三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)提綱

1、第一單元 水1.要想精確知道物體的溫度，需要用（溫度計(jì)）來(lái)測(cè)量，計(jì)量溫度的單位通常用（攝氏度），符號(hào)是（ ）2.當(dāng)水的溫度下降到（ 0 ）時(shí)開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成（ 固體 ）狀態(tài)。3.我們把水變成水蒸氣的過(guò)程叫做（蒸發(fā)），此時(shí)水需要（吸收）熱量。4.給水加熱時(shí)，水蒸發(fā)得更（快）；持續(xù)加熱100時(shí)，水會(huì)（沸騰）。5.燒水時(shí)的“白汽”是水受熱產(chǎn)生的（水蒸氣）遇冷變成看得見(jiàn)的小水滴。6.水在自然界同時(shí)以液態(tài)、（氣態(tài)）、（固態(tài)）三種狀態(tài)存在，哲三種狀態(tài)時(shí)可以相互轉(zhuǎn)化的。促成水的三態(tài)變化的原因時(shí)（溫度變化）。7.把少量食鹽和紅糖放在水中，過(guò)一段時(shí)間后，食鹽和紅糖會(huì)消失，這個(gè)過(guò)程叫（溶解）。物質(zhì)溶解在水

2、中后，各處的味道一樣。如糖溶解于水中后，各處一樣甜。8.可以用（加熱）、（攪拌）、（切碎）等方法加快物質(zhì)的溶解速度。9.酒精燈火焰由外到內(nèi)分為：外焰、內(nèi)焰、焰心；酒精燈的（外焰）溫度最高，內(nèi)焰其次，（焰心）溫度最低，用（外焰）加熱。10.將沙子和面粉等從水中分離出來(lái)，應(yīng)該采用（過(guò)濾）的方法；將食鹽、糖等從水中分離出來(lái)，應(yīng)該采用（蒸發(fā)）的方法。11.假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣到水里，里面的紙團(tuán)（不會(huì)）濕，這是因?yàn)榭諝饪梢哉紦?jù)一定的（空間）。12.將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下塑料袋被擠壓過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)袋子會(huì)（鼓起來(lái)）。13.水是一種（無(wú)色）、（無(wú)味）、（透明）的（液體）。14.熄滅

3、酒精燈的正確方法應(yīng)該用（燈帽）蓋滅兩次。15.變來(lái)變?nèi)サ乃?6.比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：17.水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。18.當(dāng)環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到（0）時(shí)，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成固體狀態(tài)；當(dāng)環(huán)境溫度（高于）0時(shí)，冰開始融化。水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍（放出）熱量；冰在融化過(guò)程中，要從周圍（吸收）熱量。（熱量）是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。19. 100毫升水大約能溶解（36）克食鹽，50毫升水大約能溶解18克食鹽。在相同的水量下，食鹽比小蘇打的溶解能力（更強(qiáng)）。20.溶解了的物質(zhì)需要通過(guò)（蒸發(fā)）分離；不能溶解的物質(zhì)需要通過(guò)（過(guò)濾）分離。

4、第二單元 空氣1. 地球被一層厚厚的（空氣）包圍著，人們稱它為（大氣層）。形狀不固定2. 空氣的特征與作用氣泡圖：呼吸幫助燃燒摸不著作用空氣特征會(huì)流動(dòng)形成風(fēng)輕、軟3. 空氣具有（無(wú)色）、（透明）、（無(wú)味）、（會(huì)流動(dòng)）等特征；空氣占有一定的空間，并且總會(huì)充滿各處。4. 物體分為固體、液體、氣體。有固定形狀和體積的為（固體），有固定體積沒(méi)有固定形狀的為（液體），沒(méi)有固定形狀和體積的為（氣體）。其中我們喝的牛奶屬于（液體），空氣是（氣體）。5. 空氣雖然很輕，但也具有一定的（質(zhì)量），并且可以被測(cè)量。質(zhì)量的多少可以用常用的（物體）來(lái)衡量，如：綠豆、回形針等。也可以用（天平）和（電子秤）來(lái)稱量一袋空氣的

