2021年五年一貫制人才培養(yǎng)方案

1、五年一貫制人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱與代碼 專業(yè)名稱： 專業(yè)代碼： 二、教育類型及學歷層次 教育類型：五年制高等職業(yè)教育 學歷層次：五年一貫制大專 三、招生對象 應屆初中畢業(yè)生 四、標準學制 五年 五、人才培養(yǎng)方案設計思想 六、培養(yǎng)目標 七、職業(yè)能力 （一）崗位描述 （二）典型工作任務及其工作過程 （三）能力與素質總體要求 八、課程設置及教學要求 九、課程結構 1 十、教學環(huán)節(jié)與時間分配表： 十二、畢業(yè)要求 十二、教學進度表（附后） 制表： 審核： 2 人物五年一貫制人才培養(yǎng)方案xx-01-03 18:30 | #2樓 一、專業(yè)名稱 人物形象設計 二、教育類型及學歷層次 教育類型：高等職業(yè)教育

2、 學歷層次：?？?三、招生對象及學制 招生對象：初中畢業(yè)生 學 制：學年學分制，基本學制5年 四、職業(yè)崗位 （一）職業(yè)領域 根據人物形象設計專業(yè)各方向崗位需求，考慮到人物形象設計專業(yè)的就業(yè)領域，確定本專業(yè)的職業(yè)領域如下表 （二）工作崗位 本專業(yè)的工作崗位定位在影視劇組、影樓、電視臺等化妝人員，美容院的美容工作人員，服裝公司、服飾柜臺服飾搭配等形象設計人員。學生畢業(yè)后主要在以下工作崗位從事相應工作： 1影視劇組化妝師 2. 影樓、電視臺、婚慶公司等化妝師 3. 美容院、美容美發(fā)會所等美容師、層人員、美甲師 4、服裝公司形象設計師、服裝柜臺、化妝品柜臺銷售人員 （三）工作任務與職業(yè)能力分解表 通過

3、對美容美發(fā)協(xié)會、電視臺、影樓、橫店影視城劇組等相關單位的調研，對本專業(yè)人才工作任務和職業(yè)能力進行分析，形成了人物形象設計專業(yè)工作人物與職業(yè)能力分解表 表2 1 工作領域 工作室 3、電視臺 工作任務 職業(yè)能力 相關課程 時尚化妝 創(chuàng)意彩妝 塑型化妝 毛發(fā)制作 考證考級要求2、把握時尚流行趨勢，3、掌握一定的服飾搭配能力 進行時尚人物造型設計 3、根據劇本要求，進行影視人物造型設計 1、根據客戶面部特征，做面部對應的護理 1、掌握一定的化妝造型能力 2、對客戶進行簡單的生 2、掌握基礎美容護膚技能 活造型 3、了解熟悉美容院管理流程 3、具有一定產品推銷的能力 1、美容院 2、美容美發(fā)會所 3、

4、美容會所管理人員 化妝基礎 時尚化妝 美甲 高級美容師 美容護膚 消費心理學 面部護理技能 1.服裝市場調查、把握流行趨勢 2.根據流行進行服裝款 1、服裝公司 式設計 2、服裝柜臺 （包括面料、色彩、配 3、化妝品柜臺飾）、 3.對影視人物進行服飾搭配設計 服飾品搭配 1、熟悉的時尚流行趨勢，了解 化妝基礎 時尚流行款式與色彩 高級形象設計 發(fā)型基礎 2、具有服飾搭配創(chuàng)新的能力 師 服裝工藝 3、掌握一定的化妝造型能力 形象設計顧問 五、培養(yǎng)目標及規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目標主要為電視臺、影視劇組、攝影行業(yè)、廣告行業(yè)、時尚行業(yè)、服裝行業(yè)、婚慶公司、化妝品公司、企業(yè)公關、美容院、美容美發(fā)會所

5、等相關媒體機構單位培養(yǎng)從事化妝造型、發(fā)型設計、服飾搭配設計、形象顧問、美容美體以及整體形象設計等具有設計能力和技術操作能力的高級應用型人才。 （二）人才規(guī)格 本專業(yè)核心能力為化妝造型設計能力、美容美體、服飾搭配等能力。其知識、技能結構與態(tài)度要求如下： 1知識結構 （1）掌握大專層次所必需的文化科學、法律等基礎知識； （2）具有一定的外語水平和計算機應用知識； （3）具有化妝造型設計、美容美體、整體形象設計以及化妝品營銷、美容院管理等的基本理論知識； （4）具有服飾美學、禮儀的基本理論知識； （5）了解掌握中國及世界主要國家和民族的服裝史。 2技能結構 （1）具有對人物進行化妝設計、發(fā)型設計能力

