如何提高一份試卷的命題質(zhì)量

1、.如何提高一份試卷的命題質(zhì)量？我們無論干什么工作，要想做好它，就必須把握好一個“度”。試卷命題工作概不例外，要提高一份試卷的命題質(zhì)量，可不是僅僅把握好一個“度”的問題，而是“四個度”的問題，那就是要把握好信度、效度、難度、區(qū)分度四個指標(biāo)。一、 試卷信度什么是信度？信度是就整套試卷而言的。它是指試卷的一致性、穩(wěn)定性、可靠性。那么，要提高試卷的信度，作為命題者要努力做到以下幾點(diǎn): 1.分析兩個標(biāo)準(zhǔn)：即課標(biāo)和考標(biāo)。課標(biāo)是學(xué)科的根，只有研究課標(biāo)，命題才不至于迷失方向；考標(biāo)是學(xué)科的綱，只有研究考標(biāo)，命題才能更好的把握范圍。 2.研究兩個依據(jù)：即學(xué)科教材和考試要求。教材是知識和信息的載體，也是師生教與學(xué)的

2、依據(jù)，也必然是命題的依據(jù)；要求是學(xué)?；蚪逃鞴懿块T依據(jù)考試目的提出的考試要求，因?yàn)槊看慰荚嚨哪康牟煌?，所以每次考試會提出不同的要求，因此也必然是命題的依據(jù)。3.追求兩個絕對：即試卷絕對正確和答案絕對準(zhǔn)確。試卷是測量工具，只有試卷正確，才能確保測量的可靠性；答案是評分的依據(jù)，只有答案準(zhǔn)確，才能確保測量的可靠性。4.把握兩個范圍：即試題內(nèi)容范圍和試題題型比例。比如，考試范圍是教材前四章，命題就只能是前四章，而不能使其他章節(jié)；再比如，試題題型比例考試要求為：基礎(chǔ)題占60%，稍難題占30%，難題占10%，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能擅自突破。 5.達(dá)到兩個適中：即試題數(shù)量適中和答題時間適中。6.落實(shí)兩個確保：即

3、確保試卷印刷質(zhì)量和確保試卷運(yùn)作保密。二、試卷效度什么是效度？效度是就整套試卷而言的。它是指試卷的有效性、正確性以及達(dá)到測驗(yàn)預(yù)期目的的程度。那么，如何把握試卷的效度？要努力做到以下幾點(diǎn):1.四看：看“雙基”要點(diǎn)覆蓋面；看能力水平的測試；看試題在各章節(jié)分布的深度與廣度；看題型結(jié)構(gòu)是否達(dá)標(biāo)(比如60%：30%：10%)。2.四問：考試是否達(dá)到預(yù)期目的，作為學(xué)生學(xué)期考試，可以通過四問來測量。問這次考試是否能評價學(xué)生的“學(xué)”；問這次考試是否能評價教師的“教”；問這次考試是否能評價學(xué)校的“管”；問這次考試是否能引領(lǐng)今后教學(xué)的方向。3.二不：不出偏題、難題、怪題；不拼湊試卷。三、試題難度什么是難度？難度是就

4、試卷試題而言的。它是指試卷試題的難易程度。那么，如何把握試題的難度？要做到以下幾點(diǎn):1、命題前要搞好調(diào)研，摸清學(xué)生“瓦罐中有幾個米”，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，由局部抽樣，到整體判斷，為命題打牢學(xué)生基礎(chǔ)。2、命題時要把握兩個恰當(dāng)。即恰當(dāng)試題難度系數(shù)為0.5。題目的難度過高，很少人能答對，大部分得分都很低；難度過低，很少人會答錯，分?jǐn)?shù)分布在高分端。因而過難或過易的題目都不能很好地區(qū)分不同水平的學(xué)生。所以，當(dāng)題目的難度為中等時，區(qū)分度最高。恰當(dāng)學(xué)生總分分布為正態(tài)分布。因?yàn)槿w受測者的能力分布往往是呈正態(tài)的，測驗(yàn)中題目難度的分布也基本為正態(tài)分布，即難、中、易都有分布，中等難度題目最多。只有這樣才能保證

5、整個測驗(yàn)有較高的鑒別力。3、命題后要做好“四率”預(yù)測。即預(yù)測每一道試題的通過率?？陀^性試題的通過率用通過該題的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比來表示；主觀性試題的通過率用該題的人數(shù)的平均分占題分的百分比來表示；整體優(yōu)秀率；整體及格率率；整體平均分。通過對“四率”的預(yù)測，從整體上來把握試題的難易程度。四、試題區(qū)分度什么是區(qū)分度？區(qū)分度是就試卷試題而言的。區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來，也即題目的鑒別力。區(qū)分度越高，越能把不同水平的受測者區(qū)分開來，該道題目被采用的價值也就越大。那么，如何把握試題的區(qū)分度？要注意以下幾點(diǎn):1、區(qū)分度與難度密切相關(guān)，命題時要做到“二不”：即不出過難的題，也不出過易的題，這種情況下區(qū)分度最恰當(dāng)。2、區(qū)分度與學(xué)生知識層面相關(guān)，命題時要做到“二要”：即要易中有難（題），難中有易（題）；要考慮到不同