新人教版)九年級精品課堂：第二單元測試題(測)【基礎(chǔ)版

1、c年級第二迫元檢測題（考試用時：100分鐘 滿分：120分）一、積累與運用（共 30分）1 根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，xu cngu 0著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔gu isu i就不敢登門騷擾了。2下列標(biāo)點符號使用有錯誤.的一項是（2分）A. 我們水鄉(xiāng)人都要為“創(chuàng)最佳衛(wèi)生環(huán)境，建和諧美麗興化”盡一份力。B. 我四五歲的時候，大家都不喜歡我：我不聽他們的話。C. 家里有一部評注圖像水滸傳，一打開，我就被一幅幅插圖吸引住了。D. 每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，

2、一個鼓手，一個鑼手。3. 下列句子中沒有語病 的一項是（2分）A. 深秋的興化，層林盡染，疊翠流金，是游玩的好季節(jié)。B. 學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)們互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。C. 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。D. 我不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，才會忘記一切。4. 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分） ，行者常至。 ，登高必自卑。 淡黑的起伏的連山， ，都遠遠地向船尾跑去了。 山朗潤起來了， , 。 舟止，。 水調(diào)歌頭明月幾時有中“此事古難全”里的“此事”指的是：“5. 名著閱讀。（6分）【小題1】名著湯姆索亞歷險記的作者

3、，是19世紀(jì)后期 （寫國籍）現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公湯姆和哈克、蓓姬等小伙伴們驚險、有趣的生活。（2分）【小題2】湯姆是如何讓孩子們心甘情愿替他刷墻的？請用簡潔的語言加以概括。（ 分）2【小題3】請你根據(jù)原文的描述，并借助想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你 對湯姆的獨特感受寫出來。（2分）6. 語文實踐活動。（8分）星華中學(xué)九年級（1）班開展了一次以“我愛文學(xué)，走進圖書館”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。【小題1】請仿照下面示例，為文學(xué)社刊物再設(shè)計兩個欄目名稱。（2分）示例：文學(xué)少年 【小題2】你想通過網(wǎng)絡(luò)更多更快地了解著名作家冰心。請問，你是怎樣達到這樣的閱 讀效果的？ （2分）【

4、小題3】在這次語文實踐活動中，你發(fā)現(xiàn)本班的李偉同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊， 導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你準(zhǔn)備勸說李偉同學(xué)改正這種不良習(xí)慣，請寫下你的勸說辭。（4分）二、閱讀理解（共 60分）（一）閱讀元稹的菊花一詩，完成后面小題。（6分）菊花 元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。【注釋】菊花，歷來被視作高風(fēng)亮節(jié)、超凡脫俗的象征，與梅、蘭、竹一起被譽為花 中“四君子”。陶家：指陶淵明宅。東晉隱士陶淵明以喜愛菊花著稱于世，故后世詩文中 常以“陶家菊”、“陶菊”稱菊花?！拘☆}1】作者喜愛菊花，試描述作者因喜愛菊花而癡迷、流連忘返的情景。（2分）【小題2】結(jié)合詩句

5、說說詩人喜愛菊花的原因是什么？（2分）【小題3】這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀孟母戒子一文，完成后面小題。（14分）孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進。其母知其諠也，呼而問之：“何為中止？ ”對曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？ ”以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)諠矣。（韓詩外傳）【注釋】 誦：背誦?？棧嚎棽?。輟（chub），停止，廢止。 乃復(fù)進：然后再 背誦下去。諠（xu 01）：因分心而遺忘。何為：為什么有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來又想起來了。引：拿來，拿起。裂：割斷。【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中

6、加點詞的意思。（4分） 其母方織（ ）此織斷（） 吾忘持度（）（鄭人買履）項為之強（）（幼時記趣）（2） 下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2分）例句：呼而問之A.故時有物外之趣（幼時記趣）B .是吾劍之所從墜（刻舟求劍）C.至之市（鄭人買履）D.昂首觀之（幼時記趣）【小題2】用“ / ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）其母引刀裂其織【小題3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）自是之后，孟子不真這矣。能張目對日明察秋毫。俺幼時記趣為【小題斗】孟母戒子的故事告訴珈卅么道理？請結(jié)占原文加扶回答。（2分（三）閱讀喬娟的植物不失眠（有刪改），完成后面小題。（10分） 植物也要睡覺。合歡樹的睡態(tài)

7、很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮， 隨著晚風(fēng)飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏， 緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。69種植物的夜間 花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢？ 一百多年前，英國生物學(xué)家達爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對活動進行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。 20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達爾文的觀點。植物

8、睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防 葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1C。正是1C的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境 中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強的生存競爭能力?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)： 某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強它們的抗旱能力。 植物夜晚睡眠，可以

9、避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度；白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時入睡。 第二天再見時，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。【小題1】文章開頭的第段有什么作用？請分點概述。（3分）【小題2】現(xiàn)代科學(xué)家與達爾文對植物睡眠的原因分別如何解說？（4分）【小題3】“有些植物還會午休，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強它們的抗旱能力。”這種說法對嗎？請先做出判斷，再寫出理由。（3分）（四）閱讀魯迅先生的社戲（選段），完成后面小題。（10分） 第二天，我向午才起

10、來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。 “雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。 “是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！ ”雙喜說。 六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？一一這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？” 我點一點頭，說道，“好?！?“豆可中吃呢？” 我又點一點頭，說道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！ 我的豆種是粒粒挑選過的， 鄉(xiāng)下人不識好歹，

11、還說我的豆比不上別人 的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去” ”他于是打著楫子過去了。 待到母親叫我回去吃晚飯的時候， 桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆， 就是六一公公送 給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我， 說“小小年紀(jì)便有見識， 將來一定要中狀元。 姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再也沒有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了?！拘☆}1】簡要概括六一公公的性格特點。（3分）【小題2】阿發(fā)于是往來的摸了一回， 直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷.了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”阿發(fā)和六 一公公話語中的“偷”都有“摘”的意思，但表達的效果不同，請聯(lián)系上下文作簡要分析。（4分）【小題3】從文中看，社戲看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小說最后卻說“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，一一也不