(完整版)2018年4月自考幼兒園課程00394試題及答案,推薦文檔

1、2018 年 4 月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試幼兒園課程試卷(課程代碼 00394)本試卷共 3 頁。滿分 l00 分，考試時(shí)間 l50 分鐘?？忌痤}注意事項(xiàng)：1. 本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2. 第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用 2b 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3. 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用 05 毫米黑色字跡簽字筆作答。4. 合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共 20 小題，每小題 l 分，共 20 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將

2、其選出。1. 最先探討課程目標(biāo)具體化、標(biāo)準(zhǔn)化的是a杜威b泰勒c布魯姆d博比特2發(fā)表什么知識(shí)最有價(jià)值一文的教育家是a杜威b. 盧梭c斯賓塞d赫爾巴特 3教學(xué)活動(dòng)中幼兒需要掌握的技能包括動(dòng)作技能、思維技能、觀察技能、表達(dá)技能及a書寫技能b計(jì)算技能c背誦技能d交往技能4廣義的幼兒園課程強(qiáng)調(diào)的是幼兒園a集體教學(xué)活動(dòng)b教育的整體結(jié)構(gòu)c游戲活動(dòng)d園外活動(dòng)5將靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的課程實(shí)踐的過程稱作a幼兒園課程計(jì)劃b幼兒園課程目標(biāo)c. 幼兒園課程模式d幼兒園課程實(shí)施6幼稚園行為課程強(qiáng)調(diào)“行為即課程”和a?！吧罴唇逃眀“生活即成長(zhǎng)”c“生活即課程”d“生活即教學(xué)” 7高瞻課程方案源自a洛克的白板說b瑞

3、吉?dú)W的教育理念c皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論d. 蒙臺(tái)梭利的教育理論8. 幼兒園課程的特質(zhì)中包括課程結(jié)構(gòu)的 a理論性和實(shí)踐性b綜合性與啟蒙性c全面性和主體性d整體性和綜合性9. 按照課程資源的功能特點(diǎn)，幼兒園課程資源可以分為素材性課程資源和a條件性課程資源b自然性課程資源6 / 5c社會(huì)課程資源d園內(nèi)課程資源 10不同年齡段的幼兒可接受的學(xué)習(xí)類型不同，3 歲前兒童的學(xué)習(xí)是按照他們“自己的大綱”進(jìn)行的。提出這一觀點(diǎn)的是a杜威b皮亞杰c蒙臺(tái)梭利d 維 果 茨 基 11在區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)該多投放原始材料和半成品材料，盡量使材料一物多用，這些材料稱為a高結(jié)構(gòu)性材料b環(huán)保材料c低結(jié)構(gòu)性材料d廢舊材料12主題活動(dòng)

4、形式多樣，使幼兒學(xué)習(xí)具有a靈活性b建構(gòu)性c生成性d 整 合 性13. 幼兒園課程實(shí)施的重要途徑包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、家園合作和a游戲活動(dòng)b區(qū)域活動(dòng)c主題活動(dòng)d 表 演 活 動(dòng)14. 主題教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個(gè)手段，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)要緊緊圍繞教育目標(biāo)， 這是主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的a適宜性原則b目的性原則c靈活性原則d均衡性原則15幼兒園課程內(nèi)容有效組織的標(biāo)準(zhǔn)中包括a經(jīng)驗(yàn)性b生活性c連續(xù)性d 滲 透 性16. 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)性直接決定評(píng)價(jià)方案的水平，決定評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度和a區(qū)分度b. 準(zhǔn)確性c難度d有效性17. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)具有互動(dòng)性的是a環(huán)境與教學(xué)b環(huán)境與教育c環(huán)境與教師d環(huán)境

5、與材料18強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)體的興趣和需要，注重讓幼兒在生活情境中學(xué)習(xí)的課程是a學(xué)科課程b經(jīng)驗(yàn)課程c核心課程d融合課程19幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的a各種游戲的總和b各種科目的總和c各種活動(dòng)的總和d各種教學(xué)的總和20. 幼兒園課程理念往往反映出課程編制者的兒童觀和a教育觀b教學(xué)觀c教養(yǎng)觀d教師觀第二部分非選擇題二、名詞解釋題：本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 l5 分。21. 顯性課程22. 學(xué)期計(jì)劃23. 課程實(shí)施過程24. 表現(xiàn)性區(qū)域25. 評(píng)價(jià)準(zhǔn)則三、簡(jiǎn)答題：本大題共 s 小題，每小題 5 分，共 25 分。26. 簡(jiǎn)述適合使用表現(xiàn)性目標(biāo)的情況。27. 簡(jiǎn)述作品取樣系統(tǒng)評(píng)價(jià)所具

6、有的優(yōu)越性。28. 簡(jiǎn)述幼兒園課程的四要素及其關(guān)系。29. 簡(jiǎn)述家園合作中家長(zhǎng)的角色。30. 簡(jiǎn)述區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)。四、論述題：本大題共 2 小題，每小題 l0 分。共 20 分。31. 結(jié)合實(shí)際，試述幼兒園課程資源開發(fā)利用的思路。32. 試述主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。五、案例分析題：本大題共 l 小題。10 分。33. 案例：在大班“我的本領(lǐng)大主題活動(dòng)中，教師在區(qū)域活動(dòng)中投放了一些常用小工具，讓幼兒進(jìn)行個(gè)別化的自主探索活動(dòng)，使幼兒初步積累了一些使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。但是這些 探索是個(gè)體的、局限的，有的幼兒甚至還不會(huì)操作，有的幼兒碰到困難后就退縮了。因此， 教師又設(shè)計(jì)了“廚房小工具”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括

7、“說說我知道的小工具“什么時(shí)候需要用小工具”“這是用什么工具做出來的”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論分析評(píng)價(jià)上述案例。要求：所采用的理論正確；邏輯思路清楚；分析有理有據(jù)；語言表達(dá)流暢。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題：本大題共 l 小題。l0 分。34. 設(shè)計(jì)小班音樂欣賞活動(dòng)：快樂的小鴨子。設(shè)計(jì)要求；(1) 活動(dòng)目標(biāo)具體明確，具有可操作性；(2) 活動(dòng)準(zhǔn)備充分到位；(3) 活動(dòng)方法恰當(dāng)適宜、靈活多樣； (4)活動(dòng)過程結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)靜交替； (5)活動(dòng)延伸具有現(xiàn)實(shí)意義。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn

8、to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this