6、； （2）具有服裝款式設計與服飾配件搭配能力； （3）具有給客戶面部護理，身體護理等能力； （4）掌握服裝設計的基本操作和應用（衣片制版、放碼和排料）； （5）美容院產品營銷能力和對美容院進行組織和管理能力； （6）本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本能力。 3素養(yǎng)要求 （1）真誠服務、熱心待人 2 （2）團結合作、愛崗敬業(yè) （3）樂觀熱忱、積極向上 （4）誠實守信、勇于創(chuàng)新 六、畢業(yè)資格與要求 1.具有良好的思想和身體素質，符合學校規(guī)定的德育和體育標準。 2.通過本專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)，各門課程成績合格，達到規(guī)定學分要求。 3.參加畢業(yè)實習過程，畢業(yè)設計制作過程完整，畢業(yè)演出符合要求，答辯通過。

7、 4.獲得浙江省高校計算機等級考試一級證書；大學英語B級考試；取得一本職業(yè)資格證書。 七、課程體系 （一）課程體系 通過對人物形象設計行業(yè)、美容美發(fā)會所、影視劇組、形象設計公司、企業(yè)專家的調研，對本專業(yè)人才工作任務和職業(yè)能力進行了分析形成了人物形象設計專業(yè)課程體系： （二）實踐體系 本專業(yè)學生的技能要求包括：通用技能和專業(yè)（綜合）技能。通用技能主要包括計算機和外語應用能力，專業(yè)（綜合）技能由核心技能和一般支撐技能組成。下圖為人物形象設計專業(yè)實踐教學及技能要求框圖。 3 4 八、教學進程安排 （一）教學周數安排 （二）按學期安排課程 見附件1：表4人物形象設計專業(yè)課程設置與學時分配表 （三）各類

8、課程學時分配 九、專業(yè)主干課程描述 （一）主干課程 根據人物形象設計專業(yè)能力分析，本專業(yè)的主干課程為化妝基礎、發(fā)型基礎、時尚化妝、時尚發(fā)型設計、影視化妝、古代發(fā)型設計、塑型化妝、服裝設計基礎、立體裁剪等課程。其教學要求如下： 1.化妝基礎 課程目標：培養(yǎng)學生了解化妝基礎理論知識，頭面部生理解剖、化妝品以及化妝工具的選擇和使用、化妝流程、臉型與五官的修飾、矯正化妝技術和色彩在生活化妝中的應用。 學習內容：掌握新娘化妝的理論與技法、職業(yè)化妝的理論與技法、晚宴化妝的理論與技法等，引領學生在實踐教學中掌握化妝基礎理論知識與操作技能。 教學方法：講授、示范、輔導、練習相結合；并運用多媒體輔助教學 辦法：

9、形成性考核與期末專業(yè)教師集體評分相結合（專業(yè)教師3人以上），形成性考核不少于50%，專業(yè)教師集體評分50%。 2.美發(fā)基礎 課程目標：培養(yǎng)學生通過對頭發(fā)的生理學基礎知識、發(fā)型工具的運用、古代發(fā)式和現代經典發(fā)型的造型樣式與發(fā)展過程進行分析講解，來了解學習發(fā)型設計變化的基本規(guī)律和審美原則。 學習內容：掌握編發(fā)、盤發(fā)、擰發(fā)、束發(fā)等基本理論知識和操作技能等，提高學生發(fā)型塑造能力。 教學方法：講授、示范、輔導、練習相結合；并運用多媒體輔助教學 考核辦法：形成性考核與期末專業(yè)教師集體評分相結合（專業(yè)教師3人以上），形成性考核不少于50%，專業(yè)教師集體評分50%。 3.時尚化妝 課程目標：培養(yǎng)學生以人的生活

