《海底世界》第一課時教學設(shè)計

1、“學程導航”課時教學計劃施教日期：年 月 日教學內(nèi)容海底世界共幾課時2課型新授第幾課時1學習目標1 正確、流利地朗讀全文。2 學會本課生字新詞，認識 3個多音字，重點理解“竊竊私語”，學會運用“竊 竊私語”說話。3 初步學會抓住中心句來理解說明事物主要特點的方法。4.繼續(xù)培養(yǎng)學生學會小組合作學習，通過合作學習學會概括自然段的主要內(nèi)容。5通過收集、閱讀資料獲得有關(guān)海底的一些知識，激發(fā)學生探索大海秘密的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重難占八、1. 初步學會抓住中心句來理解說明事物主要特點的方法。2. 繼續(xù)培養(yǎng)學生學會小組合作學習，通過合作學習學會概括自然段的主要內(nèi)容。教學資源1 新閱讀 新習

2、作中的人類的秘密倉庫、海底的冷燈。2 PPT課件。3.學生經(jīng)驗：以前學過的有關(guān)大海的課文大海睡了、趕海等。預習設(shè)計【海底圖書館】閱讀新閱讀 新習作中的人類的秘密倉庫 、海底的冷燈?！竞５字簟?朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。自我評價 【海底拾貝】 自學生字詞，給生字組兩個詞語。底（）（）竊（）（）私（）（）危（）（）縮（）（）旅（）（）汪（）（）?。ǎǎ┩荆ǎǎ┘祝ǎǎ?習字冊上的生字描一個寫一個， 查字典理解“竊竊私語”的意思，并將字典中的解釋寫下來。竊竊私語： 給下列多音字組詞：參 c 01 （）噴 p en （）差 ch a（）sh en （）p en （）ch a（）c en

3、（）ch 0 （）c i （） 比一比，再組詞：蜂（）攻（）底（）峰（）功（）低（）【海底放大鏡】 思考：找出全文的中心句，用“”劃出來。學程設(shè)計導學策略調(diào)整與反 思第一板塊：走近課文（5分鐘）1生欣賞海底世界的視頻。（多媒體 出示）2. 生交流他們眼中的海底世界。3. 生和老師一起書空課題。讀課題。4. 生書空。第二板塊：預習展示（15分鐘） 【海底拾貝】烏賊章魚梭子魚海參 交流：1. 出示詞語，生齊讀。2. 生找出多音字：參3. 指名一學生上前展示匯報預設(shè)答案：給下列多音字組詞：參 cm（參加）噴p en（噴水）sh en （海參）p 6 （噴香）c en（參差不齊）差 ch Q（差異）c

4、h a （差不多）ch ai （出差）c 1 （參差不齊）第一板塊：導入課文1. 在無邊無際的大海上時而風平浪靜，時而波 濤洶涌。這些只是我們看到的大海的表面現(xiàn)象， 大海深處又是一番怎樣的景色呢？今天我們就 跟隨潛水員去欣賞一下海底世界。（多媒體出示）2. 你覺得海底是個怎樣的世界？3. 那就讓我們一起走進課文海底世界，探索一下海底的奧秘吧?。ò鍟n題，齊讀課題）4. 教學“底”字，師范寫。第二板塊：預習導學 【海底拾貝】 烏賊章魚梭子魚海參導學：1. 通過預習我們知道，海底有許多可愛的小動 物。瞧，它們來了，我們大聲地叫出它們的名 字。2. 這組詞中有一個字可不只一種讀音，它是3. 展示預習

5、單中給多音字組詞 指名讀 檢查自己的預習單4. （出示含有多音字的句子）誰能讀好它。4. 出示： 放學剛回到家，媽媽早已準備好了噴香可口的飯菜，有雞翅、餃子、 海參都疋我取愛吃的。 星期六要開家長會，老師要求必 須要爸爸媽媽來參加?？墒牵职?昨天就去上海出差了，這可怎么辦 呢？ 圍繞在公園四周的是一圈樹木 織成的綠色鑲邊。這些樹很久沒有 修剪了，長得咼咼低低，參差不齊。 草坪的中央有個很大的噴水池。指名朗讀。5. 展示學生預習單中的比一比再組詞部分6生自己檢驗自己的預習單，并修改。單細胞硅藻甲藻巨藻海藻 煤鐵石油天然氣稀有金屬 交流：1. 齊讀：單細胞硅藻甲藻巨藻海藻2. 齊讀煤鐵石油天然氣

