2015年高考生物分類(lèi)試題及答案匯編知識(shí)點(diǎn)15 免疫調(diào)節(jié)

1、溫馨提示： 此題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀 看比例，關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 知識(shí)點(diǎn)15 免疫調(diào)節(jié) 1.(2015福建高考T2)有一種胰島素依賴(lài)型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是( ) A.這種胰島素依賴(lài)型糖尿病屬于自身免疫病 B.患者血液中胰島素水平高于正常生理水平 C.效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡 D.促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“過(guò)度激活”“導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡”等。 (2)關(guān)鍵知識(shí):自身免疫病引起的原因、

2、胰島素與糖尿病的關(guān)系。 【解析】選A。本題主要考查胰島B細(xì)胞的生理功能、自身免疫病等知識(shí)。由題目信息可知,自身效應(yīng)T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞密切接觸,致使胰島B細(xì)胞死亡,該類(lèi)疾病屬于自身免疫病,故A項(xiàng)正確;效應(yīng)T細(xì)胞并沒(méi)有將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞,該細(xì)胞死亡與抗原無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。由于胰島B細(xì)胞數(shù)量的減少,胰島素分泌不足,患者血液中胰島素水平低于正常生理水平,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;這類(lèi)糖尿病最有效的治療手段就是注射胰島素,促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑只會(huì)加重病情,而不能治療該病,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(2015北京高考T1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體( ) - 1

3、- 獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。 【解題指南】(1)隱含信息:埃博拉病是由病毒引起的,侵入人體會(huì)引起特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫)。 (2)關(guān)鍵知識(shí):體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程及單克隆抗體的批量生產(chǎn)。 【解析】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫相關(guān)知識(shí)。 (1)正常情況下,抗原(病毒或細(xì)菌)侵入機(jī)體后被吞噬細(xì)胞吞噬處理暴露特有抗原或抗原肽-MHC復(fù)合物,再傳遞給T細(xì)胞,繼而誘發(fā)特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫),埃博拉病毒侵入機(jī)體后,可靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞,致使后續(xù)免疫過(guò)程不再發(fā)生。 (2)對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),分泌相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。 (3)用埃博拉病毒的某種蛋白免疫小鼠,分離B淋巴細(xì)胞,通過(guò)細(xì)胞融合或細(xì)胞雜交技術(shù)與骨髓瘤細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。 答案:(1)特有抗原或抗原肽-MHC T細(xì)胞