10、化特征為依據，根據不同人物形象進行主題風格、場合、季節(jié)及流行趨勢的化妝。 學習內容：根據風格、主題塑造具有時尚氣息的造型。 教學方法：講授、示范、輔導、練習相結合；并運用多媒體輔助教學。 考核辦法：形成性考核與期末專業(yè)教師集體評分相結合（專業(yè)教師3人以上），形成性考核不少于50%，專業(yè)教師集體評分50%。 4.影視化妝 課程目標：本課程是在掌握化妝基礎以及舞臺化妝技能的基礎上，培養(yǎng)學生能根據劇本的風格、劇本中描寫的歷史環(huán)境、劇本中人物角色的顯著特征以及不同劇情中場景的變化，來塑造影視人物形象。 學習內容：掌握影視青年、中年、老年妝的理論以及造型手法?；镜牡膫еR以及手法運用。 教學方法：講

11、授、示范、輔導、練習為主，運用多媒體輔助教學。 考核方法：平時作業(yè)、占20%，平時考試占40%，期末考試占40% 5.舞臺化妝 課程目標：通過該課程的學習，能夠讓學生了解舞臺化妝的概念，掌握舞臺化妝中的幾種技法，并著重掌握繪畫化妝法中的四個基本方法。 學習內容：種族妝、年代妝、性格妝。 教學方法：講授、示范、輔導、練習相結合；并運用多媒體輔助教學 考核辦法：形成性考核與期末專業(yè)教師集體評分相結合（專業(yè)教師3人以上），形成性考核不少于50%，專業(yè)教師集體評分50%。 6.年代發(fā)型 課程目標：本課程是人物形象設計專業(yè)的專業(yè)課程，有了基礎發(fā)型設計課程作為鋪墊，意在使學生了解歷代的服飾妝容，熟練掌握各

12、個朝代的幾個特色的發(fā)型的梳妝和化妝，并能順利的完成人物造型設計。本課程主在實踐。 學習內容：本課程是人物形象設計專業(yè)的專業(yè)課程，主要讓學生們了解各個歷史時期（原始社會、夏商周、秦漢、魏晉南北朝、唐、宋、遼金元、明、清、民-國時期）的服飾妝容，以及西方歷代服飾妝容。熟練掌握主要歷史時期（唐代、宋代、明代、清代、民-國）的梳妝，巴洛克、洛可可時期梳妝。 教學方法：講授、示范、輔導、練習為主，運用多媒體輔助教學。 考核方法：平時作業(yè)、考勤占20%，平時考試占40%，期末考試占40%。 考核方法：平時作業(yè)、考勤占20%，平時考試占40%，期末考試占40%。 （二）主干職業(yè)技能訓練及基本要求 根據人物形

13、象設計專業(yè)職業(yè)能力分析，本專業(yè)的主干職業(yè)技能訓練為專業(yè)職業(yè)資格考試考證、服裝造型設計實踐、人物形象造型設計實踐、頂崗實習。其教學要求如下： 1. 專業(yè)職業(yè)資格考試考證 實訓目的：通過對考證內容的理論和實踐訓練，保證學生考證的通過率。針對美容師、化妝師、形象設計師各自考證的共性和特性，對美容護膚、化妝、發(fā)型、服飾搭配進行集中實踐訓練。 實訓內容：美容師實訓內容為美容護膚、新娘造型設計?；瘖y師實訓內容為老年妝整體造型設計、歐式妝整體造型設計。形象設計師實訓內容為不同要求人物的造型設計。 實訓地點：化妝實訓室、美容實訓室、服飾搭配實訓室 考核方式：省鑒定中心考試 2. 服裝造型設計實踐 實訓目的：讓

14、學生對服裝設計、影視服裝設計、時尚流行服裝設計以及服裝材料等內容進行深入應用學習，使學生具有從各式服裝設計構思到完成實物制作的實踐能力。 實訓內容：學生根據人物形象造型設計要求，設計符合要求的服裝造型設計。具體內容為：服裝小樣，服裝效果圖，服裝樣版設計，樣衣制作（放縫裁剪，并將衣片用各種縫制工藝成衣）；設計修改和反饋，進行后期的加工。 實訓地點：服裝工藝實訓室、服裝打板實訓室 考核方式：形成性考核50%（考勤、課堂紀律、學習態(tài)度10%，項目質量40%）；企業(yè)參與的團隊考核占50（創(chuàng)新性、應用性、視覺效果、相關材料的規(guī)范性、工作量）。 3人物形象造型設計實踐 實訓目的：讓學生對人物形象造型設計、