6、稀有金屬3. “稀”就是“少”的意思，我們常把它們連成一個詞語：稀少。因為少而更加珍貴。危險竊竊私語肌肉伸縮閃爍長途旅行交流：預設(shè)答案：5. 我們的漢字很奇妙，不僅有一字多音的，還 有一音多字或長得相似的。展示預習單：比一比再組詞。6. 老師給你十秒鐘的時間自己批改，全對的打 ，錯的訂正一遍。單細胞硅藻甲藻巨藻海藻 煤鐵石油天然氣稀有金屬 導學：1. 海底不僅動物多，植物也很多。有（引讀）它們統(tǒng)稱為（引讀）2. 不僅如此，海底還蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有（引讀）3. 理解“稀” 危險竊竊私語肌肉伸縮 閃爍長途旅行 導學：1. 這組詞中有一個詞很特別，它是由一對反義 詞組成的，它是誰？2. 你能再

7、說幾個嗎？3. 理解“竊竊私語” 給“竊”、“私”組詞 指導書寫“竊” “竊竊私語”的意思 用“竊竊私語”說一句話。 【海底之音】導學：1. 師參與學生在小組內(nèi)的朗讀展示，并相機對 合作得好的小組作出評價。2. 統(tǒng)計學生朗讀情況給丁表揚與鼓勵。第三板塊：整體感知（一）學習概括第二自然段段意。導學：1 .課文一開始就提出了一個什么問題？從課文 中找出一句能回答它的話。（板書）2.這句是全文的中心句，課文圍繞“景色奇 異”、“物產(chǎn)豐富”來說明海底是個怎樣的世界。 我們在閱讀說明文時就要學會抓住中心句說明 事物主要特點。3作者圍繞“景色奇異，物產(chǎn)豐富”這一中心， 從課文2-5自然段具體介紹了哪些方面

8、呢？我 們先一起來看課文第二自然段。 默讀第二自然段。 想想這一自然段主要寫什么？ 怎么樣？ 所以，這個自然段的主要內(nèi)容是？4.數(shù)學老師經(jīng)常要求我們做完后要檢驗，今天我們語文課上也教大家一種檢驗概括主要內(nèi)容 是否正確的方法。 海底到底有哪些聲音呢？指名讀。 你一下子就找準了?？磥砦覀冞@樣概括完全 正確。（二）小組合作學習概括 3-5自然段段意。導學：1 運用剛才的方法在小組內(nèi)合作學習概括3-5自然段的主要內(nèi)容。1. 出示：伸-縮伸縮2. 黑白進出多少反正開關(guān)輕重3. 答案預設(shè)： 竊（偷竊）（竊聽）私（自私）（私下） 和老師一起書空 竊竊私語：私下里小聲地說話。 竊竊私語：上課時，大部分同學 都

9、在全神貫注地聽講，而小美和方 紅卻在下面竊竊私語。【海底之音】【學習單】 選擇自己喜歡的一個自然段讀給小伙伴聽。 組長帶領(lǐng)組員評價朗讀情況。（5分鐘）朗讀交流：1. 在小組內(nèi)展示朗讀自己喜歡的 段落，并對伙伴的朗讀作出評價。2. 組長記錄同伴的朗讀情況。3. 小組合作學習情況記錄反饋。第三板塊：整體感知（20分鐘）（一）學習概括第二自然段段意。1.大海深處是什么樣子？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2 齊讀“景色奇異物產(chǎn)豐富”3默讀課文第二自然段，用“什么2 小結(jié)：概括小節(jié)主要內(nèi)容的一般方法: 什么怎么樣？ 抓住中心句來概括。怎么樣。”句式概括第二自然段的 主要內(nèi)容。 生默讀第二自然段。 預設(shè)：海底海底動物海底動物的聲音。 預設(shè)：有各種各樣的聲音各種各樣 海底有各種各樣的聲音。海底動物的聲音各種各樣。4.生找出相關(guān)的句子朗讀。（二）小組合作學習概括 3-5自然 段段意。【學習單】 默讀課文第3-5自然段，想想每個自然段分別主要寫了什么？（2分鐘） 先自己與下來，再在小組內(nèi)交流。（6分鐘）交流：1小組長指派每人概括一個小節(jié) 的主要內(nèi)容，并寫下來。2. 在小組內(nèi)交流自己概括的主要 內(nèi)