青云中心校遠程研修實施方案

1、青云中心校遠程研修實施方案 根據(jù) _關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程 _（教師xx13號）要求和我省中小學（含幼兒園，下同）教師全員遠程研修工程規(guī)劃， xx年，我省將利用山東省教師教育網對中小學教師開展全員遠程研修?，F(xiàn)結合我校實際制定實施方案如下： 一、研修時間 集中研修：7月30日-8月4日（6天） 分散研修：9月1日-10月31日（2個月） 二、集中研修期間安排 1.成立研修工作領導小組，負責此項工作的組織領導與工作協(xié)調；成立各職能工作小組負責研修各項工作的具體實施。各小組人員組成如下： 遠程研修工作領導小組：組長（李孝村）、副組長（陶世順）、成員（謝之慶 管志明 王修寶 侯

2、興江 龐利華 張妍），負責遠程研修工作的組織領導與工作協(xié)調。 遠程研修工作組：陶世順、謝之慶，負責研修期間的工作考勤與研修紀律監(jiān)督檢查。 遠程研修工作技術保障組：剛申群，負責研修期間為教師提供必要的設備和技術支持。 遠程研修工作宣傳報道組：管志明、侯興江，負責遠程研修優(yōu)秀作業(yè)和宣傳稿件的推薦上報，以及研修精彩瞬間的影像資料存留。 2.制定研修工作計劃，召開研修動員會議，組織教師提前熟悉平臺，研修培訓由研修組長根據(jù)教育局會議精神分散組織。 3.制定研修工作，嚴格考勤（考勤記錄存檔），周密安排好分散研修各項具體工作。 三、工作措施與要求 1.嚴格落實研修相關工作要求 教委要求各學校務必力求最佳研修

3、成績，不準出現(xiàn)不合格學員，凡本次研修成績不合格的兩年內不準評優(yōu)評先，不準晉升職稱。 2.認真研討，切實提高作業(yè)質量 各參訓教師研修期間要加強自我，嚴格按照課程進度要求收看視頻、完成作業(yè)，積極參與網上研討，切實落實好本學科教師的面對面研討，要在完成研修任務的同時，確保提高作業(yè)質量，杜絕作業(yè)簡單應付現(xiàn)象，嚴禁出現(xiàn)作業(yè)抄襲、復制發(fā)帖等現(xiàn)象，爭取多出優(yōu)秀作業(yè)，多出資源，切實提高研修效果。宣傳報道組在研修過程中和結束后要擇優(yōu)推薦選送一批優(yōu)秀作業(yè)，語文、數(shù)學每科不少于15篇，英語組不少于2篇。 3.注重實效，扎實搞好分散研修分散研修以教研組為單位每周組織實施12次集中研修，堅決避免分而不“修”。 4.積極

4、搜集，做好研修 _ 各參訓教師要重視研修宣傳報道工作，及時、全面、準確地報道自己及其它參訓教師的研修情況，積極撰寫研修體會、經驗、心得感悟等。反映研修情況的稿件以新聞稿件、經驗做法、圖片、簡訊等為主要形式；稿件字數(shù)一般在1500字以內，內容要充實，能真實反映本單位的具體做法和實效；圖片要附上簡短的文字說明；文字或圖片后要署名 _或單位。 研修宣傳報道材料由宣傳報道組負責安排、收集與評選上報，并同時發(fā)送教委教研室郵箱，報送時間為集中研修每天下午3點前，分散研修期間每周四下午3點前。 5.強化，全力保障研修成果凡在研修過程中，作業(yè)、感悟等研修成果性材料被專家點評、推薦或收錄的，根據(jù)層次和影響大小在

5、期末量化中酌情加110分（每次）。此項工作由宣傳報道組負責統(tǒng)計。 四、校本研修組織計劃 xx年山東省教師教育網將啟用新的研修平臺，提供超量的系列研修課程，滿足學校和教師自主選擇課程的個性化學習需要。研修模式強調網絡研修與校本研修的整合；學習方式突出線上線下的混合式學習，讓老師經歷理解學習、案例學習、創(chuàng)建學習的完整學習過程；教學評價方面注重基于數(shù)據(jù)可視化分析的過程性和質性評價。 學校以學科教研組為單位組成研修組，每個研修組人數(shù)以15人左右為宜，人數(shù)較多的學科教研組，可以學科年級備課組為主體分成若干研修組。不足5人的學科組，小學可在學校范圍內與相近學科合 并編組，小學原則上不跨校（園）編組，每個研修組設組長一名，研修組長原則上由學科教研組組長或學科備課組組長擔任。結合我校實際分為3各組，數(shù)學組（15人，組長：謝之慶，指導教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導教師：王曉艷）英語組（8人，含2名數(shù)學教師并入，組長：張妍,指導教師:李磊）遠程研修結束后，所有參訓人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網，參與教學研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。 五、應急預案 為確保xx我校教師暑期遠程研修的順利進行，確保本次培訓的圓滿成功，制定本預案。 具體措施： 1、 技術員要堅持每天將所有機臺檢修一遍，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，保證每位