幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2019

1、幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 2019 一年來，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老 師們的幫助下，經(jīng)過自己的努力，工作取得了一定的成績，為做一名 合格的幼兒教師付出了辛勤的勞動(dòng)。 但也存在一系列問題和不足， 現(xiàn) 將這一學(xué)期來的工作情況作以下匯報(bào)， 爭取在今后的工作中， 取得更 好的成績。能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班 級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心 態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研 活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì) 待每一個(gè)孩子。1 、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新綱要精神，以多

2、種 形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教， 因人施教， 根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、 內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活 動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根 據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物， 為幼兒的學(xué)習(xí) 和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。 在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的， 簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。 在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒 能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。2 、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n， 做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知

3、識(shí)準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教 育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì) 量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制 作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。 了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興 趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的 措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激 發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注重加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí) 慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一 定的發(fā)展，身體及健康有所提高。在幼兒的

4、一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒 的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒 增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全， 是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 為了讓家長放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全 的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些安全 知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。 不吞食異物，不玩火、水、 電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走， 發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物 品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè) 環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人

5、到心到，謹(jǐn)防意外 事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家 長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 教師與家長互動(dòng)效果直接 影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提 升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓 勵(lì); 家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí) 的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法， 對(duì)家長提出的要求盡量去滿足， 對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答， 讓家長感到我不 只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出 現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，

6、讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì) 幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過設(shè)置 家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在 園的生活學(xué)習(xí)情況。 同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況， 以便 更好地教育好下一代。 同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹 了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)， 并針對(duì)一些問題開展討論。 在“半日開放日”，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同 時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到了繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息 和知識(shí)，瀏覽 _ 站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍， 利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、 電腦專業(yè)學(xué)習(xí)， 讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活 水、碧水之中。 經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園 領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮： 孩子的純真與質(zhì) 樸常會(huì)喚出我們的美好童心， 使我們能用這顆心去理解他們， 走進(jìn)他 們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心， 使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。 讓我們與孩子們心相通， 心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧 !總之，本學(xué)年的工作雖然很忙也很累，但我覺得很舒心。因?yàn)?在工作中我享受到收獲的