2021年名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿10篇

1、名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿10篇 尊敬的各位 _、各位老師： 大家好！在九月這個(gè)充滿(mǎn)收獲與喜悅的季節(jié)里，在這承載著無(wú)數(shù)希望的期待中，我們迎來(lái)了高新區(qū)（新市區(qū)）“ _工作室”的啟動(dòng)儀式。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表“ _工作室”全體成員對(duì)各位 _和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。感謝高新區(qū)（新市區(qū)）教育局、教研室的 _們?yōu)槲覀儗?zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為們每一位教師提供了學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的空間。 作為一線(xiàn)教師，我們沐浴著上級(jí) _尊師重教的春風(fēng)，在努力拼搏、刻苦鉆研、勤奮實(shí)踐中成長(zhǎng)。今天，我們又一起叩響了 _工作室的大門(mén)，在

2、這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。走近 _，意味著我們可以回顧 _的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié) _的成長(zhǎng)歷程，追尋 _的成長(zhǎng)軌跡；走近 _，意味著我們可以聆聽(tīng) _，吸取 _的思想和理論精髓，加快我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近 _，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的學(xué) _臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。 我們將在這里起飛，在這里成長(zhǎng)，在這里為人生添一頁(yè)華章。作為一位“ _工作室”的研修學(xué)員，我們必將將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，用勇于創(chuàng)新樹(shù)一面旗幟，用自強(qiáng)不息樹(shù)一個(gè)榜樣，用勤勉自律樹(shù)一個(gè)形象。積極參

3、與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。 在努力發(fā)展自我的同時(shí)，我們每一位“ _工作室”成員一定要發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，聯(lián)動(dòng)協(xié)作、學(xué)習(xí)反思、研究 _，通過(guò)不斷的錘煉，幫助更多的教師共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行；和教師共享“ _工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平；推動(dòng)新區(qū)教育的快速發(fā)展，向著更高的目標(biāo)邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。 我們深信，在 _的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，“ _工作室”必定如春雨后展開(kāi)的畫(huà)卷，裝扮“新區(qū)”教育柳綠花紅的春天。 謝謝大家！ 尊敬的各位 _，同事和兄弟學(xué)校的各位同仁： 大家好！ 首先感謝 _和同事對(duì)我的信任和厚愛(ài)。站在這里，在學(xué)?！捌压ⅰ?_工作室的啟

4、動(dòng)儀式上，作為代表發(fā)言，我心潮澎湃。 首先，我要說(shuō)的是感謝。一粒蒲公英小小的種子，無(wú)論落在哪里，只要有合適的土壤，陽(yáng)光、水分，就能發(fā)芽、扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花，盡力綻放自己生命的顏色?？吹轿覀児ぷ魇业拿Q(chēng)，我想到了我自己。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。曾經(jīng)的我，在 _和同事的關(guān)愛(ài)下，在區(qū)中心備課組、骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)的滋養(yǎng)中，在大賽的歷練中，逐步成長(zhǎng)起來(lái)，我得到了很多的支持、幫助和關(guān)愛(ài)。這份感謝，我會(huì)珍藏在心底，化為工作的動(dòng)力。 其次，我的心情是惶恐的。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有省級(jí)教壇新星，有市、區(qū)級(jí)骨干教師，還有很多教壇新秀。學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)，是新的；我的面孔對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)歲月無(wú)情，但還算得上半新。被委以藍(lán)方教師的

5、重任，實(shí)恐力所不及。但不管怎樣，今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我想代表在座的藍(lán)方教師，向?qū)W校和青年教師鄭重承諾：我們會(huì)毫無(wú)保留，竭盡所能，智研同修，攜手共進(jìn)！ 最后，我想表達(dá)的是信心：教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境。正是 _的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，我們有了這樣的一個(gè)工作室，形成團(tuán)隊(duì)，能夠彼此思想交流，相互學(xué)習(xí)支撐，每個(gè)參與其中的人，能得以實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)追求的 _，達(dá)成美好心靈的平靜。青也好，藍(lán)也好，紅花也好，綠葉很好，都是成就了彼此，成就了團(tuán)隊(duì)，成就學(xué)校的教育大業(yè)！ 謝謝大家，祝大家健康、快樂(lè)、工作順利、一切順意！ 尊敬的各位 _、各位專(zhuān)家、各位老師： 大家下午好！ 很榮幸能加入“*機(jī)電名教師工作室”，并在這里發(fā)

