2020年2019年度上學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃

1、2019 年度上學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃本學(xué)期，我園繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以創(chuàng)市 一級(jí)幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層 次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全 面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。1 、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過 日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。2 、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué) 實(shí)踐水平。3 、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作。4 、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。（一）、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。1 、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的

2、幼 兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋讓 教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。2 、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍， 經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站 查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。 我園將設(shè)立教師博客， 為教師提供學(xué) 習(xí)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自 己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3 、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力， 分別制訂不同的 培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。4 、建立教師成長(zhǎng)檔案，通過記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡，促進(jìn)教 師專業(yè)反思， 提高教師的專業(yè)水平。 要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較 高的源于自己

3、教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。1 、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級(jí)組長(zhǎng)通過檢查各類計(jì)劃、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施， 了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況， 從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。2 、加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查 計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況， 保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。 教師要 靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒 身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。3 、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。 各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各 組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、 活動(dòng)過程及教學(xué)方法， 及 時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。

4、4 、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施多元整合活 動(dòng)課程的同時(shí)， 注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材 中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析， 開展 教學(xué)研究，收集好過程性資料。 充分發(fā)揮骨干教師的示范、 引領(lǐng)作用， 帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究， 做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣 活動(dòng)。5 、開展啟蒙閱讀研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了啟蒙閱 讀新教材，為了讓老師們掌握教材的教法， 更好地發(fā)揮教材的功能， 我們?cè)谑钇谡n程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 以級(jí)組長(zhǎng)所在班級(jí)為試點(diǎn)， 以點(diǎn)帶面 開展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的能力。6 、加強(qiáng)隨堂聽課。園長(zhǎng)、主任、級(jí)組

5、長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽取隨 堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育 鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落 實(shí)本園教師間聽課制度， 園長(zhǎng)一學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動(dòng)不少于 15天，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)不少于 35 天，級(jí)組長(zhǎng)一學(xué)期聽課不少于 20節(jié)， 教師不少于 15 節(jié)。1 、開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)（1）、青年教師說課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組 織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā) 揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工 作計(jì)劃，我園計(jì)劃在 10 月份進(jìn)行 30 歲以下青年教師的說課比賽， 活 動(dòng)采用自主

6、報(bào)名的方式， 優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、 上 課比賽。（2）、園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的 示范作用，我園將在 10 月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。2 、繼續(xù)開展蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng) , 李園長(zhǎng)蹲點(diǎn)小班、小小班級(jí)組、溫 主任蹲點(diǎn)中班級(jí)組、鄧?yán)蠋煻c(diǎn)大班級(jí)組。3 、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各 級(jí)組每周二下午開展一次級(jí)組教研活動(dòng)， 園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與 教研組的研討活動(dòng)， 級(jí)組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)， 每次教研 組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備， 幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活 動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)， 讓每一位教師在活動(dòng)

7、探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。4 、切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)， 以課程實(shí)施中的問題和教 育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題， 通過研討引領(lǐng)教師把握新 理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中 的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。1 、結(jié)合省級(jí)課題兒童菊花會(huì)的開展，后階段我們將嘗試建 構(gòu)菊花文化系列游戲活動(dòng)，形成“兒童菊花會(huì)”的雛形， 11 月份完 成課題的結(jié)題工作。2 、隨著市級(jí)課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究 的深入開展，9 月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3 、本學(xué)期是省級(jí)課題以園本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究的 實(shí)施階段， 9 月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃及建 立成長(zhǎng)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)軌跡。1 、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用， 定期開展與結(jié)對(duì)園的園本教研交 流活動(dòng)。2 、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間12341212121、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃（第三周星期三） 、市級(jí)課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究結(jié)題工作 、制訂教師三年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，建立教師成長(zhǎng)檔案 、本園青年教師說課、賽課活動(dòng)、本園骨干教師（鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師）教學(xué)活