健康講座計(jì)劃,-健康教育知識(shí)講座計(jì)劃

1、健康講座計(jì)劃 ,- 健康教育知識(shí)講座計(jì)劃健康講座計(jì)劃 , 健康講座計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 :提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委 新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部 分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素 質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)心 理健康教育指導(dǎo)綱要，根據(jù)吳江市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的工作 計(jì)劃如下 :二、具體工作 :（ 一 ） 加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)

2、領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級(jí) 長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制， 在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氛圍。1（ 二 ） 開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作，通過(guò)黑板 報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣傳欄，普及心理健康知識(shí)。2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為全校教職工進(jìn)行 1 2 次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育 技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧， 增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力，提高心理健康水平。3、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級(jí)舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行

3、 1,2 次考試焦慮的心理輔 導(dǎo)。4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建 議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。2015年 4 月健康講座總結(jié) 心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童 心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué) 會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更 有效、積極地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)2兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高 , 預(yù)防問(wèn)題發(fā)生才是小學(xué) 生心理健康教育的主要目標(biāo)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識(shí)

4、都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資 料表明 , 在我國(guó)約有 1/5 左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭 學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁 等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青 少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué) 校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育是十分迫切 的和具有重要意義的舉措。心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位小學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的問(wèn) 題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生。因?yàn)?/p>

5、往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和 及時(shí)的幫助教育?？梢?jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我 們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障 礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展 ; 不僅要注意開(kāi)展3 心理咨詢(xún)，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng) 之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中 ; 不僅要依靠心理專(zhuān)家和專(zhuān)門(mén)工作者，更要注意依 靠廣大教師做好工作。心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度， 使我們每一位教育工作者重新

6、認(rèn)識(shí)和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題， 可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對(duì)學(xué)生只注意到他們的表面行為 問(wèn)題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問(wèn)題很快上升到德育的高度做出品行不 良的判斷，而忽略了這些行為問(wèn)題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢?jiàn) 心理健康教育要求教師以一種更寬容、更理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué) 生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基 本的心理需求 ; 不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué) 生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重一種對(duì)“人”的尊重，這是建 立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)

7、系的前提，也是我們每一位小學(xué)語(yǔ)文教師在 教育實(shí)踐中面臨的重要課題。1（小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為 6,7 到 11,12 歲，兒童生長(zhǎng)發(fā)育比較平穩(wěn)均 勻（少數(shù)高年級(jí)女生例外 ） 。特別4是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 ; 學(xué)習(xí)成為 主導(dǎo)活動(dòng)，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維，而且也使他們 的心理得到迅速發(fā)展。小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動(dòng)顯得純真、直率，內(nèi)心活動(dòng)容易表露出來(lái)。 這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂(lè)明顯 地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容 易溝通

8、，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無(wú)論是思維能力，還是個(gè)性，社會(huì) 性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類(lèi)穩(wěn)定的個(gè)性意識(shí)，在小學(xué)階段 尚未萌芽 ; 又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始形成時(shí)期，良好的或 不良好的習(xí)慣都能通過(guò)教育措施加以改變。2（小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律（1） 先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的 遺傳素質(zhì)無(wú)疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境 條件（生活條件 ）和教育條件決定的，其中健康講座計(jì)劃 ,: 健康教育知識(shí)講座計(jì)劃5根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座

9、的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 1 月 10 日在。衛(wèi)生院進(jìn)行春節(jié)飲食與健康的 。知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年1 月 10 上午 9 11:30 在。衛(wèi)生院舉辦一期春 。節(jié)飲食與健康知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、飲食中各種食物的營(yíng)養(yǎng)成份與搭配，以及不良飲食可能導(dǎo) 致的疾2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由病房醫(yī)生。同志授課。四、參加人員 : 鎮(zhèn)直單位職工 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科 。2012 年

10、 1 月 4 日6。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 2 月 29 日在。中學(xué)開(kāi)展預(yù)防流行性感冒的健 ?？到逃R(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年 2 月 29 上午第 4 節(jié)課在。中學(xué) 6(4) 班舉辦一 。期預(yù)防流行性感冒的健康教育知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，以及不良衛(wèi) 生習(xí)慣可能導(dǎo)致的疾病問(wèn)題。2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由公衛(wèi)科段玉玲同志授課。四

11、、參加人員 : 。中學(xué) 6(4) 班全體師生 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科2012 年 2 月 28 日7 。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 3 月 7 日在。衛(wèi)生院開(kāi)展手足口病的健康教 。育知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年 3 月 7 上午 8:30 10:30 及晚上 6:30 8:30 在。衛(wèi)生院舉辦手足口病的 知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、學(xué)習(xí)手足口病防治知識(shí)，如何對(duì)足口病的患

12、者或疑似患者 進(jìn) 行正確診治和處理。2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由公衛(wèi)科。同志授課。四、參加人員 : 。衛(wèi)生院職工及鄉(xiāng)醫(yī)。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元 。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科 。2012 年 3 月 5 日8 。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在2012 年 4 月 25 日在。衛(wèi)生院開(kāi)展高血壓防治的健康 。教育知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年 3 月 7 上

13、午 8:30 10:30 及晚上 6:30 8:30 在。衛(wèi)生院舉辦高血壓 防治的知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、學(xué)習(xí)高血壓防治知識(shí)，掌握高血壓的診斷與治療。2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由公衛(wèi)科。同志授課。四、參加人員 : 。衛(wèi)生院職工及鄉(xiāng)醫(yī)。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元 。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科 。2012 年 4 月 23 日9 。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。 根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 5 月 28 日在。中

14、學(xué)開(kāi)展做不吸煙的下一代的 。健康教育知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年 5 月 28 上午第 4 節(jié)課在。中學(xué) 6(3) 班舉辦一 。期做不吸煙的下一代的健康教育知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、 吸煙的各種危害， 控?zé)煼矫娴闹R(shí)以及吸煙可能導(dǎo)致的 疾病問(wèn)題。2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由公衛(wèi)科。同志授課。四、參加人員 : 。中學(xué) 6(3) 班全體師生 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科 。2012 年 5 月

15、28 日10 。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 6 月 3 日在。衛(wèi)生院開(kāi)展糖尿病防治的健康 。教育知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃 2012 年 6 月 3 上午 8:30 10:30 在。衛(wèi)生院舉辦糖尿 。病防治的知識(shí)講座。二、講課內(nèi)容 : 1 、學(xué)習(xí)糖尿病防治知識(shí)，掌握糖尿病飲食注意事項(xiàng)。2、個(gè)體化健康教育，計(jì)劃分發(fā)健康教育資料，人手一冊(cè)，供前來(lái)聽(tīng)講座的人員學(xué)習(xí)。三、講課人 : 計(jì)劃由公衛(wèi)科。同志授課。四、參加人員 :第二福利院的人員五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 : 資料印刷 :100 元 橫幅制作 :50 元 后勤保障 :50 元。衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科 。2012 年 6 月 2 日11。衛(wèi)生院健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃 。根據(jù)市衛(wèi)生局基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目健康講座的規(guī)范 要求，計(jì)劃在 2012 年 6 月 25 日在。衛(wèi)生院開(kāi)展 0-6 歲兒童的健康 。教育知識(shí)講座活動(dòng)，具體講座活動(dòng)計(jì)劃如下 : 一、講課時(shí)間和地點(diǎn) : 計(jì)劃2012 年 6 月 25 上午 8: 30 10:30 在。衛(wèi)生院舉辦 0-