6、言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室所有成員，感謝工作室主持人*老師對(duì)我們的信任和幫助，更要感謝各位 _和專(zhuān)家的親切關(guān)懷和大力支持。 _諺語(yǔ)說(shuō)“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。今天，我們叩響了 _工作室的大門(mén)，站在一個(gè)更高、更大的交流平臺(tái)，得到更多導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們?cè)谶@樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，必將成長(zhǎng)得更快，行走的更遠(yuǎn)。我們將在這里一起成長(zhǎng)，一起飛翔，一起書(shū)寫(xiě)人生的華章。 能榮幸地成為 _工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。作為工作室的成員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，快速走上專(zhuān)

7、業(yè)成長(zhǎng)的道路。 我們深信，在各位 _專(zhuān)家的厚愛(ài)中，在黃老師的引領(lǐng)下，我們的工作室一定會(huì)結(jié)出累累碩果，必將涌現(xiàn)出更多的 _，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。謝謝大家！ 尊敬的各位 _、老師，大家上午好！ 在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里，在這熱烈、祥和、奮進(jìn)的氛圍里，作為*老師 _工作室的一名學(xué)員，我感到非常激動(dòng)和自豪，同時(shí)又倍感責(zé)任的重大，我想用兩個(gè)詞來(lái)概括我此刻的心情，那就是感謝和承諾。 感謝*省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的重視，為我們提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)；感謝*第二師范學(xué)院以及我們南海區(qū)華光中學(xué) _和師生的支持，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境；感謝 _工作室的主持人鄧?yán)蠋煟氲侥芘c學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精良，充滿(mǎn)人格魅力的鄧

8、老師進(jìn)行近距離交流，我們感到榮幸，充滿(mǎn)期待。 _工作室的成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。 下面，我謹(jǐn)代表工作室的六位學(xué)員鄭重承諾： 1、遵守工作室的考勤制度，全身心投入跟崗學(xué)習(xí)。 2、按時(shí)、按量、按質(zhì)完成好跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)。做到虛心學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐和總結(jié)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師；確定自己的研究專(zhuān)題，提升自己的研究能力，形成自己的教學(xué)見(jiàn)解，努力成長(zhǎng)為研究型教師；經(jīng)過(guò)研究和提升，在理論、教學(xué)和科研水平等方面有大幅度的提升，有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和較高的專(zhuān)業(yè)造詣，努力成長(zhǎng)為真正意義上的 _。 3、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，強(qiáng)化輻射效應(yīng)。 培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)有所獲后，我們回到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育

9、局，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)教師培訓(xùn)、公開(kāi)課、教學(xué)研討等任務(wù)，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 最后祝*老師 _工作室越辦越好，祝我們這一輪的跟崗學(xué)習(xí)圓滿(mǎn)成功！我發(fā)言完畢，謝謝！ 尊敬的各位 _、老師們： 大家下午好！ 在萌動(dòng)著生機(jī)和希望的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了新華小學(xué)語(yǔ)文 _工作室的啟動(dòng)儀式暨雁翔團(tuán)隊(duì)成立四周年總結(jié)會(huì)。作為語(yǔ)文工作室的一名普通學(xué)員，我能站在這里發(fā)言，內(nèi)心真的感到無(wú)比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位 _和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。 “ _工作室” 是 _為我們搭建的 _的發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長(zhǎng)，在這里起飛，在這里為人生添一頁(yè)華章。作為每一位研修學(xué)

10、員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們?cè)诮逃摹翱嗦谩敝?，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行。 今天，叩響了 _工作室的大門(mén)，在這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。這將開(kāi)啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。在工作室的研修過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)： 過(guò)一種專(zhuān)業(yè)閱讀的生活。“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)?！迸ν瓿擅刻煲晃?、每周一刊、每月一書(shū)的閱讀計(jì)劃。 努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的技巧。曾子曰：“吾日三省吾身?！?/p>

11、今后我也要勤于反思，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自我，寫(xiě)自己看見(jiàn)的， _到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn)，讓專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作成為成長(zhǎng)的源頭活水。認(rèn)真寫(xiě)好每周一篇隨筆，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。 形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。研修的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，在 _的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我們要重新學(xué)習(xí)建構(gòu)自主發(fā)展的課程意識(shí)，按照工作室“表現(xiàn)語(yǔ)文”研究主題，與大家一起研究課堂、進(jìn)行專(zhuān)題研究，根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，提煉出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。 我們深信，隨著“ _工作室”活動(dòng)的開(kāi)展，我們的語(yǔ)文教學(xué)工作一定會(huì)結(jié)出累累碩果，一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的人才，更多的 _，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的