15、影視人物造型設計、時尚人物造型設計以及服裝造型設計等相關內容進行深入應用學習，使學生具有對人物按主題、風格、時尚生活藝術形象、影視人物藝術形象進行整體設計與審美實踐能力。 實訓內容：學生根據人物形象造型設計要求，設計符合要求的人物造型設計。具體內容為：人物造型設計的妝面設計、發(fā)型設計、服飾品設計，配合服裝造型設計的要求，做出完整的人物造型設計。 實訓地點：服裝工藝實訓室、化妝實訓室、服飾搭配實訓室 考核方式：形成性考核30%（考勤、課堂紀律、學習態(tài)度10%，項目質量20%）；企業(yè)參與的團隊考核占70（創(chuàng)新性、應用性、視覺效果、相關材料的規(guī)范性、工作量）。 4.頂崗實習 實習目的：本階段安排學生

16、到與本專業(yè)密切相關的企事業(yè)單位實習，目的在于增強學生適應社會，工作環(huán)境的能力，在實習中加深對專業(yè)知識的理解和運用，為就業(yè)打下堅實基礎。 實習內容：了解企業(yè)的文化、性質、概況、機構組成、產品構成、管理。根據不同的就業(yè)崗位， 了解化妝師、美容師、形象設計師的實習內容，提高自己的動手能力。在今后自己要從事的工作崗位上頂崗實習。 實習要求：學生必須服從實習指導教師及實習單位的工作安排，應在與本專業(yè)相關的崗位頂崗實習，按相關專業(yè)方向及工作任務確定實習內容。必須結合專業(yè)的工作任務，提交實習計劃， 實習考核辦法：提交的實習報告；輔導員以及實習指導老師的聯(lián)系情況；實習鑒定；實習日記，記錄實習的具體工作內容；與

17、實習單位簽訂的實習（一式三份）以及工作實績綜合評定。 十、專業(yè)教師要求 （一）專任教師要求 教師應有大學本科及以上學歷；核心課程教學要有講師資格，并具有“雙師”資格；了解本學科的前沿理論動態(tài)，熟悉本門課程的知識、技能、方法，懂得與課程相關工作崗位的工作流程、規(guī)程和業(yè)務操作，能獨立從事本門課程的教學與指導工作；具備課程開發(fā)與設計能力；完成高教“三門課”，成績合格。 （二）兼職教師要求 有大學本科以上學歷或中級以上職稱；教師須有5年以上化妝造型設計工作經驗；懂得課程的知識、技能、方法，熟悉與課程相關工作崗位的工作流程、規(guī)程和業(yè)務操作，能獨立從事本門課程的理論和實踐的教學與指導工作。 十一、基本實訓

18、條件 （一）校內基地具備條件 1、服裝工藝實訓室 通過服裝工藝實訓室的實訓，讓學生在一個仿真的環(huán)境中體驗企業(yè)服裝產品生產的整個過程：樣板制作、放縫、排料、裁剪等系列生產流程。 設備要求：一間標準服裝工藝實訓室面積100平方米。配備平縫機30臺、包縫機2臺、燙臺、電熨斗、裁剪臺、人臺等相關設備。 2、化妝實訓室 通過時尚化妝實訓室的實訓，讓學生在掌握化妝設計一些列的實踐操作能力。 設備要求：化妝臺25張、化妝椅25張、空調、電視機、熱水器等相關設備。 3、美容實訓室 通過美容實訓室的實訓，讓學生在一個仿真的環(huán)境中體驗給客戶美容護膚以及美體的整個過程。 設備要求：美容床30張、美容凳30張、消毒柜

19、、皮膚檢查燈、高科技皮膚測試儀、美容工具車等相關設備。 4、服飾搭配實訓室 通過服飾搭配實訓室的實訓，讓學生在實訓中掌握服飾搭配的TPO原則。 設備要求：基本款式服裝、配飾、試衣鏡等相關設備。 按50人為自然班，具體配置要求如下。 （二）校外基地具備條件 按照200人學生規(guī)模計算，要求配備校外實訓基地總數20家左右，每個基地崗位不少于5個，做到2人/崗，輪崗實訓。建立基地管理制度，規(guī)范基地應用，配備校內外指導老師，校企共同管理機制。 十二、教學建議 （一）教學方法 本方案所開設課程尤其是專業(yè)課主要應該運用案例教學法、項目教學法、觀摩法、教師示范法等方法進行教學，專業(yè)課配以多媒體輔助教學。采取請

