，呼吸作用減弱，C02釋放減少;bc段：光合作用小于呼吸作用;圖ib點：上午6時左右，太陽出來，開始進行光合作用;c點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用； ce段：光合作用大于呼吸作用；d點：溫度過高，部分氣孔關閉，出現“午休” 現象；e點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用小于呼吸作用；fg段：太陽落山，停止光合作用，只進行呼吸作用。2夏季的一天中CO2吸收和釋放變

51、化曲線圖，有關有機物情況的分析(見圖2)ca的吸收飾的釋故-浦耗右機劇(1) 積累有機物時間段：ce段；c點和e點時， 光合作用強度與呼吸作用強度相等，ce由 于光照強度的增強，光合作用強度大于呼吸作 用強度，故不斷積累有機物。 制造有機物時間段：bf段；b點大約為早上6點，太陽升起，有光照，開始 進行光合作用；f點大約為下午6點，太陽落山，無光，停止光合作用。 消耗有機物時間段：og段；一天24小時，細胞的生命活動時刻在進行，即 不停地消耗能量，故呼吸作用始終進行。(4) 一天中有機物積累最多的時間點：e點；白天，光合作用強度大于呼吸作用 強度，積累有機物；e點后，隨著光照的減弱，呼吸作用強

52、度大于光合作用強度， 故e點時積累的有機物最多。一晝夜有機物的積累量表示：Sp SMh SN SP表示白天的凈積累量，SM和 SN表示夜晚的凈消耗量，故 SP- (SMI+ SN)為一晝夜的凈積累量。3在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜 CO2含量的變化曲線圖(見圖3)一晝夜有機物的積累(用CO2量表示)可用下式表示：積累量二白天從外界吸收 的CO2量 晚上呼吸釋放的C02量。(1)如果N點低于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量增加; 如果N點高于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量減少;(3)如果N點等于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量不變;(4)CO2含量最高點為c點，C02含量最低點為e點4. 在相對密閉的環(huán)境下，一晝夜 02含量的變化曲線圖(見圖4) 如果N點低于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量減少;(2) 如果N點高于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量增加;(3) 如果N點等于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量不變;(4) 02含量最高點為e點，02含量最低點為e點。5.用線粒體和葉綠體表示兩者關系5)田50圖5中表示02的是；圖中表示C02的是 圖6中：ob段：只有呼吸作用應有；be段：呼吸作用大于光合作用應有；c 點：呼吸作用等于光合作用應有；ee段：呼吸作用小于光合作用應有；e 點：呼