12、學(xué)生！讓我們今后在所有“起舞”的日子里，攜手并肩，裝扮新沂教育柳綠花紅的春天，一起收獲桃李的芬芳與美麗！ 謝謝大家！ 尊敬的各位 _、老師： 大家好！在這個(gè)象征著憧憬和希望的*年的春天里，作為區(qū) _工作室教師代表站在這里發(fā)言，深感榮幸與激動(dòng)。我謹(jǐn)代表工作室全體教師向振興區(qū)教育局、振興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的 _表示最誠(chéng)摯的感謝！感謝您們?yōu)槲覀冋衽d區(qū)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)相互切磋、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，更感謝 _“集教師之力量，發(fā)展教育之事業(yè)”的英明決策。同時(shí)也感謝我們所在學(xué)校多年來(lái)給予我們的培養(yǎng)、推崇和厚愛(ài)，讓我們一路走來(lái)穩(wěn)健、堅(jiān)實(shí)。真心地謝謝你們！ 自*年 _工作室成立以來(lái)，我們工作室成員先后到沈陽(yáng)、南

13、京、江西、長(zhǎng)春、廈門(mén)、北京等地學(xué)習(xí)參觀，每次出差前就做好計(jì)劃，聽(tīng)課、議課、寫(xiě)隨筆體會(huì)，學(xué)習(xí)歸來(lái)更要把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念融合到各自的課堂中做課堂展示、沙龍、講座、送教下鄉(xiāng)另外，兩年來(lái)，工作室的成員數(shù)人次參加教師基本功大賽、教師辯論賽、師德楷模巡講、省級(jí)錄像課評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)中，我們活躍在振興區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)角落。在一次次的學(xué)習(xí)與磨練中，我們虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮努力。因?yàn)槲覀兩钪?_工作室的骨干成員”這個(gè)頭銜是榮譽(yù)，是肯定，是信任，但更多的是責(zé)任，是規(guī)范，是鞭策，更是壓力。 今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們工作室全體成員齊聚在此，滿(mǎn)含生命的 _，做好了努力耕耘的準(zhǔn)備，把這壓力化為無(wú)窮的動(dòng)力

14、。我們會(huì)發(fā)揚(yáng)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神，攜手并肩，做好師德表率，育人模范。我們將不斷學(xué)習(xí)研修，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己，以科研課題為紐帶，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以高度的熱情發(fā)揮 _工作室的輻射引領(lǐng)作用。 老師們，教育的征程上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。盡管我們跨進(jìn)了 _工作室，但要成為真正意義上的 _，前面的路還很長(zhǎng)，很曲折，要靠我們一步一個(gè)腳印的去走。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！苯逃且粔K靜靜的樂(lè)土，我們一定不辜負(fù) _的信任和期望，博采眾長(zhǎng)，內(nèi)外兼修，用心去呵護(hù)學(xué)生思想的土壤，努力為學(xué)生營(yíng)造幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，激揚(yáng)青春，揮灑汗水，

15、與時(shí)俱進(jìn)，共同打造出振興區(qū)教育更加光輝燦爛的明天。 尊敬的各位 _、專(zhuān)家、老師們 上午好！很榮幸能夠作為 _工作室的學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言。 首先，我代表所有的英語(yǔ)老師表達(dá)我們的感激之情。作為一名教師，我們追求的不僅是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要利用好各種平臺(tái)，努力使自己成長(zhǎng)為一位具有較高科研水平和創(chuàng)新能力的 _。所以，感謝 _、專(zhuān)家和學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，給我們提供一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 第二，在滿(mǎn)懷感激的同時(shí)，我感覺(jué)到的是一份沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們要加速成長(zhǎng)，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有所突破；也正是這種責(zé)任感，鞭策著我們要充分借助這個(gè)平臺(tái)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量! 第三，作為 _工作室的成員，我

16、們要樹(shù)立奮斗目標(biāo)。下面我謹(jǐn)代表我們所有的工作室成員鄭重承諾：我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)，致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，共同合作，不斷創(chuàng)新工作思路，共同前行，有所作為。也希望更多的專(zhuān)家為我們的發(fā)展指明方向，通過(guò)他們的言傳身教能使我們受益無(wú)窮。 我相信工作室的建立對(duì)我們青年教師的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我們的成長(zhǎng)提供積極的作用。衷心的祝愿我們的工作室越辦越好！ 謝謝大家！ 尊敬的各位 _，尊敬的各位 _以及和各位學(xué)員們： 上午好！ 我是* _工作室的新成員朱強(qiáng)。此刻，能夠站在這里代表*市第四屆 _工作室的新學(xué)員發(fā)言，我非常地激動(dòng)。首先，容我先向*市各級(jí)教育局以及所有為*市第四屆 _工作室啟動(dòng)做出努力