5、質(zhì)量。6. “熱氣球”的原理：空氣受熱后會(huì)（上升），變冷后又（下降）。7. 冷熱不同的空氣會(huì)流動(dòng)形成風(fēng)，風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。生活中有多種制造風(fēng)的方法，如：用電風(fēng)扇吹，用扇子扇，快速走過(guò)等。8. 空氣占據(jù)的空間可被（壓縮），壓縮的空氣具有（彈性）。在生活中壓縮空氣的用途很廣，給人們帶來(lái)了便利，例如：（給自行車打氣）和（氣墊船）等就利用了壓縮空氣。9. 風(fēng)具有能量，風(fēng)能是一種清潔的（可再生）能源；可以用風(fēng)能來(lái)發(fā)電。10. 最早證明空氣有重量的科學(xué)家是（伽利略）。11. 根據(jù)右圖，說(shuō)明空氣可以被壓縮或者擴(kuò)張的理由是什么？答：空氣是由很多微粒構(gòu)成的，空氣可以被壓縮，是因?yàn)榭諝庵形⒘５木嚯x變小，空氣

6、可以被擴(kuò)張，是因?yàn)榭諝庵形⒘５木嚯x變大。12. 通過(guò)風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)，你能解釋在大自然中，風(fēng)是怎樣形成的嗎？答：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這就是空氣的流動(dòng)。13. 天氣預(yù)報(bào)中提到的“空氣質(zhì)量”，反映的是（空氣的污染程度）14. 意大利科學(xué)家（伽利略）最早用實(shí)驗(yàn)證明空氣是由質(zhì)量的。15.第三單元 天氣1. 同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能（不一樣），同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣可能（不一樣）；2. （天氣）指的是一個(gè)地方在某一

7、短時(shí)間里的大氣的冷暖、陰晴、雨雪、以及風(fēng)等情況；測(cè)量風(fēng)速的儀器叫（風(fēng)速儀）。3. 我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在（大氣圈）中的自然現(xiàn)象；4. 測(cè)量溫度的一起叫做（溫度計(jì)）。測(cè)量氣溫的叫（氣溫計(jì)），又叫（寒暑表）。測(cè)量體溫的叫（體溫計(jì)）。測(cè)量水溫的叫（水溫計(jì)）。常用的溫度單位是（攝氏度），用符號(hào)（ ）表示；5. 降水就是指從天空降落到地面上的液態(tài)和固態(tài)(經(jīng)融化后)的水，這些水沒(méi)有經(jīng)過(guò)蒸發(fā)、滲透和流失而在水平面上積聚的深度叫（降水量）,他的單位是（毫米）；6. 降水的形式有很多，常見(jiàn)的有（雨）、（學(xué)）、（冰雹）等；7. 霧是漂浮在大氣中的小水滴，霜不是從天空降下來(lái)的，而是在近地面層的空氣里形成

8、的，露是凝結(jié)在地面或植物上的小水滴，不是從天上降落,都不是降水！8. 24小時(shí)降水量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)挝唬汉撩?.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9250.0等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨9. 測(cè)量降水量的儀器叫做（雨量器），單位是（毫米）；10. 制作雨量器時(shí)要注意：（1）選一個(gè)（直筒透明杯）；（2）刻度條的零刻度線要與（容器內(nèi)部的底面對(duì)齊）；11. 使用雨量器時(shí)要注意：（1）將雨量器（水平）放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與液面（平行）；（3）讀數(shù)時(shí)要加上單位（毫米）12. 我們可以利用地面的（物體）、（風(fēng)旗）、（風(fēng)向袋）等知道風(fēng)的大小和方向；13. 我們的風(fēng)速等級(jí)14. （風(fēng)向）指風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用八個(gè)方位來(lái)描述。如（北風(fēng)）是由北面吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，東北風(fēng)是由（東北）方向吹過(guò)來(lái)的風(fēng)；15. 蒲福風(fēng)力等級(jí)表16. 測(cè)量風(fēng)向的工具叫（風(fēng)向標(biāo)）。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指的是風(fēng)吹來(lái)的方向，如箭頭指向南，吹的就是（南風(fēng)）；17. 二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。18. 天氣會(huì)商的結(jié)果由（首席氣象預(yù)報(bào)員）簽發(fā)。19. 我們可以通過(guò)（氣溫）、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。我們會(huì)通過(guò)（電視