20、進來和走出去的辦法，體現職業(yè)教育的開放性特點（體現做中學、學中做）。 (二)教學組織 課程的教學組織主要應該運用現有的教學條件和設施，利用校內外教學基地，發(fā)揮課程網站和網絡課堂優(yōu)勢，按工學結合要求和工作過程系統(tǒng)化流程，結合資格證書考試，做到課證融合，工學交替，體現職業(yè)教育的職業(yè)性和實踐性，從而提高教學效果和教學質量，提高學生的技能和能力。 (三)教學評價 為了掌握學生學習專業(yè)課程學習的狀態(tài)與性態(tài)，檢驗課程的教學效果與質量，激發(fā)學生的學習潛能，提高學生學習本門課程的學習興趣，引導學生積極主動正確地學習，根據課程標準以及課程建設規(guī)劃要求，制定課程考核方案，用以考核學生能力、知識和技能。 課程考核采

21、取百分制。由于人物形象設計程教學的獨特性，本專業(yè)課程考核成績由平時形成性考核 占40%，期末終結性考核成績占60%構成。 十三、說明 本方案根據人物形象設計專業(yè)職業(yè)能力分析，以化妝師、美容師、形象設計師等相關人才需求調查其工作任務與專業(yè)職業(yè)能力分析為依據，由教研室同仁一起制訂，并經專業(yè)指導委員會論證。 五年制大專人才培養(yǎng)方案(前兩年)(第四版)xx-01-03 13:13 | #3樓 一、招生對象、學制、辦學層次 1、招生對象: 初中畢業(yè)生 2、學制:五年 3、辦學層次:?？?二、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)有較強的實踐技能，同時具有一定的理論知識的高素質技能型專門人才。 所培養(yǎng)的學生應具備以下素質、知識、

22、能力： 1、素質： 具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。 遵守行業(yè)法律法規(guī)，具有自覺學法、懂法、守法意識。 具有健康的體魄、良好的社會適應能力和吃苦耐勞的精神。 具有良好的人際交往能力和團隊合作精神。 2、知識： 掌握必備的思想政治理論和文化基礎知識； 掌握各專業(yè)相關的各類軟件操作知識; 掌握各專業(yè)相關的理論知識； 掌握相關行業(yè)發(fā)展的其他知識。 3、能力： 具備良好的中外文語言表達能力和應用文寫作能力； 具有熟練運用計算機的能力； 具有熟練運用各專業(yè)相關軟件的能力; 具有一定的創(chuàng)新甚至創(chuàng)業(yè)能力。 4、證書獲得 （1）、計算機高新證書 （2）、普通話證書 （3）、相關職業(yè)資格等級證書 （4）、相關

23、專業(yè)軟件證書 （5）、如果有其他項目的考證、考級盡可能要求每位學生參與。 三、職業(yè)面向 畢業(yè)生主要面向企業(yè)和經營單位，從事一般性技術工作的高素質、多技能勞動者。 四、教學內容與教學要求 （一）、公共基礎必修模塊 (1) 語文(72學時)（1,2學期） 在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。 （2）

24、數學（72學時）（3,4學期） 在初中數學基礎上，進一步學習數學的基礎知識。內容包括：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、思維和簡單實際應用能力，為學習專業(yè)課程打下基礎。 （3）英語(144學時) （1,2,3,4學期） 在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應

25、用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。 （4）計算機文化基礎(144學時) （1,2學期） 在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。 （5）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(72學時) （3,4學期） 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)

26、理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；同時使學生了解與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。 (6) 體育與健康（288學時) （1,2，3,4學期） 在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健， 自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。 （7）心理健康教育（72學時）（1，2學期） 為使初中畢業(yè)生很好適應大學生活，旨在使學生掌握心理健康的基本知識，及時給予學生積極的心理指導，幫助學生正確認識自我，完善自我，發(fā)展自我，優(yōu)化心理素質，提高心理水平，促進全面發(fā)展。 （8）美術（72學時）（3,4學期） 美術教師肩負著對學生實施培養(yǎng)和提高具有良好美術素質教育的重任，