小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)宿建德江1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第1頁
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)宿建德江1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第2頁
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)宿建德江1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

名校名 推薦古詩誦讀宿建德江教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。：1. 在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。2. 背誦并用自己的話說出這首詩的意思。：熟讀成誦，讀中感悟，學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 理解詞句，明確內(nèi)容。2. 體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。教學(xué)用具：多媒體 課件教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、揭題，解題。介紹作者及建德江。二、教授新課：1. 出示學(xué)習(xí)要求： （出示圖片）（ 1）在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。（ 2）背誦并用自己的話說出這首詩的意思。2. 出示古詩內(nèi)容： （出示圖片）（ 1）整體感知：教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩意。（ 2）個(gè)體感知：借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。（ 3）說一說：你認(rèn)為你理解了哪句，說出來讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩句，教師相機(jī)1名校名 推薦點(diǎn)撥）（ 4）比一比：誰來用自己的話說出這一首詩的意思。（小組比賽）（ 5）問一問：客人的“愁緒”有哪些？后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？（ 6）讀一讀：有感情朗讀。（ 7）背一背：比比誰背得快。三、復(fù)習(xí)鞏固：對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。四、古詩欣賞： 楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論