17、的相關(guān)部門(mén)和所有工作人員道一聲：你們辛苦了！同時(shí)，也向即將在今后三年指引著我們、陪伴著我們的諸位老師們道一聲：有勞您們費(fèi)心啦！ 荀子有云：“假輿馬者，非利足也，而至千里。假舟楫著，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”擁有外力的幫助，往往能讓我們看的更高，走的更遠(yuǎn)。自首屆 _工作室創(chuàng)立至今，這里已經(jīng)儼然成為了我市優(yōu)秀教育者鍛煉成長(zhǎng)的所在。眾所周知， _工作室，從它成立之時(shí)，就充分發(fā)揮了知名教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，使一部分教師學(xué)員在 _指點(diǎn)下不斷提升教學(xué)水平，并且培養(yǎng)出了一批特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師。 相信今天，能夠有幸通過(guò)*市第四屆 _工作室選撥的每一位教師，肯定都是所在學(xué)

18、校、所在年級(jí)的中堅(jiān)力量，肯定在自己幾年或者十幾年甚至 _幾年的教學(xué)生涯中早已載譽(yù)無(wú)數(shù)。 然而，我們的視野可能在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中逐漸變得狹小，我們也可能在教學(xué)工作中遇到自己看不到的瓶頸，再無(wú)法提升和超越自我。 就像我自己一樣，有年輕老師問(wèn)我“荷塘月色該講什么”？我不假思索地就會(huì)告訴她“講三四兩段，講通感講比喻”。其實(shí)，我內(nèi)心也在問(wèn)自己，難道“江南的采蓮”就不美嗎？年輕老師問(wèn)我“祝福要講點(diǎn)什么”？我同樣迅速告訴她“講人物形象祥林嫂、魯四老爺、四嬸、柳媽、我以及祥林嫂的三次外貌描寫(xiě)和四嬸的三次你放著罷，最后把祝福場(chǎng)景的作用講講就可以了”。其實(shí)，我內(nèi)心又在問(wèn)自己，難道結(jié)尾一段中的那個(gè)“擁抱”一

19、詞真的沒(méi)有什么值得咀嚼的味道了嗎？ 困惑隨著年齡和教齡的增長(zhǎng)，它總在不經(jīng)意間以各種方式出現(xiàn)在了我們的身邊，只是我們都沒(méi)有重視而已。韓愈曰：“惑而不從師，其為惑矣”。 _工作室這個(gè)平臺(tái)，恰好給了我一個(gè)去解答疑惑，認(rèn)識(shí)自己，超越自己的機(jī)會(huì)。 當(dāng)然，我們這些新學(xué)員中，我相信都是懷著當(dāng)年蔡元培先生所說(shuō)的“抱定宗旨、砥礪德行”在執(zhí)教的，可是，教學(xué)中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”那種孤芳自賞的姿態(tài)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“春城無(wú)處不飛花”的風(fēng)景。此刻來(lái)到*市 _工作室，正是時(shí)候。讓我們一起跟隨著杰出的導(dǎo)師們，再學(xué)一學(xué)，再悟一悟，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 今天，我終于在不惑的年齡踏入了*老師的師門(mén)。早就聽(tīng)她的很多 _說(shuō)，周老師要求非常

20、嚴(yán)格。用“苛刻”一詞來(lái)形容周老師做事風(fēng)格的師兄師姐也都不是個(gè)位數(shù)。在聽(tīng)聞我入選了這一屆工作室的時(shí)候，同事們都帶著懷疑的眼神問(wèn)我：你是打算檢驗(yàn)一下自己的扛摔打能力吧。的確，第三屆* _工作室的師兄師姐們向我們展示了她們的成果：三年間兩百來(lái)次的教學(xué)研討、觀課評(píng)課，每人十來(lái)萬(wàn)字的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，幾十萬(wàn)字的教學(xué)設(shè)計(jì)、哪一樣不是磨皮磨出來(lái)的？可是，結(jié)業(yè)了的每一位師哥師姐臉上，卻依舊紅光滿(mǎn)面、白里透紅。到底是什么給了她們璀璨的容顏？ 是堅(jiān)持。堅(jiān)持在每個(gè)周三 _教研的路上，為了不遲到、不缺席，從州縣上趕到工作室的前輩們用礦泉水度下干硬的饅頭。 是決然。決然在早早哄睡可愛(ài)的寶寶，年輕的媽媽用溫柔的眼光看了

21、看充滿(mǎn)疑惑的丈夫，說(shuō)了句“親愛(ài)的，乖，你也早點(diǎn)睡，我要寫(xiě)反思”之后，“哐”的關(guān)上了書(shū)房的門(mén)。 是果敢。果敢在每一次安排下周公開(kāi)課任務(wù)的時(shí)候，那個(gè)一向羞澀的小師妹，懷著忐忑的心情，果敢的把雙手舉起來(lái)，靦腆的跟導(dǎo)師說(shuō)：要不，我來(lái)？！ 是憧憬。憧憬在每一節(jié)公開(kāi)課的前夜，睡眼惺忪的看著剛花一天時(shí)間寫(xiě)好的教案，因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的不妥，又要推倒重來(lái)，如果不改，可能自己憧憬的課后成功的興奮會(huì)因此蕩然無(wú)存。 是等待。“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。 學(xué)員們，讓我們繼續(xù)這份堅(jiān)持、堅(jiān)定這份決然、牢記這份果敢、滿(mǎn)懷這份憧憬。我相信，三年后的今天，我們?cè)谧恳晃粚W(xué)員的臉上，必定是目光堅(jiān)毅，必定是自信滿(mǎn)滿(mǎn),必定是白里透紅。

22、 導(dǎo)師們、 _們，今天我代表*市第四屆 _工作室的所有成員向你們做出保證，我們一定謹(jǐn)遵導(dǎo)師們的教誨，潛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不懼艱辛的精神，努力提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)崗位上以身為范，充分發(fā)揮 _工作室的輻射作用，在一線(xiàn)安于從教、樂(lè)于從教。三年后，我們必定用優(yōu)異的成績(jī)，迎接，你們的檢閱！ 尊敬的邱局長(zhǎng)、各位 _、老師們： 大家上午好！承蒙 _厚愛(ài)，與大家相遇美麗的*鎮(zhèn)小，相約小學(xué)語(yǔ)文。作為掛牌 _代表在此發(fā)言，深感榮幸！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室的全體成員向 _關(guān)心、支持我們成長(zhǎng)的 _、老師們表示最誠(chéng)摯的感謝！感謝大家給予我們榮譽(yù)、給予了信任和鼓勵(lì)。我們深知：工作室的成立，她代表著 _專(zhuān)家們對(duì)我們?nèi)?/p>

23、體教師的關(guān)愛(ài)，她寄托了對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展的 _和希望。 我不是“ _”，而走在教學(xué)之路上，為了那份共同的教育夢(mèng)想，守望那份共同的教育情懷，希望自己能成為“明師”，這個(gè)明是明明白白的明。 我不是領(lǐng)頭羊，只是希望跋涉在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，在茫然時(shí)相互點(diǎn)一下。不但要“一枝紅杏出墻來(lái)”，更是要“滿(mǎn)園春色關(guān)不住”，這就是我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)：共建共享，共同發(fā)展。 我們明白自己的使命借用余秋雨先生的話(huà)，那就是感悟“收 _生的游戲”：讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，“珍視自己每一步腳印，勤于記錄，樂(lè)于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生的前前后后能夠互相灌溉、互相滋潤(rùn)?！?記得尼采說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)不

24、曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永?，讓我們攜手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！ 尊敬的各位 _、 _們以及各位 _工作室學(xué)員： 大家下午好，作為 _工作室的一名成員參加*省“汪凌 _工作室”掛牌儀式及省骨干教師開(kāi)班儀式，我 _到各級(jí) _對(duì) _工作室工作的殷殷期許和厚重支持。能作為 _工作室的學(xué)員代表發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情非常激動(dòng)。 曾經(jīng)有人說(shuō)：人間熙熙，皆為利來(lái)；人間攘攘，皆為名往，更有人說(shuō)，從事小學(xué)信息技術(shù)教育是一份吃力不討好的差事，然而，從汪老師身上，我們看到?jīng)]有真性情的人干不好教育，我們的回答是：我們無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的付出。多少

25、次，目睹我們的學(xué)生（尤其是廣大來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生）因?yàn)殡娔X室配置不均衡，而未能很好地全面普及信息技術(shù)教育，這多么令人遺憾與痛心，這也是我省信息技術(shù)教育發(fā)展的瓶頸，這也更催生了我們提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平的責(zé)任感和使命感。如何促進(jìn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)始終抱有信心，學(xué)法更優(yōu)化，進(jìn)步成才是我們信息技術(shù)教師的快樂(lè)之源， _工作室的成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，因?yàn)樵谶@里有上級(jí) _的 _與關(guān)懷，有 _的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能采用更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為我省小學(xué)信息技術(shù)的教育事業(yè)，做出更大的貢獻(xiàn)。 能榮幸地成為 _工作室的學(xué)員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。 _是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問(wèn)的大家，教學(xué)的能手，我們深知要成為像汪